得语文者得未来丨大语文时代的学校文化建设 - 天一广告,长沙天一平安文化传播

得语文者得未来丨大语文时代的学校文化建设

去年9月,全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材,主编温儒敏透露:“高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改。”1. 阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。

2. 阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%。

温儒敏继续透露,“高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。

划重点

只看《读者》和四大名著

只看所谓的课内教材

别说高考语文

就连中考语文都将应付不来

语文为王时代来临,我们的学校文化建设,必须走在前头!

传统文化为根基

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沅江玉潭·历史文化长廊

在校园设置中华五千年历史长廊,柱子代表不同的年代和象征性元素。形象系统地展示出祖国浩瀚历史人文,让学生在课余徜徉悠久历史文化中,夯实师生文化自信的底气。

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南县玉潭·传统文化座椅

传统文化的传承,需要美的形式、生动的表达、精心的设计。我们精选传统文化中的经典语录,以独特造型的座椅形式展现,让传统文化不再是“高高在上”的教条,而是更为亲近的伙伴。

地域文化为特色

鲁迅有言:“只有民族的,才是世界的”。从事学校文化多年,天一团队素有共识:只有当地的,才是根本的。因此,我们花费大量时间精力,有目标、分条目地深挖学校地理生态、历史人文,以期缔造学校区别于其他地方的,有根基、有血肉、有灵魂的地域文化。

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南县玉潭·湖湘文化园

“湖湘文化”是中华传统文化中璀璨的一页,我们结合绿化环境和造型特色进行整体打造。通过一座书院、一间草堂、一双慧眼等数十个历史人物事件,展现“志当存高远,敢为天下先”的湖湘精神。

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沅江芙蓉·一苇赋

我们从沃野沙洲、芦苇万顷的地域环境中择取“芦苇”的意向,联想到《诗经》中的“一苇”——谁谓河广?一苇杭之。将芦苇从“扎根平凡”到“一苇航远”的蜕变过程与学校的办学理念相联结,深挖水乡地域文化,把学校的品牌文化定位为“一苇文化”。诚邀教育名家作《一苇赋》立于学校入口,让学子了解学校文化的根源,知其然并知其所以然。

让校园满溢书香

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井坡镇学校·水墨书香

为营造书香氛围,将教室的走廊,设计成“水墨书香”阅读长廊,横梁处布置“老师推荐书目”,墙壁上设置“学生读书感悟”,并结合实体书籍的摆放,营造“勤学”的便利条件与浓厚氛围。

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沅江芙蓉·砺养天地

校园内设置砺养心性之所。能聚三五伙伴,陶醉自然。能于苇蓬下品书,徜徉心海。萌新芽于无迹,蕴成长于无形。

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沅江玉潭·生命之树

在校园内设置一处铺展的生命之树,展示生物演变史,展示神奇广博的动物世界,激发学子兴趣,激励其树立万物平等、达观博爱的世界观。

得语文者得未来

得阅读者得语文

从学校文化建设入手,从小给孩子良好的阅读引导,并为学子阅读提供各种便捷与呵护——学校能给孩子最好的礼物,就是把学校建设成一个幕天席地大书房。