激发潜能,润泽成长 - 天一广告,长沙天一平安文化传播

激发潜能,润泽成长

2020年6月14日,岳阳经开区与南湖小学(现民院附小)、岳阳市第十九中学签署战略合作协议,双方强强联合将共同打造一所全新的优质学府——经开区实验学校。001.png岳阳经济技术开发区实验学校(以下简称“经开区实验学校”)是一所九年一贯制学校,位于湖南省岳阳市国家级经济技术开发区,项目西接恒大养生谷项目二号住宅地块,北接巴山港水系,南临新华路,东临长岭头路。距离岳阳东站约3km,在5km范围内有森林生态博览园,10km范围内有岳阳市二医院、 湖南理工学校、市政府、岳阳站及千亩湖等。学校总体用地大致呈梯形,总用地面积40136.16平方米(约60.2亩)。

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学校筹建之初,天一平安即协助学校塑造品牌,历经数月的精心策划,精诚合作,细致打磨,多番深入沟通,数易其稿,最终向学校、向师生、向教育呈上了满意的答卷。

Part1
 理念篇

岳阳市是有着2500多年悠久历史的文化名城,学校从中华优秀传统文化传承出发,从洞庭湖、巴山港等岳阳演进历史与地域文化源头汲取养分,立足于我国当前基础教育阶段学校的教育价值观,把经开区实验学校的文化品牌定义为“润文化”。

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润的场域

教育,离不开环境。历史、人文、自然环境形成教育的场域。

学校,离不开教育。教书育人,我们从“构建场域”着手。

经开区实验学校的场域,是“润的场域”。

“洞庭天下水”是大自然环境;

“岳阳天下楼”是大人文环境;

“培根铸魂、启智润心”是大教育环境;

“激发潜能,润泽成长”是学校理念环境;

“以爱泽爱,至善至美”是校风环境;

“以心润心,至精至诚”是教风环境;

“以学沐学,至知至行”是学风环境;

润的对象

如果教育学要想从各方面去培养人,那么它首先要从各方面去了解人。——乌申斯基《人是教育的对象》

随着时代的进步,人们生活水平的提高,人们对美好生活的需求也在不断攀升,教育早已不再也不能执着于传授知识,素质教育,德智体美劳全面发展成为教育的任务。

经开区实验学校以“为人生幸福奠基,为终身发展赋能”为办学宗旨,以“立五育品行,润和美身心”为培养目标,以“五润”特色课程体系培育核心素养,使学生的身心趋于和美。

润品——中华传统美德、社会主义核心价值观、生态文明教育

润思——智识、思维、创新教育

润身——体质健康、运动技能教育

润心——文化、艺术、审美教育

润能——生活实践、劳动技术、职业体验教育

润的过程

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》

润是由表及里的缓慢过程。

润是深达里层的极致体验。

润是细致入微的精心呵护。

润是适时适当的刚刚好。

润的过程拒绝生硬的冲撞,肤浅的触碰,片面的强调。

在经开区实验学校,润的方式即是教育的方式,教育的过程即是润的过程。

Part2
 LOGO篇

标志采用岳阳首字母”“YY”和水作为基础元素,由上下两部分组成,以徽章的形式呈现。顶部是太阳日出,象征着活力、希望,也是青少年的代名词。上部分是字母”YY”的处理,体现岳阳的属性,同时又似书本翻开的造型,与学校教书育人的含义相呼应。下部是将水波通过艺术化处理,呈现出水波荡漾的形态,象征学校“润文化”的水润万物,润泽成长,动态的水纹则代表潜力涌动,活力无限;同时也像字母“S”,与字母“Y””构成“实验”的缩写。

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标志的整体造型圆润饱满,视觉形象简约时尚;其色彩以藏青色为主色,象征着广阔、深邃、理性、有内涵。结合岳阳市地灵人杰,山青水秀的特点,凸显润文化的核心理念。

Part3
 景观篇

景观,是学校理念的外显,亦是学校形象的延展。一所学校的景观,藏着它的文化。经开区实验学校的校园景观设计,以“润文化”为魂,以功能为载体,以美为核心。我们深信:只有美,才能润泽美。

让我们打开景观中的文化密码,让环境更具教育价值。

文化区域规划

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激发潜能,润泽成长

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我们每一个个体,都有寻求自我发展的本能动力,并在我们的体内早已沉睡着能够带我们走向发展更高阶段的潜能。美的校园环境,一定是激发这种潜能的重要因素。我们将在这自然生态的蕴养中,在人文精神的熏陶下,体验真善美,主动健康的成长。

清流·润源

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清澈的水流,为“润”的源头。寓意经开区实验学校的办学犹如涓涓清流,不断为学校及学校师生提供不竭的养料。

修身·润品

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修齐治平,先修身;品学兼优,先润品。以岳阳楼的忧乐精神修养身心,以内蕴深厚的水乡文化润养品行。

映绿·润生

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让校园辉映生态之绿,让绿色润泽生命成长。

沐学·润思

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以学沐学,以思润思。为学生提供一个自由的课外学习交流空间,以自主的学习沐养学识,以独立的思考润养思维。

乐艺·润心

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快乐的欣赏艺术,并在品鉴艺术中获取快乐;用心的体验艺术,并以艺术的丰润滋养心灵。

行健·润能

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天行健,君子以自强不息。以体育锻炼为契机,全面发展学生综合素质,德能兼备,健行天下。

Part4
 室内篇

陶行知先生说:“艺术的教育不是目的,而是过程”。在素质教育的今天,学校更愿意让学生把学习当做一种乐趣,让学生在自主学习中吸纳知识。

因此,经开区实验学校的功能室设计,更加注重:

趣味性的呈现,以“趣”的方式,勾起师生表达与创作的欲望;

艺术性的表达,以“美”的形象,潜移默化的润养师生心灵。

在“润”文化的引领下,让每一间教室都是一片沃土,让每一条长廊都是一条河流。

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少先队室

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创客教室

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科学教室

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音乐教室

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书法教室

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美术教室

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学生阅览室

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教师阅览室

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走廊设计

新的学校,积极构建优质的校园文化尤为重要。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。

天一平安诚愿经开区实验学校:

让美好在教育中发生!

让愉悦在环境中酝酿!

让幸福在成长中萌芽!

让品牌在经营中闪亮!

委托项目学校办学理念策划,学校文化环境建设委托单位

岳阳经济技术开发区实验学校

设计单位

长沙天一平安文化传播有限公司