天一广告,长沙天一平安文化传播

喜报 | 天一平安荣获首届湖南省幼儿园文化建设优秀成果一等奖

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为贯彻落实《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》等文件精神,促进湖南省广大幼儿园形成良好的文化氛围,湖南省学校文化建设促进会开展了首届湖南省幼儿园文化建设优秀成果征集活动。

经单位自荐、专家网络评审,天一平安申报作品《保利西海岸幼儿园文化建设成果》获评一等奖;《璞丽景园幼儿园文化建设成果》获评二等奖;《阳光壹佰幼儿园文化建设成果》《谷山庭苑幼儿园文化建设成果》获评三等奖。

恭喜邱仕婷、罗洲、王璐、邓媚丽、罗雅文、杨明、胡海燕等项目主创人员。

艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。天一平安“3年100所”学校文化建设,我们的设计师们经过千锤百炼,正茁壮成长。今天得此荣誉,是个人努力的结果,更是团队协作的结晶。学校文化建设的征途漫漫,未来之路,我们唯有踔厉奋发、笃行不怠,方能不负理想、不负初心。

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天一协办湖南省学校文化建设促进会2022年第一次会长扩大会

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湖南省学校文化建设促进会主办,长沙市明达中学、长沙天一平安文化传播有限公司协办的“湖南省学校文化建设促进会2022年第一次会长扩大会”在明达中学顺利召开。作为湖南省学校文化建设促进会第一届常务理事单位,公司副总经理周阳等人,与来自省内的教育专家热议学校文化建设创新发展话题,回顾湘校文促会一年来的成绩,探讨2022年工作。1.png

会议现场

全国政协委员、博士生导师雷鸣强,湖南第一师范学院党委副书记、湘校文促会执行会长刘志敏教授,湖南科技职业学院党委书记、博士后协作导师李三福研究员,长江学者、博士生导师、长江学者、湘校文促会长刘铁芳教授,湖南省教科院研究员、湘校文促会雷芳副会长兼秘书长,湘潭市教科院特级教师、正高级教师周大明院长,长沙市明德中学特级教师、正高级教师刘林祥校长等参加研讨并发表讲话。

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湖南第一师范学院党委副书记、执行会长刘志敏教授主持会议

湘校文促会副秘书长陈伟副教授介绍,2021年湘校文促会构建了省市县校四级体系,充实了一批顾问专家团队,专家指导委员会委员20多名、学校文化建设专家库成员80多名,且将管理和服务延伸到基层,在全省各级各类教育机构的吸引力和知名度持续扩大。

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湘校文促会副秘书长陈伟副教授汇报

2022年怎么干?陈伟提出,新一年里既要研判分析“十四五”规划实施、服务湖南推进“三高四新”战略、“双减”政策等内外环境变化,又要立足当下,按照会长办公会议精神和年度工作要点安排,秉持“守正务实,厚德笃行”的会训,做好加强组织建设,精心举办一系列活动,推动课题研究和结题研究,加强与省内外合作交流,推广学校文化建设创新成果,发起第二轮实验学校、基地学校遴选等工作。

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会议现场

长沙市明达中学校长曹建新以《发展师生、逐梦百年》为题,向与会人员介绍了学校近年来文化建设做法和成绩。

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长沙市明达中学曹建新校长分享

长沙市明德中学校长刘林祥表示,明达中学文化建设不断完善,不仅把文化写在墙上,更是落实在行动中。

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长沙市明德中学刘林祥校长讲话

湖南科技职业学院党委书记、博士后协作导师李三福研究员希望在2022年进一步关注文化引领、关注文化的创建和提升、关注以文化人、注重决策服务。

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湖南科技职业学院党委书记、博士后协作导师李三福研究员讲话

全国政协委员、博士生导师雷鸣强教授指出,文化建设要伴思想伴党建,咨政与强校并行,理论和实践并行,树立样板典型,注意点面结合。

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全国政协委员、博士生导师雷鸣强教授讲话

随后,副会长单位负责人、分会与实验学校(基地)校长、副秘书长及专家库成员开展了分组研讨,来自湖南信息学院、市州教科院、长沙市长郡中学、长沙市周南中学、长沙市同升湖实验学校、郴州十五中、株洲景炎中学等代表逐一发言。

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湘潭市教科院院长、特级教师、正高级教师周大明讲话

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分组讨论现场

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分组讨论现场

天一平安副总经理周阳代表分会与实验学校(基地)发言,他表示:多年来,天一平安一直致力于学校文化建设研究。近三年高品质完成了一百余所学校的文化建设,在这个过程中,公司通过不断地学习、进步、创新,取得了可喜的成果。

周阳还提到,如何把学校文化的理念、传承和设计完美地结合,在追求外部美的同时,融入更多的文化元素、更深的文化思考等方面,是我们一直学习和研究的方向。2022年希望能够有更多的机会,向学校文化建设领域的专家、校长学习,以便我们更好地呈现学校文化建设的内涵。

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天一平安副总经理周阳代表研讨组发言

最后,长江学者、博士生导师、湘校文促会长刘铁芳教授作总结讲话。他表示,文化建设的意义就是打开学校教育想象空间,提升学校育人的精神品质。

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长江学者、博士生导师、湘校文促会长刘铁芳教授总结讲话

刘铁芳教授强调,学校文化建设下一步努力的方向,是在进一步拓展视野——包括时代视野、教育视野、地方文化视野的基础上,做内涵的提升与成效的深化。关于成效深化,可从三个方面着眼“讲好学校文化建设的故事”“讲好以文化人的故事”“发挥学校文化建设的区域引导功能”。

今天的学校文化建设如何建?刘铁芳教授指出,一要牢牢守住学校教书育人的底线,引导学生爱护生命、尊重生命、健康成人。文化建设要拿出良心来。二要始终坚持学校文化建设的主线,以文化人,带出学生健全的生命气象。三要积极拓展学校育人的天线,拓展学校育人的境界,追求更高、更远、更大气。四要着力培育学校育人的生命线,活化学生生命、让学生生命在学校不断生长,带出学生蓬勃发展、向上向善的生命气象。

再现2021,御剑2022

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2021走到了尾声

光阴流水

匆匆又一年

回顾2021

我们以高品质完成了“三年目标”

3年100所学校文化建设

传承红色基因

锻造坚强党性

我们来到毛主席故乡韶山

立足“以革命传统和党性教育为主”的特色

大力弘扬红色文化,不断激活红色基因

圆满呈现韶山干部学院的学校文化建设

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麓山苍苍,湘水泱泱

在雷锋故乡、名望之城

我们以“明德惟馨,芬芳绽放”为主题

系统展现湖南信息职业技术学院办学成果

诠释学校的职业教育精神

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在“职业教育又一春”的潮头浪尖

我们于汝城县职业中等专业学校

坚持立德树人、深挖职业教育特色

致力“厚德重技,自强成才”学校文化营造

于润物无声中

唤醒师生内驱力

润养大国工匠、助力中国制造

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红色引领,文化旅游

建党百周年之际

长沙涉外旅游职业中专携手天一平安

以百年党史,结合红色旅游

打造深具旅业特色的红色文化

让先辈峥嵘、红色精神流淌校园

激励莘莘学子

拾先辈信念、应时代脉搏

做奋发向上、年轻有为的湖湘后浪

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心之所向,一苇航之

在芦苇成群的洞庭水乡

我们将“芦苇”从“扎根平凡”

到“一苇航远”的蜕变过程

与学校的办学理念紧密联结

与沅江市芙蓉学校一起创建

寓意深远的“一苇文化”

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在集名山、名水、名楼、名人、名文于一体的岳阳

我们牵手岳阳县第一中学集英学校

以“上善若水”为校园文化的灵魂

传承其“善”、突出其“韧”

彰显其“容”、体现其“恒”

为“三水相拥  一衣带水”的集英学校

打造“润美心,泽善行”的学校文化

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还有

“日升月恒,雅量高致”的恒雅教育

“梅溪湖畔的行云流水”麓谷凌云小学

“青竹蜓立,志趣自然”之青竹湖第一实验小学

有温度的“岳麓文化客厅”——岳麓文化馆·图书馆

……

纸短情长

100所学校文化建设

诸多精彩

不在眼前、皆在心间

未来可期

“五年计划”高质量发展之路

即刻启航

遇见2022

我们秉承“品质成就理想”

御剑未来

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传承红色基因,锻造坚强党性——韶山干部学院

经典案例

韶山历史悠久,相传舜南巡时,奏韶乐于此,因名。如今的韶山,是全国著名革命纪念地、全国爱国主义教育基地、国家重点风景名胜区、中国优秀旅游城市。韶山干部学院便诞生于此“领袖故里”“革命圣地”,承担着党员培训、党性教育等主要职责。

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文化主题:传承红色基因,锻造坚强党性

韶山干部学院依托韶山及湖南省红色资源,以讲好毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一辈湘籍无产阶级革命家的红色故事为重点。

学院是中组部列入备案目录的全国64个党性教育基地之一,是省委组织部明确的14家第一批全省党员教育培训示范基地之一。开展理想信念、革命传统和党史党风党纪等党性教育是主要职责之一。

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基于学院的人文与使命,我们以“传承红色基因,锻造坚强党性”为主题,融入老一辈革命家历史事迹,分“先驱火种,红色基因”“伟大领袖,革命精神”“继往开来,坚强党性”“韶山风光,文化传承”四大板块开展学校文化建设。

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Logo设计:日出东方红胜火

学院logo分别采用了毛泽东故居、日出、书本等元素,以徽章的形式构造,以深红色为主色,视觉形象典雅庄重。

设计师将毛泽东故居进行立面化图形处理,作为学院标志的核心元素,呈现“韶山”这一被赋予深厚意蕴的红色文化地标,同时体现韶山干部学校的地理位置。

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日出光芒四射的意象,寓意“党的光辉照耀大地。”进一步强化韶山地方特色,同时太阳象征着革命烈士的精神永放光芒,也象征光明和希望。

毛主席生于山村,靠着勤学苦练走出去。我们设计故居前坪像书本一般打开,体现学院的属性,形象诠释毛主席“好好学习,天天向上”的嘱托,寓意韶山干部学院培养更多德才兼备的优秀干部。

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景观石:铭刻诗词,铭记历史

1959年6月25日,毛泽东同志回到阔别32年的故乡韶山,与家乡父老欢聚畅谈,感慨家乡发生的巨大变化。一天深夜,他抚今追昔,饱含激情写成《七律·到韶山》这首恢宏史诗。

我们在学院主台阶中央设置一块校训石,铭刻毛泽东《七律·到韶山》“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的诗句。以书法镌刻的形式表现,既能欣赏主席书法、诗词之美,又能感受革命情怀,铭记历史。

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设计师利用主台阶侧面,刻上毛泽东的语录,让伟人的智慧常伴左右,时刻激励大家。

礼堂外墙文化

在礼堂外墙上刻有毛泽东《七律·答友人》的诗句。

《七律·答友人》是1961年毛主席缅怀当年同在长沙从事革命活动的几位烈士而作。同时展现了新中国阵阵汹涌的建设社会主义的热浪在洞庭湖畔、橘子洲头翻卷一曲感动天地的颂歌响彻湘江大地。

大厅油画

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习近平总书记娓娓道来“半条被子”等红色故事,他对湖南提出“精准扶贫”“一带一部”“三高四新”“守护好一江碧水”等重要指导思想……我们在大厅墙面以油画的形式,展现以习近平为核心的党中央对湖南人民的战略指导与深切关怀。

此次文化建设,我们以景观石、景观小品、诗词篆刻与各式挂画等多种形式,展示韶山人文历史、地域风光,展现湖湘大地的革命之火席卷中国,革命烈士的不屈信念感动中国,党和人民的鱼水深情温暖中国,让红色文化在整个学校形成系统、营造氛围,无形间打动人心,得到传播。

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简介

韶山干部学院是2018年12月中央编办批准成立、中共湖南省委党校(湖南行政学院)管理的副厅级公益一类事业单位,接受湖南省委组织部业务指导,是中组部列入备案目录的党性教育基地、团中央授牌的全国团干部教育培训基地、全省党员教育培训示范基地。

新校区2020年12月25日动工,建成后学院占地面积72306.13㎡,总建筑面积46209.82㎡,能同时容纳406名学员。自2019年8月19日正式揭牌办学以来,学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉持政治建院、质量立院、特色兴院、从严治院的办学方针,在教学培训、课程开发、校区建设等方面取得阶段性成果。学院依托韶山及湖南省红色资源,以讲好毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一辈湘籍无产阶级革命家的红色故事为重点。

自2019年8月19日揭牌办学以来,学院共举办各类培训班次62个,培训学员4151人次。培训对象范围已覆盖国家、省、市、县各个层级和党政机关、企事业单位、人民团体、“两新”组织等领域。根据教学效果评估反馈,学员总体满意率93.6%,其中省委组织部调训的主体班为96.4%,社会反响良好。特别是举全院之力高标准组织由中央组织部主办、湖南省委组织部承办的全国党员教育业务骨干培训示范班,办班规格高、学员人数多、教学组织严,全方位检验学院办学能力和水平,得到中组部有关领导同志的充分肯定,湖南干部教育品牌的影响力进一步提升。2020年,学院被团中央授牌为全国团干部教育培训基地、省委组织部明确为全省党员教育培训示范基地。

匠心融汇,智勇青春——南县职业中等专业学校

经典案例

早在2014年,习近平总书记就加快发展职业教育作出重要指示,“更好支持和帮助职业教育发展, 为实现‘两个一百年’奋斗目标提供人才保障”“让每个人都有人生出彩机会”。2021年,习总书记更强调,要加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。与此同时,根据教育部2021中考制度改革的要求,普高和中职的招生比例从原先的6:4回落到5:5——中考即分流,50%的学生上职校。职业教育发展迎来又一个春天。但职业教育要发展,偏见依然颇多。最迫切的,莫过于在思想上破除“重普轻职”的传统观念。破除“文化成绩基础较差的学生不得已才上职校”“上职校能学到什么东西,前途尽毁”等偏见。职业学校的师生,他们究竟需要什么样的学校文化?如何让职业院校的学校文化建设,助力“点亮青春学子人生”“服务国家发展需要”?带着对这些问题的思考与探究,我们开始了南县职业中等专业学校(以下简称南县职中)的学校文化建设。

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文化主题:匠心融汇,智勇青春

南县职中创办于1983年,是南县唯一一所公办国家级重点、省级示范性特色职业学校。洞庭天下水,南县人民艰苦创业,职校师生奋斗不止——伟人精神、科学精神、职业精神、运河精神、劳模精神,智、勇、红、专,城市、乡村,农业、现代科技等等,凝聚为一片匠心,在南县职业中等专业学校融汇成一条精神河流,流淌不息。

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学校以“亦智亦勇,又红又专”为校训,“智勇”是南县职中学子的金色标签;“青春是用来奋斗的!”,奋斗是南县职中学子青春的亮丽底色。

基于学校历史人文与教育理念,我们提炼出“匠心融汇,智勇青春”的文化建设主题。

核心理念文化广场

王阳明有言:志不立,天下无可成之事,虽百工技艺,未有不本于志者。南县职中寄望学子立志“奋斗”,以匠心,战青春!

力量生于团结,幸福源自奋斗。我们在广场中心绿化带打造校名文化石和名为“奋斗”的主题雕塑,激励师生“踔厉奋发、笃行不怠”奋战于时代的潮头浪尖。

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“奋斗”主题雕塑

“奋斗”主题雕塑,现代抽象的书卷造型演变成水浪,运动人物剪影汇集为向上的浪花,既凸显了湖区特色,又象征着时代的浪花,展现奋勇自信之姿,代表了学校重视发扬职业教育,学子们抓住机会,做职业时代的豪杰!

湖湘文化园

一流人才的出现绝非偶然,背后必有强大文化的支撑。屈原贾谊的诗词文章、马王堆的历史文物、近代涌现的千千万万志士壮举,他们是在湖湘文化的沃野上长出的大树,结出的硕果。最好的励志故事,莫过于发生在同一片土地上的,身边的故事。

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湖湘文化园

为更好地体现湖湘人文、南县地域文化、洞庭水乡文化以及学校的核心精神、育人理念,打造湖湘文化园。特色造型结合绿化环境,旨在宣扬和传承“伟人精神”“湖湘文化”,展现学校教育特色。

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湖湘文化园

在园子的道路两侧设置湖湘名人的展示牌,造型力求简洁大方,凸显特色;中间穿插休闲座椅,为师生提供驻留的空间,于无形中,起到文化熏陶的作用。

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湖湘文化园——综合楼大厅

综合楼大厅整体设计为现代简约风格,形象墙以粗犷的石材质感为基础,配合简单块面分割。与天花的线面分割,整体而不拘泥的灯位设计,给人庄重、严肃的感觉,同时通过在石材上进行精致的文化内涵雕刻形式、LOGO结合时尚极简的金属折弯镂空发光,以现代工艺和质朴的对比,传达学校管理者与教师,要以严谨的态度,雕石成玉的干劲,立志做一个优秀的职业导师。

劳模精神主题园

湖南是职业教育大省,党的十八大以来,全省职业院校共向社会输送近400万高素质劳动者,他们成为“智造湘军”的有力支撑。省教育厅更明确表示:把湖南建设成为职业教育改革发展高地。

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劳模精神主题园

职教高地,人为峰。我们打造一个“劳模精神”相关的主题园。设置富有特色的树围造型、劳模精神文化牌,结合绿化环境进行整体打造,展示全国、湖南以及南县本地的劳模人物事迹、名言,弘扬劳模精神。

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劳模精神主题园

劳模精神主题园内,劳模人物故事展示牌、文化石结合绿化环境,营造氤氲的文化氛围,展示“劳动最光荣”的精神内核。

匠心文化园

放眼全球,制造业发达国家无不靠着精益求精的工匠人才,屹立于世界制造业的巅峰。为“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”,我们打造匠心文化园。

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匠心文化园

以“匠心”为主题,将“实践出真知,磨炼出才干”的理念融入景观,结合四大发明雕塑、树池设计休闲的场所,营造和体现学校“先学后做、学以致用”的理念。

南茅精神主题广场

学校紧挨南茅运河,这条上世纪80年代由勤劳朴实的南县人民一锄头、一扁担、一土兜、一木夯……全凭人工开掘出来的百里长河,既可常年排除渍水,使万顷低产农田变高产,又开辟了一条黄金水路,连通南县南北两头。“锄头+扁担”的运河精神,激励无数后辈。

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南茅精神主题广场

在临河区域,我们打造运河精神主题园。整体分为前广场、后坪、中部体验区。轴心采用南茅运河地图走向铺设鹅卵石河道干景作为标志性展示。LOGO主题采用无背景立体不锈钢字放射式斜面摆放,满足通透感。

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南茅精神主题广场

前广场为主要休憩及文化展示区域,座椅造型刻有《南茅运河之歌》。前后广场由步道连通,中心区域以“敢叫日月换新天”中的“日月”为造型思路,采用1%坡度的生命分子轨道错位手法精心打造。

站立于临河道最高位点,一种登高望河川的豪迈感油然而生。运河水在静静流淌,运河精神更历久弥新!

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寝室小品

宿舍中庭作为学生课余休憩、学习、交流的空间,我们在此处设计一个带有文化内涵并能满足功能需求的景观空间。以学校特色的辅助元素为基本造型,融入教室文化、寝室文化和学校理念等,设计具有休闲观赏功能的小景观。

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体育文化

运动场空间,设计以奥运五环、和平鸽、跨栏的学生和辅助图形为造型基础,体现“更高更快更强”的奥运精神,“友谊第一,比赛第二”的运动精神,更彰显学生青春向上的活力,职业人“青春与奋斗”的文化主题。

南县职中“匠心融汇,智勇青春”的学校文化建设,紧扣学校育人理念,注重职业教育特色,以身边职业人才故事和当地英雄事迹为主要素材,积极引导师生立志、笃行,为出彩人生奋斗不息,获得了学校师生的一致好评。

职业教育院校的文化建设之路,漫漫又长远,天一平安将携手业内优秀人才,披荆斩棘,乘风破浪!

南县职业中专创办于1983年,是南县唯一一所公办国家级重点、省级示范性特色职业学校。新校区座落于南县经济开发区,南益、杭瑞高速交汇,兴盛、桂花大道穿织,长胜、南茅运河贯通,交通便利,环境优美。新校区的建设项目已获得国家发改委、财政部和省发改委、教育厅、财政厅及市县的大力支持,并定于2020年秋季正式开园投入教学使用。

2012年学校被评为“湖南省示范性特色职业学校”;2013年数控技术专业被评为“省示范性特色专业”;2014年数控技术运用专业实训中心确定为“校企合作实习实训基地”;2015年被评为“湖南省现代学徒制试点单位”。2016年全面工作先进单位;2017年度禁毒教育示范校。2018年度平安学校。2019年度全面工作先进单位。

校园占地141133平方米,建筑面积90975平方米。学校现开设有对口升学班、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、旅游服务与管理、电子商务、会计、文秘、数字媒体技术应用、制冷和空调设备运行与维修、服装设计与工艺十一个专业。建有高标准的培训中心、实训中心、教学中心、科技中心、服务中心、活动中心和学生公寓。科技综合楼建有100多个教学实验实训室,教室全部实现网络多媒体教学;教学用图书、仪器设备总值1亿多元;室外高标准运动场,校园网、电子监控、路灯等设备设施一应俱全。南县职业中专是学子成长的摇篮,生活的乐园。

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大德、首善、至法——长沙县村级法治文化阵地建设

经典案例

与时俱进,与法同行。为学习贯彻落实习近平法治思想和党的十九届六中全会精神,全面落实“八五”普法规划,

充分发挥法治文化示范引领作用,

推动建立自治、法治、德治相结合的

基层社会治理体系,

2021年

长沙县司法局诚邀天一平安,

在全县范围内推动法治文化阵地建设,

推进三治融合,

助力乡村振兴,

擘画普法新篇章。

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春华镇龙王庙村戏台组丰收广场民法典景观小品

法治引领,一镇一品,一村一韵

长沙县司法局乡村法治文化阵地建设,

结合长沙县地理人文特色

以及每个镇不同的地方特色,

在春华、果园、黄花三镇,

我们以“法治引领,一大主题,

一镇一分主题,一村一小特色”为思路,

以“大德、首善、至法”为主题,

积极发起、落实乡村法治文化阵地建设。

创新性从“村级”深入“组级”,

打造“组级治理,幸福春华”之春华镇。

春华镇百熙村-泉井组张百熙陈列馆乡村振兴法景观小品.png

春华镇百熙村泉井组张百熙陈列馆乡村振兴法景观小品

让法治文化“融入风景之中”

甚至“成为一道风景”,

打造“美丽果园,法治乡村”之果园镇。

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果园镇古井社区黄家屋组党建文化公园乡村振兴主题墙绘

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果园镇花果村张公塘湿地公园长廊

致力于从“增强村民互动”

到“融入乡村生活”,

打造“乡村振兴,法治同行”之黄花镇。

黄花镇崩坎村-文化广场 环境保护法主题墙绘.png

黄花镇崩坎村-文化广场 环境保护法主题墙绘

黄花镇华湘村-紫华郡三期娱乐广场 交通安全法景观小品.png

黄花镇华湘村紫华郡三期娱乐广场交通安全法景观小品

在春华、果园、黄花三镇各辖村及社区,

建设村级法治文化阵地33个。

大德之治,首善之心,至法之行

春华、果园、黄花三镇的

村级法治文化阵地建设,

结合“宪法”“民法典”

“三治”“乡村振兴促进法”等

不同法律宣传内容,

设计“接地气”的、

易于人民群众接受的呈现形式,

如精神堡垒、景观小品、

小立牌、地坪石、墙绘等。

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果园镇田汉社区八字墙组法治精神堡垒

黄花镇鱼塘村-鱼塘小学外围(鱼塘村圳上组) 未成年人保护法墙绘.png

黄花镇鱼塘村鱼塘小学外围未成年人保护法墙绘

集宣传性、娱乐性、文化性于一体,

切实做好乡村法治宣传教育工作,

只为让更多的村民知法、懂法、守法、用法,

以利于乡村发展中不同方面矛盾的解决,

同时起到未雨绸缪、防患于未然的警示作用。

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黄花镇东塘村朱家垅一组健身广场长廊横梁文化

依法行政,政通人和;

守法遵章,安居乐业。

在“全民普法”的大势下,

长沙县司法局通过村级法治文化阵地的打造,

发挥着法治文化引领作用,

营造崇德尚法良好社会氛围,

开创政通人和、安居乐业的法治新篇章!

 | 申娟  

 | 李侠

排版 | 申娟

青竹蜓立,志趣自然——青竹湖第一实验小学

经典案例

“湘一系”青竹湖第一实验小学(以下简称青一实验)位于青竹湖曦园小区东侧,占地30亩、投资1.3亿元,规划小学班级18个,2021年9月开门迎新,是一所建设标准高、师资配备强、办学模式新的区属公办优质小学。

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天一平安荣幸承接青一实验的标识系统设计,基于学校“湘一系”的办学传承,优越的自然环境、浓郁的田园风情,崇尚自然、返璞归真的教育理念,我们以“青竹蜓立,志趣自然”为本次文化建设的主题,展开设计。

青竹蜓立,志趣自然

蜻蜓可谓地球上最古老的生命物种(3.2亿年),小而顽强、生而灵动。更重要的是,在它们小小的身躯里蕴藏着极大的能量,在他们朴实的外表下有着自由与不屈的灵魂。它们在自己的世界各美其美,它们在人们的心中美美与共。

“青竹蜓立”蕴含着青一实验的教育传承。青一实验,是青竹湖片区首个进行教校企三方合作办学的特色公立学校,由青竹湖湘一外国语学校进行师资托管办学。

“青竹蜓立”寓意着青一实验挺立于“湘一”的肩膀上,打造办学条件好、教育质量高、师资力量强、社会声誉佳的优质品牌学校。

“青竹蜓立”映射着青一实验良好的自然环境、生态校园。学校矗立于青竹湖畔,依山就势而建,山清水秀,环境非常优美。学校为了带给学生丰富多样、独具特色的校园生活,于北侧规划设计17亩山体公园、12000㎡的生态果园以及4000㎡的菜园,作为学校开设科学和劳动课程及课外兴趣班实践教育基地。

轻盈灵动,写意山水

青一实验logo设计传承湘一外国语学校,以竹之绿、山之青为主色调,以竹枝、竹叶为主要造型元素。

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门牌
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门牌或是翅膀的一部分,或长出了翅膀,轻巧灵动,如清风拂面,给青一实验的孩子们别具一格的视觉体验。

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是导视,亦是风景

宣传栏的设计,利用竹子、蜻蜓翅膀、风吹白浪等元素,整体造型轻盈亭亭,玉立于美丽的校园之内,与周边环境巧妙融合。导视系统自身,亦是校园内一道别致的景观。

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设计师从蜻蜓汲取灵感,导视牌设计,不仅形似蜻蜓之翅,更充分体现出轻盈、灵动、通透之质感。导视牌和谐融入周边风景,自身亦是校园内一道别致的景观。

校园内,一片片导视牌匾,仿若一只只翩然轻舞的蜻蜓,婷婷立于青青翠竹之上,寓意着自由腾飞、节节高升,传递着学校师生向上竞逐、向美成长的愿景,诠释着“青竹蜓立,志趣自然”的主题。

设计大师原研哉在《设计中的设计》提到:生活本身,就是设计的起源地;而设计,归根结底就是我们对生活的发言。天一设计师从学校自然生态中汲取灵感,从“日常”中提炼感动,让整个标识系统的设计犹如一幅写意山水画。我们设计的不只是标识系统,更是师生们的生活。

梅溪湖畔的行云流水——麓谷凌云小学

经典案例

麓谷凌云小学位于梅溪湖国际新城看云路与木槿路交汇处东北角,东邻百合路,北邻丝兰路,是湖南湘江新区重点建设项目之一,更是梅溪湖畔一所崭新的高标准现代化公办完全小学。2021年8月,天一平安荣幸承接了麓谷凌云小学的导视系统建设。

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湖畔的行云流水

凌云小学的建筑以“云海”为主题,采用半围合的院落布置,极具中式建筑特点。

走进校园,可见一栋栋建筑行云流水、仿佛随湖畔清风优雅起伏,给人无尽浪漫的想象,完美呈现着“自然与诗意”。

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麓谷凌云小学的标识系统建设,我们坚持以师生为本、多元融合,全心致力于人与校园的和谐发展。

设计师们在深入了解凌云小学的建筑特点、地域特色、使用人群特性等情况后,以“行云流水”为主题,展开标识系统设计。

 

寓意深刻的色彩选择

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麓谷凌云小学办学设施一流,环境优美,绿色生态,学校致力于培育有“诚勤心,博雅美,凌云志”的追梦少年。

设计师综合考虑学校环境特色与办学理念,择取活力橙、自然绿、凌云蓝等色彩为主色调,并展开有机组合。

 

童趣萌生的“楼层索引”

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楼层索引里有彩蛋,每一个楼层有其对应色彩,指示牌色彩与楼层色彩有对应。我们回访时,现场就有小朋友如同参悟了机密一般兴致勃勃讨论:“我不用看数字,光看到这个颜色就知道自己到了几层……”“我不用看数字、也不用看颜色,我只要撇一眼图形就知道到几楼了!”。设计师埋下的彩蛋,小朋友最懂。

 

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麓谷凌云小学标识系统建设现场图片

天一同仁素有共识:学校导视系统作为一种文化,或者说“文化建设的一部分”,除了有其引导、说明、指示等切实功用,同时也是环境布局的重要环节,是营造学校风格、塑造学校文化的重要部分。

“行云流水”的麓谷凌云小学导视系统设计,得到校方及业界的认可:色彩明快、蕴寓意,造型灵动、富情感,极好地体现了麓谷凌云小学是一所让孩子们可以自由奔跑、自由呼吸的绿色学校!

有温度的“岳麓文化客厅”

经典案例

岳麓文化馆·图书馆被中南大学、湖南大学等知名高校环绕,紧邻中部崛起的国际艺术高地——后湖国际艺术区,风景美如画,文化艺术氛围极为浓厚。2020年12月,天一平安应邀参与岳麓文化馆·图书馆标识标牌文化建设。

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馆内实景图

岳麓区文化馆和图书馆的建筑设计理念,取自岳麓山自然环境的生命力、千年学府岳麓书院的文化底蕴。

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馆内实景图

我们通过全面考虑,充分了解其地域文化、建筑风格、区域状况等,确定了标识系统的整体规划,再进行区域细分,在布局上特别强调合理(分布均匀、主次明确)、流畅(泾渭分明、步步顺畅)、全面(事事周全、面面俱到)。

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馆内实景图

设计师将岳麓山自然环境的生命力和形态特征汇入标识系统的设计。造型雅致,源于自然,体现人文,满足现代人对简洁、明晰的需求。

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馆内实景图

不同于传统图书馆功能的单一维度知识存储与获取,岳麓区文化馆·图书馆寄望成为现代城市文化服务综合体,可进行多维度的信息共享与交换。

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馆内实景图

“两馆”除拥有面向各类人群的阅读区外,还设置交流区和服务区,为大家带来沉浸式的文化体验和多元化的便捷服务,积极营造有温度的“社区文化客厅”。

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馆内实景图

更多实景图片欣赏:

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激发潜能,润泽成长

经典案例

2020年6月14日,岳阳经开区与南湖小学(现民院附小)、岳阳市第十九中学签署战略合作协议,双方强强联合将共同打造一所全新的优质学府——经开区实验学校。001.png岳阳经济技术开发区实验学校(以下简称“经开区实验学校”)是一所九年一贯制学校,位于湖南省岳阳市国家级经济技术开发区,项目西接恒大养生谷项目二号住宅地块,北接巴山港水系,南临新华路,东临长岭头路。距离岳阳东站约3km,在5km范围内有森林生态博览园,10km范围内有岳阳市二医院、 湖南理工学校、市政府、岳阳站及千亩湖等。学校总体用地大致呈梯形,总用地面积40136.16平方米(约60.2亩)。

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学校筹建之初,天一平安即协助学校塑造品牌,历经数月的精心策划,精诚合作,细致打磨,多番深入沟通,数易其稿,最终向学校、向师生、向教育呈上了满意的答卷。

Part1
 理念篇

岳阳市是有着2500多年悠久历史的文化名城,学校从中华优秀传统文化传承出发,从洞庭湖、巴山港等岳阳演进历史与地域文化源头汲取养分,立足于我国当前基础教育阶段学校的教育价值观,把经开区实验学校的文化品牌定义为“润文化”。

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润的场域

教育,离不开环境。历史、人文、自然环境形成教育的场域。

学校,离不开教育。教书育人,我们从“构建场域”着手。

经开区实验学校的场域,是“润的场域”。

“洞庭天下水”是大自然环境;

“岳阳天下楼”是大人文环境;

“培根铸魂、启智润心”是大教育环境;

“激发潜能,润泽成长”是学校理念环境;

“以爱泽爱,至善至美”是校风环境;

“以心润心,至精至诚”是教风环境;

“以学沐学,至知至行”是学风环境;

润的对象

如果教育学要想从各方面去培养人,那么它首先要从各方面去了解人。——乌申斯基《人是教育的对象》

随着时代的进步,人们生活水平的提高,人们对美好生活的需求也在不断攀升,教育早已不再也不能执着于传授知识,素质教育,德智体美劳全面发展成为教育的任务。

经开区实验学校以“为人生幸福奠基,为终身发展赋能”为办学宗旨,以“立五育品行,润和美身心”为培养目标,以“五润”特色课程体系培育核心素养,使学生的身心趋于和美。

润品——中华传统美德、社会主义核心价值观、生态文明教育

润思——智识、思维、创新教育

润身——体质健康、运动技能教育

润心——文化、艺术、审美教育

润能——生活实践、劳动技术、职业体验教育

润的过程

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》

润是由表及里的缓慢过程。

润是深达里层的极致体验。

润是细致入微的精心呵护。

润是适时适当的刚刚好。

润的过程拒绝生硬的冲撞,肤浅的触碰,片面的强调。

在经开区实验学校,润的方式即是教育的方式,教育的过程即是润的过程。

Part2
 LOGO篇

标志采用岳阳首字母”“YY”和水作为基础元素,由上下两部分组成,以徽章的形式呈现。顶部是太阳日出,象征着活力、希望,也是青少年的代名词。上部分是字母”YY”的处理,体现岳阳的属性,同时又似书本翻开的造型,与学校教书育人的含义相呼应。下部是将水波通过艺术化处理,呈现出水波荡漾的形态,象征学校“润文化”的水润万物,润泽成长,动态的水纹则代表潜力涌动,活力无限;同时也像字母“S”,与字母“Y””构成“实验”的缩写。

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标志的整体造型圆润饱满,视觉形象简约时尚;其色彩以藏青色为主色,象征着广阔、深邃、理性、有内涵。结合岳阳市地灵人杰,山青水秀的特点,凸显润文化的核心理念。

Part3
 景观篇

景观,是学校理念的外显,亦是学校形象的延展。一所学校的景观,藏着它的文化。经开区实验学校的校园景观设计,以“润文化”为魂,以功能为载体,以美为核心。我们深信:只有美,才能润泽美。

让我们打开景观中的文化密码,让环境更具教育价值。

文化区域规划

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激发潜能,润泽成长

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我们每一个个体,都有寻求自我发展的本能动力,并在我们的体内早已沉睡着能够带我们走向发展更高阶段的潜能。美的校园环境,一定是激发这种潜能的重要因素。我们将在这自然生态的蕴养中,在人文精神的熏陶下,体验真善美,主动健康的成长。

清流·润源

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清澈的水流,为“润”的源头。寓意经开区实验学校的办学犹如涓涓清流,不断为学校及学校师生提供不竭的养料。

修身·润品

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修齐治平,先修身;品学兼优,先润品。以岳阳楼的忧乐精神修养身心,以内蕴深厚的水乡文化润养品行。

映绿·润生

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让校园辉映生态之绿,让绿色润泽生命成长。

沐学·润思

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以学沐学,以思润思。为学生提供一个自由的课外学习交流空间,以自主的学习沐养学识,以独立的思考润养思维。

乐艺·润心

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快乐的欣赏艺术,并在品鉴艺术中获取快乐;用心的体验艺术,并以艺术的丰润滋养心灵。

行健·润能

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天行健,君子以自强不息。以体育锻炼为契机,全面发展学生综合素质,德能兼备,健行天下。

Part4
 室内篇

陶行知先生说:“艺术的教育不是目的,而是过程”。在素质教育的今天,学校更愿意让学生把学习当做一种乐趣,让学生在自主学习中吸纳知识。

因此,经开区实验学校的功能室设计,更加注重:

趣味性的呈现,以“趣”的方式,勾起师生表达与创作的欲望;

艺术性的表达,以“美”的形象,潜移默化的润养师生心灵。

在“润”文化的引领下,让每一间教室都是一片沃土,让每一条长廊都是一条河流。

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少先队室

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创客教室

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科学教室

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音乐教室

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书法教室

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美术教室

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学生阅览室

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教师阅览室

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走廊设计

新的学校,积极构建优质的校园文化尤为重要。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。

天一平安诚愿经开区实验学校:

让美好在教育中发生!

让愉悦在环境中酝酿!

让幸福在成长中萌芽!

让品牌在经营中闪亮!

委托项目学校办学理念策划,学校文化环境建设委托单位

岳阳经济技术开发区实验学校

设计单位

长沙天一平安文化传播有限公司

心之所向,一苇航之

经典案例

题记:
它朴实而执着,坚守而自由,平凡而伟大。——杨敏(湖南省教育科学研究院副院长) 

芦苇,再普通不过的植物。它没有光鲜的外表,没有华丽的名字,它生长在最常见的湖汀泽畔,小小的一株。然而,就是那么不起眼的植物,我们常常想起它细细的腰杆,挺得笔直;柔柔的苇穗,随风飘扬。它朴实,却执着地生长;它根在大地,却可风中翱翔。

理念篇

一、溯洄从之

沅江市芙蓉学校,是沅江市新建的一所高起点、高标准、高规格的全日制公办完全小学,也是湖南省委、省政府优先发展教育事业,强力推进全省义务教育优质均衡发展的重点民生项目。

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学校坐落于浩荡洞庭湖腹地、美丽的浩江湖畔。银光璀璨的湘、资、沅、澧“四水”汇集于此。湖中有岛、岛中有湖,沃野沙洲、芦苇万顷——湖洲芦苇面积达2.4万公顷,是世界上最大的苇荻群落。

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我们从“芦苇”联想到《诗经》中的“一苇”(谁谓河广?一苇杭之。谁谓宋远?跂予望之。——《诗经·卫风·河广》),进而将芦苇的生长特征及美好品质与人的品性养成相结合,将优秀传统文化与现代教育理念相贯通,将“芦苇”从“扎根平凡”到“一苇航远”的蜕变过程与学校的办学理念相联结,深挖沅江地域水乡文化,立足于学校的教育价值观与教育追求,把沅江市芙蓉学校的品牌文化定位为“一苇文化”。

二、溯游从之

一苇的品格

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一苇的内涵

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一苇与教育

“一苇”的教育思想本质上是“一苇”文化内涵(即传统文化、地域文化和一苇文化)的推衍,其根源于对“一苇”精神内涵的深入挖掘,其表现为传统文化与现代教育思想的结合。

据此,我们提出了“自主共生”的教育主张,秉持个性与共性全面提升的教育理念,着力创造自主发展、自动适应、自我超越的个体成长之路,实现共享体验、共担责任、共促成长的群体发展策略,为学生“德智体美劳”全面发展打下坚实的基础。

三、在水之央

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环境设计篇

一位哲人曾说:“对学生真正有价值的东西,是他周围的环境。”学校的校容校貌表现出一个学校精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。

沅江芙蓉学校的环境设计遵循“安全、适用、经济、绿色、美观”的原则,努力打造“美丽校园、绿色校园、智慧校园”。

内容紧扣“一苇航远”主题,以启航——梦泽小池,潜航——砺养天地,竟航——卓行之路,远航——扬帆星空为主线串联,营造出特色鲜明、自然怡人的文化环境。

启航——梦泽小池

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这是梦开始的地方。

似云梦之泽,

有汩汩清泉,

有芦苇成荫。

有敦敦教诲,

有殷殷期盼。

是为启航。

潜航——砺养天地

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这是砺养心性之所。

能聚三五伙伴,陶醉自然。

能于苇蓬下品书,徜徉心海。

萌新芽于无迹,

蕴成长于无形。

是为潜航。

竟航——卓行之路

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苇既生,舟既成,

航在脚下,千帆竞发,

踏卓行之路,

越自信之门,

成生命之大气象。

是为竞航。

远航——扬帆星空

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这是自由翱翔之所。

历经过成长的点滴,

挥洒过拼搏的汗水。

来这广阔的天地,

仰望苍穹,会有星光洒落。

是为远航。

一苇航远
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学校的文化承载着学校的灵魂,学校的环境浸染着孩子的童年。我们怀着理想而来,要用最好的品质成就教育的美好,再苦再难,虽千万人吾往矣。

在此借用芙蓉学校的师生座右铭共勉:聚共同的努力,做最好的自己。惟愿“心之所向,一苇航之!”

大美星沙,文化旅游

经典案例

鉴赏当地传统文化、追寻文化名人遗踪、体验当地举办的各种文化活动……寻求文化享受,已成当前旅游者的一种风尚。长沙县文化旅游广电体育局积极致力于对区域内经济社会资源尤其是旅游资源、生态环境、公共服务、文明素质等进行全方位、系统化的优化提升,以旅游业带动和促进经济社会协调发展。为更好地整合资源,特邀天一平安为其“全域旅游”进行文化建设。

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天一设计团队实地走访长沙县各个旅游景点,因地制宜,为每个景点量身定制全域旅游导视标识标牌,得到长沙县文化旅游广电体育局的高度肯定。
田汉文化园
田汉文化园于2018年建成,是全国唯一一个完整展示田汉同志生平业绩和文学艺术成就的文化园区。该场馆的建设极具艺术性和文化内涵,其第一期的标识标牌由天一平安承建,此次增设“全域旅游”文化建设,我们依据场馆原有风格展开设计,于天青色基石、白色底板之上,简洁展示其周边景观景点信息。

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田汉文化园全域旅游文化建设的展示牌,似旌旗、如璞玉,与蓝天白云相呼应,与环境巧妙融合,图文并茂展示着大美星沙,赢得旅游者高度赞赏。
湖南松雅湖国家湿地公园
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松雅湖有湖泊、草木与森林沼泽、人工岛屿以及湖岸生态带等复合生态景观,是中国“退田还湖”工程实施成果和浅水湖泊湿地恢复重建的典型代表。湖区原有较多展牌展示相关文化信息。我们参考原有文化建设的设计风格,极力达成与原有设计的“各美其美”,达成与整体环境的“美美与共”。
高桥镇

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风景怡人的高桥镇,红茶有近百年生产历史,精制“高桥银峰”“湘波绿”列全国名茶;大革命时期农协主席、红军高级指挥员柳直荀,前中共中央统战部长、中央顾问文员会副主任李维汉出生于此。高桥镇的文化建设,我们以传统朱红为底色,与游客服务中心的国风建筑巧妙融合,凸显高桥镇的馥郁人文。
文化,丰富了旅游的内容,文化建设,更为旅游锦上添花。长沙县全域旅游的文化建设正在进行中,更多精彩在继续。

文案 | 申娟

校对 | 李侠

排版 | 申娟

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