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袁坚:由非正式学习空间引申而来的思考

新闻中心

    天一平安学习型团队迎来了资深设计师袁坚同学的分享:由非正式学习空间引申而来的思考。

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    袁坚首先提出问题:什么是学习空间?有哪些学习空间?人们如何打造学习空间?

学习空间是设计用于支持、促进、激发或增强学习和教学发生的场所(美国学习空间杂志,2011)。分为物理学习空间、虚拟学习空间、正式学习空间、非正式学习空间。

而今,非正式学习(Informal Learning)是国际学习科学三个核心研究领域之一。它是满足学习者依据自我需求和学态,可开展自主探索、沉浸式学习的场所空间,其学习具有成员开放、时间灵活、内容自主、方式自由、过程非结构化等特点。

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校园中的非正式学习空间非常多,如门厅、走廊、运动场、图书馆、宿舍、食堂、咖啡吧、树林、草地等;可以是开放、半开放或封闭空间。

时代课题:非正式学习空间
    全球尚没有一个国家或地方政府颁布有涉及非正式学习空间建设的规范或标准,大部分教育机构只重视正式空间而轻视非正式空间,或者只重视公共阅读空间等少数非正式学习空间;不同非正式学习空间碎片化建设空间设计缺乏“教育场景” 观、空间规划缺乏“学习空间连续体”观,难以深度服务需求。

    非正式学习空间与教学弱融合,与课程低关联,与场景不衔接已是典型症结空间使用缺乏“持续改进”观,未能实现价值提升。

加强非正式学习空间建设的学理指引,已是重要的时代课题。如何持续改进提升非正式学习空间,亟待进一步研究。

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人类文明的传续,依靠一代又一代人不断地“学习”。

古时候,人们通过“师傅带徒弟”“处处皆学问”获取经验与知识,圣贤们在户外学习。相传孔子常于杏林中聚徒教学,而今孔庙杏林已成孔子故里的核心景区之一;古希腊的启蒙思想家也不例外,他们于集市等公共场所与人民讨论问题,教学相长,传播文明。教育普及之后,“教-学”成为固定模式的灌输式教育……

未来学校=校园+乐园+公园

    古代圣贤的户外学习,做不到“风雨无阻”;而灌输式教育的空间形态,已不再适应未来的孩子。

袁坚抛出问题:面向未来的学习空间应该具备哪些特质?

未来学校=校园+乐园+公园。未来的校园,学习与游玩无界限,我们学在其中、乐在其中,努力创建乐不思蜀的未来教育模式;未来的孩子,在“乐园”中学习,时间与功能无界限,空间无限的节点活化器,妙趣横生;未来的学校,是“公园”,校内与校外无界限,着重打造生态校园,创建与城市景观共存的未来校园环境。

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未来,教育将与人工智能展开一场赛跑……学习空间的重构至关重要。同学们探讨中总结,未来的学习空间构造,务必从大处着眼,让学习空间适应未来教学方式转型和提升学生学习效果的需要;同时也要从细微处入手,让学习变得无处不在。感谢袁坚的分享。

学习交流 共促提高丨天一平安董事长李建平走访白云制冷

新闻中心

      为进一步落实“互助兴会”的办会方针,提升会员企业管理水平,11月8日下午,长沙市益阳商会芙蓉片区组织到常务理事单位-长沙白云制冷设备有限公司学习走访, 60多名商会企业家齐聚一堂,针对新形势下企业如何创新发展进行交流。

      白云制冷总经理曾丽在交流会之前,带领商会的企业家参观了公司的仓储陈列及各项作业环节,并向各位企业家介绍了企业的发展历程。

交流会上,长沙天一平安文化传播有限公司董事长、益阳商会常务副会长、芙蓉片区会长李建平致欢迎辞,代表芙蓉片区欢迎了各位企业家的到来。李建平先生表示,在会议前的参观中,感受到了白云制冷在企业经营过程中的用心和优秀。后疫情时代,各商户经营都面临着前所未有的困难及挑战,希望益阳商会各位成员可以一起合作共赢,一定可以渡过暂时的困难,迎来新的发展机遇。

      曾丽向大家分享了加入益阳商会以来的幸福感、获得感和从事制冷行业的创业经历。历经30多年的风雨兼程和顽强拼搏,白云制冷已经发展成为一家集暖通辅材和制冷设备销售,空调安装及维修维保服务,冷库设计安装,设备托管仓储物流服务于一体的平台公司。公司以长沙为中心,辐射全省,定位中高端市场,以优质的品牌服务为基础,与国内外多家知名品牌达成长期战略合作,形成了以制冷配件、空调安装辅材、冷冻冷藏设计安装、空调暖通售后维保于一体的商业模式。

商会常务理事、知名财税专家龚颖贞通过课程讲解的方式与各位企业家分享了“金税四期时代企业税务合规管理”的相关知识。商会家人们通过龚总的系统讲解,全面深入地了解了金税四期的政策要求,为及时发现企业存在的问题,规避相关税务风险,积极合理享受税收优惠政策,建立健全的风险控制体系,打下良好的基础。

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益阳商会,益山益水,益美益阳。本次走访交流,大家收获满满,既学习了优秀益商企业家的成功经验,又学习了最新的财税知识。感谢商会让大家齐聚一堂,在这个平台上合作共赢,创造价值,共享发展成果。

情系家乡沅江,慰问困难老人——天一平安董事长回家乡沅江开展公益活动

新闻中心

    11月6日上午,阳光明媚,喜气祥和。长沙天一平安文化传播有限公司董事长李建平先生,作为湖南省沅江经促会长沙分会秘书长,与理事长张立东,常务副秘书长陈永庆,副秘书长汤达亮、曾丽、邓超群、曹志强、徐勇赴家乡沅江开展公益活动,慰问困难老人。沅江市委书记杨智勇会见了李建平秘书长一行。沅江市政协主席刘武,副主席徐鄂春、谢丽君、李春华、汪交龙、孙超,以及秘书长曹洪出席座谈会并一同走访慰问。

 

杨智勇书记在会见时,首先充分肯定了沅江经促会长沙分会前期所做的工作。他说,长沙经促会成立时间不长,但是,内部管理,包括工作机制、财务制度等等,都做得比较规范。这次回家乡开展公益活动,走访慰问困难群众,很有意义,体现了各位企业家情系家乡,而且充满爱心。

 

沅江经促会长沙分会一行来到困难户家中看望,为他们送去慰问和关怀。并与群众面对面交谈,表达对困难户的亲切问候,细致了解家里的生产、生活情况。同时,希望他们中有劳动能力的多学技术,提升技能,提高家庭收入,通过自己的双手勤劳致富。分会还为困难户送去大米、食用油及慰问金等。此次公益活动共慰问困难户23户,送去慰问金23000元,送去大米、食用油等物资共计5千余元。

沅江经促会长沙分会自今年成立以来,在市委市政府的高度重视和大力支持下,在市政协的坚强领导和具体指导下,通过秘书处及会员企业的共同努力,一步一个脚印发展壮大,在促进家乡经济社会发展方面,做出了较大的努力,也取得了一定的成绩。

    李建平秘书长表示,长沙经促会将把开展公益活动作为一个常效机制,每年都把更多的关注、关怀、关爱放在老年人身上,设身处地为沅江的老年人着想,把关怀和温暖送到他们心坎上。他还说,下一步,将在捐资助学方面做一些努力,从长计议,从小事做起,为家乡经济社会发展作贡献,事情可以做小一点,做慢一点,但一定要落到实处,让家乡父老得到实惠。

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让学习伴随一生——湖南开放大学

经典案例

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    湖南开放大学由湖南省人民政府举办,其前身为1979年创办的湖南广播电视大学,学校秉持“学有所教、有教无类”的办学宗旨和“开放、灵活、优质、便捷”的办学理念,坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学。我们根据学校历史人文及办学理念,围绕“让学习伴随一生”的理念,从四个方面展开设计:学有所依、学有所思、学有所行、学有所成。以开放的姿态,素雅的情调,尽展这所新型高等学校的时代风华。

学有所依
续开大传统,开时代新局

    终教楼,顾名思义,践行“终身教育”之大楼。在终教楼休息厅,我们以“学有所依”为小主题,以恢弘大气的设计,体现学校理念,形象展现湖南开放大学“续开大传统,开时代新局”之气魄。在空中花园对面的墙面,我们设置了习近平关于学习的名言展示:要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到自觉学习、主动学习、终身学习。

学有所思
师道无疆,惠润三湘

    湖南开放大学是以促进终身学习为使命、以信息技术为支撑、以“互联网+”为特征的新型高等学校。农民大学生培养项目被纳入湖南省乡村振兴战略规划、乡村人才振兴行动计划,相关成果获得联合国科教文组织表彰,形成了湖南开放教育特色。

终教楼16楼主要为组织部、宣传部、统战部、纪委、监察专员办公室、人事处、科研管理处等,我们设置“学有所思”版块,重点突出学校“师道无疆,惠润三湘”的特色,并激励广大教职员工,展示“习语”:广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

学有所行
良性循环、行之有效

    终教楼19楼主要为教务处、招生与就业工作处 、第五会议室等,我们以“学有所行”为小主题展开文化设计,旨在体现学校的办学行动:锻造一支理念先进、业务精湛的队伍;形成一套良性循环、行之有效的机制;打造一批类型多样、优质高效的课程;建设一批管理规范、成效显著的基地;形成一批实用适用、特色鲜明的成果。

学有所成
敬学广惠、学伴一生

    终教楼21楼有终身教育指导服务中心、党员活动室、民主党派与无党派人士活动室等(社区、老年大学),我们在此设置“学有所成”主题文化,践行二十大报告提出的“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”并展示终身教育活动风采、学员作品,以及优秀校友、优秀学员等,让师生校友参与到学校文化建设中来。

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    湖南开放大学全心致力于持续构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,赋能终身教育,让所有好学之心,都享有学习的机会、人生出彩的机会。大气恢弘,又不失精致精美的学校文化建设,提炼了学校的精神与理念,不仅起到宣传的效果,更营造浓浓的学习氛围。愿这所“没有围墙”、就在“百姓身边”、“政府信赖、社会需要”的大学,让更多人受益。

儿童版“文和友”?这样的学校食堂你喜欢吗

经典案例

        2023年5月,为传承发扬长沙地域文化,让孩子们更直接地体验历史之美、文化之美、生活之美,天一平安设计团队受仰天湖实验学校重托,在学校二楼食堂打造“最有味-仰天湖实验学校儿童生活美学馆”。我们重点体现“童趣+烟火+美学”主题,突出长沙地域文化特色,以期让孩子们更懂得、更热爱这个充满烟火气的城市。        半年过去了,在长沙晚报全媒体记者邹麟拍摄的照片里,看到孩子们欢快就餐、欢乐与场景互动的温馨场景,天一平安的设计师们欢欣鼓舞。让美好在教育中发生,让学校师生切实体验文化之美,我们一直在努力。

 

        以下为转载的长沙晚报原文:

        长沙晚报掌上长沙11月8日讯(全媒体记者 陈良 通讯员 赵思雨)长沙美食、长沙老照片、长沙童谣和俚语、长沙老建筑和老物件……天心区仰天湖实验学校的“好有味”儿童生活美学馆,充满着浓浓的“长沙味道”。“我们从食堂的名字,到食堂的设施和装饰,再到食堂就餐等各个环节都进行了革新,把食堂打造成‘儿童版文和友’,成为孩子们都喜欢的地方。”8日上午,天心区仰天湖教育集团总校长、仰天湖实验学校校长刘菲菲接受记者采访时说。

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“长沙童谣墙”上贴着同学们创作的“漫画+童谣”作品

均为长沙晚报全媒体记者 邹麟 摄

  没错,“好有味”儿童生活美学馆,就是仰天湖实验学校的食堂!只见食堂门口上方贴着“儿童生活美学馆”几个大字,前面还有一个大大的“棒棒糖”,上面是12个不同形式、不同风格、不同颜色的“好有味”。“这12个‘好有味’,是由全校一千余名学生投票,从一百多名学生设计的作品中评选出来的。”仰天湖实验学校执行校长唐玲娟告诉记者。

  走进食堂,左边是一些“长沙老建筑”,包括白沙古井牌楼、长沙火车站、火宫殿等;右边是“好有味”打卡墙,上面写着一个个长沙俚语:“灵泛”“架场”“霸蛮”“喷香滴”“妹坨”……向右拐个弯,上面是一块智能黑板,中间的电视屏幕正播放着学校“云厨房”节目,一名身着校服的女生在展示自己的厨艺;下面是一个敞开式旧物展示柜,陈列着收录机、算盘、军用水壶、瓷杯、墨斗等几十年前的老物件。食堂中间的每一根柱子上,四面都贴着一张张长沙老照片。“这些老物件是从学生家里征集来的,有几十年甚至上百年的历史。老照片也是四处搜集的,反映了长沙几十年、上百年前的情况,更好地让孩子们了解老长沙的历史和文化。”唐玲娟说。

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“美食翻翻墙”是孩子们的最爱

  “优雅的吃相,是你最美的模样。”“快乐生活每一天,开心享受每一餐。”“三餐四季,人间烟火;与你共享,可亲可爱”……抬头,只见顶上挂着一幅幅纸底白字的标语牌,上面的内容平实朴素、通俗易懂。

  食堂中间,整齐摆放着一套套干净整洁的餐桌椅,右边则是打餐窗口,窗口上贴着一张张美食照片和图画。2205班的廖蕙晴小朋友抬头看着一幅“长沙美食地图”,开心地说:“这是我画的,好看吧?每天我都会来这里看看。食堂的饭菜很好吃,特别是看着这些好看的美食图,我口水直流,每天都吃得饱饱的。”

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整个食堂充满“老长沙味”

  再往前走,则是“长沙童谣墙”,贴着一幅幅同学们创作的“漫画+童谣”作品。1801班的陈孜晗同学一首首念着:“杨裕兴的面,徐长兴的鸭,德园的包子真好呷。火宫殿样样有,有饭有菜有甜酒,还有白糖腌醋藕。”“月亮粑粑,兜里坐个嗲嗲;嗲嗲出来买菜,兜里坐个奶奶;奶奶出来绣花,绣杂糍粑”……

  “长沙童谣墙”的对面,则是一个书架,里面摆放着一本本适合孩子们阅读的书,很多孩子吃完中餐后就会来这里看看书。旁边则是同学们最喜欢的“美食翻翻墙”,墙上是一块块可以翻动的标牌,每块标牌上印着一道或几道美食的图片和菜名。“学校每周根据‘仰实智评APP’选出一个得分最高的学生,由他来选择翻哪一块美食牌。他选中的那道美食,第二天就有望出现在同学们的餐盘里。”唐玲娟说,学校还推出了“和校长妈妈共进午餐”活动,每天安排一位校长(副校长)和孩子们在一起吃饭,一起聊聊最开心、最有趣、最期待的事。

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刘菲菲(右中)唐玲娟(左中)和同学们一起午餐

  2021年建成开学的仰天湖实验学校,办学之初便确立了“智慧美育”的办学特色。“学校建立了以‘场景优化、课程融合、智慧赋能’为路径的全景式智慧美育架构,让学校的每一个空间都成为美育的载体、每一门课程都渗透美育的思想、每一个平台都助力学生美育素养的提升。”刘菲菲表示,“食堂是孩子们每天要来的地方,是一个开展美育的好地方。我们对食堂进行精心设计和布置,将其打造成‘儿童版文和友’,通过空间赋能,让孩子在体验美食的同时,感受长沙的历史之美、文化之美、生活之美,感受学校和老师的爱,让他们更了解、更热爱这个充满烟火气的城市。”

  相关链接

  Plog | 这里“好有味”!长沙这所学校简直太会了!

专精特新“小巨人”,体育文化“新湘军”

经典案例

   湖南体育产业集团有限公司成立于2011年,2014年列入湖南省文资委管理,2016年被国家体育总局评为“国家体育产业示范单位”。旗下拥有9家二级子公司,在职员工1200人。2023年8月,天一平安承接其会议室文化建设,助力其更好地打造专精特新“小巨人”,培育体育文化“新湘军”。设计师甄选深邃海蓝、淡雅天蓝为主色调,附以月白色,象征着自由、和平、开阔、睿智、博爱、希望,寓意着集团后续发展“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”“青出于蓝,而胜于蓝”。

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入门右边规划了企业展示墙,碧蓝色的基底之上,配合六块大小不同的电子屏,呈现着声光电动态展览效果。智能技术的加入,让展示更加生动、形象,增强视觉冲击力。加之清新灵动的设计,清丽雅致的环境营造,给予来者亲切舒适之感。

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大厅主背景墙,海蓝色开阔背景之上,灵动跳跃着白色流线,汇聚成人们运动的剪影,简约大气、不单调,现代动感、不繁杂,很好地衬托出主电子屏,同时展现了集团的业务属性与经营特色。

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企业要想实现自己的目标,首先要让员工明确企业的目标,时时记得目标,并为目标付出努力、形成合力。

在会议室前台处,我们于湛蓝的星空蓝背景墙之上,清晰呈现企业的奋斗目标——打造专精特新“小巨人”,培育体育文化“新湘军”。大幅版面给人深邃庄重之感,极具视觉冲击力,激励员工燃起狼性,众志成城,向着目标而奋斗。

   企业文化建设是企业发展的重要组成部分,此次湖南体育产业集团有限公司会议室文化建设,我们注重展现其企业文化的灵魂和精髓——企业核心价值观,并通过文化传承与创新,着力营造良好的文化氛围,最终展现大气磅礴又不失精致精美的企业,得到了企业管理层与员工的一致好评。

广闻博学 润泽未来——长沙市开福实验广润小学

经典案例

长沙市开福实验广润小学是湖南投资集团股份有限公司广润福园项目的配套学校,位于开福区芙蓉北路与鹅秀路交叉处。学校办学规模18个班,可容纳800余名学生入学,是一座环境优美、师资力量雄厚,深具人文艺术气息的“小而精”优质校园。

习若天成,价值引领

“少成若天性,习惯之为常。”培育和弘扬社会主义核心价值观必须从小抓起、从学校抓起。

在学校大门处,我们根据周边环境,简约大气呈现社会主义核心价值观,让孩子们进出校园都可以看到,铭记:我们要做社会主义核心价值观要求的好少年。

润养教育,润泽未来

基于学校“润养教育”的理念,我们在教学楼外墙呈现“心中有祖国,眼里有世界”,寓意学校将全心致力于培养孩子做一个心中有祖国,眼中有世界的人。

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教学楼外立面文化

 校训精神,以石为榜。从古代书院的院训到现代学校的校训,校训精神始终屹立不倒,成为学校的立校之本。我们在广润小学大门入口设置校训石,铭刻“广闻博学,润泽未来”,伟岸且庄重的八个字,是学校办学的基石,更是孩子成才的基石。

美在身边,自然绽放

教室文化重在为孩子创建一个展现自我的“平台”,给予他们激扬青春的“舞台”。我们在走廊设置了展示墙——粘贴墙,孩子们可以根据主题,将自己的作品贴上墙面,进行展示与评比,好学、乐学,分享成果与喜悦——让美与爱,时时身边环绕。

教室走廊文化实景图

设计师甄选了青绿的渐变色,清爽怡人。简约大气不失温馨灵动,体现学校“崇尚朴素,顺应自然”的理念,并与整体环境保持协调。

广润小学的开办,为开福区再添重磅教育配套,满足孩子家门口的全龄制教育成长;“润养教育”的文化呈现,滋养着这里每一个幸福的生命,筑梦师生美好未来。

高远广博,云中放歌——湘府英才高云小学

经典案例

湘府英才小学高云校区位于月塘路与丽发路东南角,是天心区委、区政府按照现代化学校标准精心打造的全日制公办小学。立足于湘府英才“和而不同,美美与共”的教学理念,结合高云校区所处的地理坐标及周边的文化环境,我们以“高远广博,云中放歌”为主题,开展系列文化建设。微信图片_20230822165359.png

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栖云亭:家校共育,成长共促

高远广博,云中放歌。在高云小学,我们以“云”为意向,展开设计。

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家校共育,成长共促。为方面家长接送小孩,并开展家校共育宣传,我们在校门右侧,设置家长等候区——栖云亭,运用云朵的元素结合宣传栏的形式设计,打造供家长停留、休憩的功能场所,做家庭教育宣传等。

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理念石+理念墙:铭记初心、坚定理念

进校门左侧设计学校核心理念文化石,直观的展示学校的核心理念“相信你的创造力”,彰显学校别具一格的教育特色,字体收集学生们手写字体,让孩子们参与到学校文化建设当中,让校园文化更生动形象、具有感染力。

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教育中心大厅做整体设计,打造一个开放式展示文化的空间,在入口处设计“办学理念”文化墙,让师生在校园中多方位体悟理念文化,铭记初心。

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广场地面:让每一块砖都会说话

广场地面文化用不锈钢腐蚀牌的形式,全方位多形式展示与学校相关的文化内涵。让每一块砖,每一棵草,都成为学校文化的一部分,营造浓郁书香校园、文化育人氛围。

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架空层:让孩子成为学校文化的创作者

架空层区域设计文化矮墙,展示学校办学理念文化,合翻翻墙展示学生作品。在这片童趣盎然的自在空间,让孩子们成为学校文化的创作者、主导者,切实体现“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”

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高远广博,云中放歌。湘府英才高云小学的学校文化建设,以“云”为意向,以理念为导向,在校领导的全力配合督导下顺利完成。期待孩子们在这片热土上,志存高远、广闻博览,活出云的“自由与飘逸”,活出独一无二的自己、独具特色的美丽!

海棠花开,少年成才——湖南师大附中双语海棠⼩学

经典案例

湖南师⼤附中双语海棠⼩学位于新开铺街道海棠路与书⾹路交会处,取素有“国艳”之誉的“海棠”作为校名。建筑设计以“现代”为基础,追求造型精致、典雅的建筑⻛格,校园内融⼊中式⻛格的园林艺术。

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学校在“⾃强不息,追求卓越”的附中精神引领下,秉承师⼤附中双语实验学校的办学理念,承续“⾼起点、⾼品位、现代化、国际化”的品质教育追求,结合校名特点以及学校建设者的前期规划,以“海棠花开、少年成才”为办学愿景,旨在打造“书⾹校园”,让孩⼦们成⻓为悦纳⾃⼰、善于思考、勇于创新的时代新⼈。

涵泳自在,海棠花开

涵泳:承载着五千年的灿烂⽂化,从根本上体现着汉⺠族的思维⽅式,即西⽅⼈重逻辑和实证,⽽中国⼈重感悟与直觉。在海棠⼩学,师⽣们在涵泳中学习、成⻓、绽放。

自在:⼀是指⾃然,源⾃海棠的⾃然属性;⼆是指⾝⼼舒畅,源⾃附中双语的教育环境;三是指⾃由⽆烦恼,源⾃少年⼉童的天性。在双语,⾃在,是⼀种⾃然、愉悦、轻松的学习状态,处在这种状态中的⼈更能够体会到学习的乐趣,从⽽更爱学习。

海棠花开:是学校的办学愿景。这⾥的花开,应该是智慧与⼼灵、精神与⽣命的全⾯绽放,是德智体美劳的全⾯发展,也要为“少年成才”打下的坚实基础。

基于学校的办学理念、文化渊源及“涵泳爱,绽放光”的美好愿景,我们以“涵泳自在,海棠花开”为文化主题,规划了学校“一心”“双廊”“三园”的文化建设。校徽.png

海棠小学的校徽,中心以“人”字和“海棠花”图形为设计要素,外环是中英双语的校名。

人,传承自师大附中及附中双语“以人为本,兼容并蓄”的办学理念;象征着海棠小学扎根于师大附中的文化土壤与附中双语的育人环境中。

海棠花,是海棠小学的核心精神内涵体现。四片花瓣代表海棠四品“涵毅雅健”,花瓣由小到大展开排列,代表孩子成长的轨迹,象征着“海棠花开,少年成才”的办学愿景;同时又像蝴蝶展翅,象征着“涵泳自在”的学习生活状态。

一心

一心,即海棠教育中心大厅。我们在大厅正面展示学校的办学理念、一训三风等核心文化,左右两边呈现师生风采文化,环绕着原木色文化长凳,打造温馨灵动的大厅空间,体现学校的育人特色和教育追求。

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双廊

双廊,即五知长廊、序列文化墙。

五知长廊,重点体现“习惯养成”的“海棠五知”——知礼、知言、知否、知行、知味;序列文化墙,系统展示海棠小学的“文化根脉——海棠一源”“办学追求——海棠双旨”“育人方略——海棠三境”等理念人文。

学校理念文化铭刻于墙,时时提醒海棠师生:知道来处、明确方向、了解路径。

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三园

三园,即“萌园——萌发⽣⼒”“培园——培育根基”“展园——展放英华”。

萌园,旨在萌发孩子向上生长的力量。在学校入口,设置了体现家校合作、人文关怀的家长等候区;进入校园,周正大气的“自强不息,追求卓越”核心文化石引入眼帘;沿着文化小品、文化宣传栏,步入清新静雅的书香校园。

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我们结合树池结构,设计海棠相关⼈物典故,在园内树上悬挂书籍封⾯,树池⽴⾯设计书⾹诗词,营造精致、休闲的开放式阅读⽂化空间。孩子们可以在这里流连,于天地自然之间,自由赏读。

涵泳自在,海棠花开。愿我们精心打造的“一心”“双廊”“三园”系列文化建设,助力海棠小学成长为⼀所有温度、有品质的现代化学校。让每⼀位孩⼦适性发展,让每⼀位教师幸福成⻓,让每⼀个家庭收获希望。

以爱为光,向阳生长——长沙市天心区先锋小学

经典案例

长沙市天心区先锋小学始建于1950年,新学校于2014年2月投入使用,占地面积30亩。2023年秋季开始,学校招收特教班,届时学校将创建为一所拥有18个普教班、12个特教班的高品质普特融合教育学校。

以爱为光,向阳生长

先锋坚持“以阳光的教育,培养阳光的人”办学思想;秉承“有爱,有梦想,就有阳光”的核心理念;践行更有温度和高度,更有宽度和深度,更阳光的教育。学校“阳光银行”学生综合素质过程性评价体系广受师生和家长的欢迎。基于学校教育理念与文化积淀,我们将“以爱为光,向阳生长”作为本次学校文化建设的主题。

校徽:向阳奔跑的先锋少年

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先锋小学的校徽设计,以“光”“先”以及先锋小学首字母“X”为创意点,构成小孩奔跑的图形,寓意着向光、向美好、向未来的教育愿景。

“光”代表着学校“以阳光的教育,培养阳光的人”的核心理念,寓意着“有爱,有梦想,就有阳光”的信念追求; “先”,代表着先锋小学的先锋精神,同时也是长沙普特融合教育的先锋部队; “X”,则代美着未来无限可能。

橙红的主色调,象征光明、充满力量,结合动感的构图设计使校徽更具生命力和活力。

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爱是校园之光——阳光校园,和谐友爱

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学校入口处较沉闷、原有设置没有突出学校特色,设计师结合学校现有校门和阳光教育的理念,以充满节奏感和层次的半圆形呈现,运用校徽阳光的橙、黄色。整个校门像一轮初升的太阳。

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爱是自然之光——沐浴阳光,爱予自然

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校内缺少一个精神象征的点,也没有一处能体现核心理念的景观小品或雕塑。设计师在学校入口景观大道一旁设置“先锋小学欢迎你”小景观,并在核心区域设置“以爱为光”主题雕塑,展现校徽中奔跑的先锋少年形象。

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爱是学习之光——快乐学习,文化浸润

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学校原有一处文化长廊,现场国学氛围比较浓厚,但是长长的连廊将教学楼与运动场进行了分割。这次文化建设中,设计师结合文化主题及现场情况重新进行了设计——保留原有清廉文化和国学文化、新增了情景互动、释放活力、榜样励志等内容,同时增加了地面游戏和互动墙吸引小朋友更具参与和体验感,让孩子们在快乐中汲取知识的养分,感受知识的熏陶。

以微笑不倒翁互动装置,让学生在遇到困难时能微笑的从容面对,有一个缓解压力的地方,在和不倒翁玩耍的同时学会不倒翁永不气馁、百折不挠的精神,保持微笑,爱上学习,感受知识的快乐。设计师还埋了一个小小彩蛋——笑脸运用先锋小学的“X”“F”作为眼睛,体现独特与童真。

我们还结合学校普特融合的特殊性,在右边墙面呈现:霍金、华罗庚、贝多芬、张海迪等六名身残志坚、达成伟业的励志榜样人物,他们中有科学家、文学家、音乐家等,以他们为榜样,激励孩子奋力拼搏。

 

先锋小学“以爱为光,向阳生长”的主题文化建设,规范设计了七十年老学校的校徽,并以校徽为灵魂,展开整个学校文化建设,主题明确,考虑周全,旨在让孩子更真切地看到环境之美、感受学校之爱、得到文化的浸润。

技能,让生活更美好

经典案例

技能,可以改变个人命运、可以破解发展难题、可以成就制造强国,被称为“强国之基、立业之本”。近年来,我国的职业院校致力于培养“大有可为”的技能人才。其中,实训中心作为培养技能人才的第一课堂,文化建设尤显重要。

湖南商务职业技术学院现代商务产教融合实训中心是2016年国家产教融合发展工程项目,总建筑面积29000m,总投资近1亿元,于2022年正式投入使用,尚缺适恰的文化建设。为了美化学习环境,突出浓郁的知识探索氛围,学校邀请天一平安进行现代商务产教融合实训中心门厅文化设计。

考察实训中心的现场后,我们根据客户需求,规划了实训中心牌匾、学院荣誉墙、五大基地简介、大门对联等。

 

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实训中心大厅外部-效果图

大厅外部右侧为实训中心简介,素朴的原木色铝方通为背景,营造书香氛围,又不失现代感。简介的画面以朱红为底色,上书白字,简洁大方、极具质感,给观者以雅致之感。

左侧为美观庄重的荣誉墙,展示实训中心的奖项和荣誉,以期激发师生集体感与责任心,增强其自信心。

通过透明玻璃门,可见大厅正面的对联“商通天下——学商务之道,创财富人生”,立志、铭志,激励学子砥砺青春。

 

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实训中心大厅内部左侧-实景图

大厅内部左侧为五大基地的简介,深蓝色为基底,画面由学校的校徽为引领,象征工匠一丝不苟精神的线条作为辅助元素,体现“技能,让生活更美好”的主题。

校方对我们简洁大方、庄重雅致的设计给予了肯定,期待实训中心让更多青年走上技能成才、技能报国之路,缔造出更多中国制造、中国发展的传奇。

童趣+烟火+美学——仰天湖实验学校“儿童生活美学馆”

经典案例

为传承发扬传统文化,让孩子们更好地体验历史之美、文化之美、生活之美,仰天湖实验学校携手天一平安在二楼食堂打造“最有味-仰天湖实验学校儿童生活美学馆”,本次设计重点体现“童趣+烟火+美学”主题,突出长沙地域文化特色,以期让孩子们更懂得、更热爱这个充满烟火气的城市。

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因为懂得,所以热爱。如何让6-12岁的孩子们,了解他们生活的土地、绵延的人文?

我们以“三老”为情感载体,通过合理布置与设计,重现地道老长沙风味。如老物件——旧海报、广告灯箱、路牌标识;老语言——长沙童谣、俚语、长沙话、标语;老建筑——门楼、窗户装饰等。通过复古设计、还原情景,极力营造上世纪“丰富热烈”同时又不乏“细腻温和”的长沙市井生活。

设计中辅以翻翻墙、黑板墙、打卡墙等童趣盎然的设置,与来访者形成互动,墙上有序排布孩子们关于“老长沙”“生活”“美食”等主题绘画作品,让食堂使用者,参与到文化建设中来,让大家在体验美食的同时,感受爱,发现美。

“儿童生活美学馆”于2023年3月初开始设计,2023年4月初建成,日前已完成验收、投入使用,深得学校师生喜爱与赞赏,且成为访客打卡仰天湖实验学校必到之处。

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童趣+烟火+美学,食堂可以成为孩子们的生活美学馆——文化浸染,润物无声。“儿童生活美学馆”作为仰天湖实验学校“智慧美育”的一环,以“场景优化”为路径架构全景式智慧美育,为孩子创造不能言说的美——徜徉其中,如入梦中。