新闻中心 - 天一广告,长沙天一平安文化传播

你的学校,“品牌”建设了吗?

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5月10日是第五个“中国品牌日”,

中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出批示:

加强品牌建设、提升我国品牌影响力和竞争力,

是优化供给、扩大需求、推动高质量发展的重要举措。

十余年学校文化建设之路,

天一平安谨遵党和政府

“坚持质量第一效益优先,

推动全社会牢固树立品牌意识”的指示,

以质量为先,力争突出品牌特色,

践行“品质成就理想”的企业使命。

重修老校门,树“百年农校”品牌

湖南农业大学的办学

起始于1903年创办的私立修业学堂,

118年来为时养器、弦歌不绝。

农大百年,经历了三道大门,

第一道——修业学堂大门,

走出了毛泽东、王首道等无产阶级革命家;

第二道——湖南农学院大门,

由毛泽东主席亲笔题写校名;

第三道,就是如今的湖南农业大学校门。

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中国工程院院士、湖南农大原校长官春云,学校原党委书记刘强、学校原党委书记周清明,原校长符少辉;校党委书记陈弘、校长邹学校为修业学堂校门揭幕。(熊阳俊 摄)

天一平安接过重修百年老校门的重任,

历经三百多天精工匠心,

终于重现其历史风采。

而今步入湖南农大,

可见三道不同时代的校门,

相隔不到千米,昂扬矗立于校园,

一起讲述学校“百年树人”峥嵘。

厚德精技,铸“食药同源”品牌

湖南食品药品职业学院

作为拥有“全国医药教育先进集体”荣誉的

医药类公立大学,

以“厚德、精技、善思、笃行”为校训,

寄望着师生成长为新时代的“神农”。

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“上古圣贤之论医,皆究天人之际,通自然之理。”

天一平安积极探讨其教育理念,

数次深入现场精心调研、反复商榷,

最终以“食含精粹,药蕴情理”为主题

从生命之色、细胞之形、人本之理三个维度

诠释“食药同源”的品牌。

“食含精粹,药蕴情理”这八字,

同时也寄寓着天一平安

对“品质成就理想”这一使命的孜孜追求。

生态绿芯,孕“育心”品牌

占据“洋湖绿芯”地域优势的

长郡双语洋湖实验中学,

是一所优质区属公办初级中学。

我们在传承长郡中学百年“朴实沉毅”血脉、

继承长郡双语优秀基因的基础上,

深入探讨学校“心教育”的理念,

从“孕初心”“铸根基”“展未来”三个角度出发,

精工打造“生态绿芯,育人育心”的校园,

铸就长郡教育“心”品牌。

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“圣贤将立喻,上善贮情深。

洁白依全德,澄清有片心。”

在郡园,

我们融入传承长郡文化基因的“澄池”。

每期新生到校,

都带一瓶家乡水倒入澄池中,

寄望学子

“行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志”。

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院士广场的“基石”主题景观,

用于装载长郡学子从家乡带来的信念之石,

“参与感”与“记念感”让校园更有温度,

也寓意师生在此打下坚实基础:

奠教师事业之基、奠学子人生之基。

拱门内,

设置一个“未来之子”人像雕塑,

左右布置长郡中学14位院士校友铜像。

对育心品牌的展现,

对师生的殷殷期许,

尽在此中。

师自然、画本心,耕耘“童世界”

璞丽景园幼儿园,

位于映日路、听雨路交汇处,璞丽景园小区内。

“映日”“听雨”的璞丽景园幼儿园,

就像它的名字一样,

具“璞玉之质”,乃“景致之园”,

流淌着自然又质朴的美好,

滋润着在其间生活的孩子们。

其本身素朴和自然的美,

让我们确信,

这就是“童世界”的雏形。

璞园以“生态美术”为办学理念,

致力于推崇自然教育。

我们以“师自然,画本心”为文化主题,

紧密围绕“自然”“绘画”“童真”展开设计,

努力打造一个富于幻想的自然空间,

一个独立的、孩子眼中的“童世界”。

楼顶平台,

空阔、宁静,直面天和地,

我们打造写生、种植的空间,

绿植长廊贯通着室内与户外,

自然的气息在这里流动。

孩子们体验农耕文化、感受自然芬芳,

与环境发生无尽美妙的互动,

融身天地四时之间,

我手画我心,活出季节感,

活出与“童世界”的诗意相遇。

品牌建设

承载着文化,延续着传承;

彰显了创意,追求着卓越;

渗透于日常,提升着竞争。

你的学校,品牌建设了吗?

天一平安授聘丁凯为艺术顾问

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4月19日下午,长沙天一平安文化传播有限公司艺术顾问受聘仪式在会议室举行,在全体天一同仁的热切期待下,丁凯老师受聘为天一平安艺术顾问。

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丁凯老师先后毕业于中央美术学院附中、中央美术学院雕塑系(学士、硕士),现为湖南第一师范学院美术与设计学院教师,中央美术学院湖南校友会常务副秘书长。

丁凯老师是非常优秀的艺术创作者,曾多次参与中央美院、湖南第一师范学院等教育机构组织的雕塑展览、雕塑创作与制作,作品被众多权威机构收藏;他也是工作在一线的教师,有着丰富的教育教学经验,对于学校文化建设有着自己独到的见解。

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在天一平安学校文化建设“三年计划”收官之年,与丁凯老师深入合作,共同致力于学校文化建设,这是天一平安的幸事,得艺术大咖鼎力协助,将极大促进“品质成就理想”的使命达成;这也是学校文化建设领域的喜事,有更多优秀人才加入学校文化建设事业,必将让更多美好在教育中发生。

 

因为有你,美好发生

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4月7日,天一平安在会议室举行了隆重的人事任免仪式。董事长李建平先生亲自为受聘者颁发证书。

王璐堪称天一平安的老黄牛,在工作上,勤恳踏实,事必躬亲,带领团队攻坚克难,圆满完成一个又一个文化建设项目。新的一年,天一平安董事会决定任命王璐先生为天一平安设计部总监

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李子木肯吃苦,善钻研,学习能力极强,在工程部多年,凡事亲力亲为,管理能力快速提升。新的一年,天一平安董事会决定任命李子木先生为天一平安工程部经理

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李少伟开朗热心、乐学好问,善于沟通与协调,为公司业务倾情付出。新的一年,天一平安董事会决定任命李少伟先生为天一平安市场部经理

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邱仕婷人美心善,才思敏捷,在工作中善于总结经验,敢于挑战难关,极富创意与巧思。新的一年,天一平安董事会决定任命邱仕婷女士为天一平安设计部一组组长

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罗洲作为天一老员工,近十年来兢兢业业,从无懈怠,持续为学校文化建设贡献才华和智慧。新的一年,天一平安董事会决定任命罗洲先生为天一平安设计部二组组长

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“品质成就理想”之路,漫漫又长远,感谢这些才华横溢的“领头牛”,带领全体天一家人勇往直前、辛勤耕耘。我们将坚守诚信、专业、创新、共享的价值观,在学校文化建设的路途上,越走越铿锵,让更多的美好,在教育中发生。

 

喜讯 | 长沙市益阳商会文化建设工作委员会正式成立

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3月30日下午,经天一平安董事长、益阳商会常务副会长李建平的积极倡导,在益阳商会吴长云会长等领导的组织下,长沙市益阳商会文化建设工作委员会正式成立。

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湖南省文化旅游厅副厅长黄东红为文化建设工作委员会授牌。益阳市委原常委、统战部部长陈菊芳、商会会长吴长云、副会长李斌、尹光辉、邓翔参加授牌仪式。

作为天一平安董事长,十一年来,李建平先生一直致力于通过高品质的文化建设,让美好在教育中发生;作为益阳商会常务副会长,李建平先生认为自己有责任与义务,将“高品质的文化建设”引入商会。

李建平先生表示,为商会的企业提供文化建设方面的引导与服务,这是他作为益阳商会常务副会长的责任与担当。作为商会文化建设工作委员会的班子成员,李建平先生希望在将来的工作中,以身作则,认真履职尽责,发挥好天一平安“文化建设”的专长,为企业打造富有特色、深入人心的文化建设,助力企业更好地发展、壮大。

 

 

喜报|天一平安获评“标识湘军突出贡献企业”

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近日,湖南省标识行业协会第三届第一次会员大会暨2020年度表彰典礼在长沙举行。湖南省工商联党组成员、副主席、商协会党委书记吴曙光,湖南省民政厅社会组织管理局副局长欧策、主任科员李诗林,湖南省工商联商会处调研员欧阳明出席,业内精英企业家、会员代表200余人齐聚一堂。001.jpg

表彰典礼上对过去一届高度拥护协会、积极参加活动的会员单位进行了评优评先,长沙天一平安文化传播有限公司被授予“标识湘军突出贡献企业”的奖项,并现场颁发了奖牌证书以示表彰。

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2021年,天一平安将紧密围绕湘标协的发展大局,继续做“靠得住”“信得过”“影响佳”的企业,推动湖南标识行业发展行稳致远。

什么是好的教育 | 一起来看两会代表的精彩发言

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聚焦两会-关注教育“校外培训广告满天飞,制造焦虑、贩卖焦虑”;“学生沉迷网络游戏,引发社会关注”;“家长焦虑”的背后,竖着一根“唯分数论”的指挥棒……两会上,针对种种教育问题,习近平总书记提出“建设高质量教育体系”的目标,与会代表们亦贡献了诸多精彩发言,一起来看看吧。1614937676684057380.png1、如果只有分数,赢不了未来大考

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示:学生没有分数就过不了今天的高考,但孩子只有分数,我认为恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率就没有高考竞争力,但是我们的教育只关注升学率,国家恐怕也就没有核心竞争力。

“好的教育就应该培养:终身运动者、责任担当者、问题解决者、生活优雅者。”

“在我看来,让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯,远比让他们早识字重要;让孩子多读书,远比让他们做阅读理解题重要,上午奥数下午外语,一周七八个补习班,逼到最后没了兴趣,也就没了学习。”

学习心得

唐校长的发言,让人想起一则寓言《拔苗助长》。育儿“大跃进”时代,当我们的周边都在比拼着“拔苗助长”,几人能淡定安然地“佛性”下去。“教育焦虑”能放到两会上敞开讨论,专家委员给出科学指引,也是给了家长一颗“定心丸”。

 

2、“全员奥数”实为“陪跑”,鼓励个性发展

“基础教育与高等教育相辅相成,高校录取的一个小举动,都有可能在基础教育引起‘蝴蝶效应’。”全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅建议“知名高校在招录学生时,能否弱化与奥赛竞赛等相关的选拔方式,或者用更科学的方式来宣传”。

刘希娅认为,当前高一级的学校应该以何种方式评价孩子的学习成果,仍值得探索。毕竟,具有奥数天分的孩子少之又少,“全员奥数”实际上是大量孩子以一种单一且奇特的方式在“陪跑”。

学习心得

刘校长“具有奥数天分的孩子少之又少”真是一语道尽“陪跑者”的“血泪史”,让喜欢奥数的去学奥数,给拥有音乐、体育、美术、劳动等各种天赋的孩子也加个分吧!实在不成,大家都别加。

 

3、提升新时代“劳动教育”质量

全国政协委员、民进湖南省委会副主委雷鸣强呼吁提升劳动教育质量,“大家现在都重视中小学的劳动教育,劳动教育有育人、育体、育美的作用,但是如何有效开展劳动教育,当前还存在一些争议。劳动教育如何在幼儿园、中小学、大学开展?需要深入研究。”

雷鸣强认为,应特别强调对劳动教育“新时代”性质的认识把握。他建议教育部门要采取措施促进青少年全面认识不同劳动形态价值,同时认识到“创造性劳动”、复合型劳动的重要性。要让研究性学习、智慧型学习、项目式学习、跨学科学习、融合式学习等符合时代特点、能够激发青少年兴趣的教育形式成为新时代劳动教育的主流形式。

学习心得

恩格斯在1876年所写的“劳动在从猿到人转变过程中的作用”中,明确提出并全面论证了“劳动创造人”的原理。雷鸣强委员肯定了“劳动”的价值,更引导我们思考新时代的“劳动教育”,这是教育的返璞归真,也是人文的追本溯源。

 

天一同仁深信:教育的功能是培养全面发展的人。好的教育,不仅关注知识和技能堆叠的“厚度”,更关注学生体质、意志、品质和内在精神涵养的“高度”。

深入学习两会精神,指引我们在学校文化建设的道路上,立足“为国育才”,讲好“中国故事”,培根铸魂、启智润心,竭尽全力为培养社会主义接班人奉献智慧与力量。

“学校文化建设”征途漫漫,“品质成就理想”惟有奋斗!

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2021全国两会即将召开之际(十三届全国人大四次会议将于3月5日召开;全国政协十三届四次会议于3月4日召开),人民日报新媒体推出微视频《征途漫漫 惟有奋斗》,激励着奋斗中的亿万国人。本周一的例会上,董事长李建平先生特意为全体天一家人们播放了这段令人热血沸腾的视频,并再次提到:2021年,是天一平安学校文化建设“三年计划”的收官之年,天一平安“让美好在教育中发生”征途漫漫,“品质成就理想”的使命要达成,惟有依靠全体天一同仁们的不懈努力、不屈奋斗!

奋斗是要做好每一件小事

习近平总书记强调:“奋斗不只是响亮的口号,而是要做好每一件小事,完成每一项任务,履行每一项职责中见精神。”

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▲天一平安企业使命:品质成就理想

天一平安的奋斗,即是描好设计图中的每一笔每一画、夯实施工建设中的每一砖每一瓦、精益每一个承接下来的文化建设项目。

奋斗本身就是一种幸福

我们深知:奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生,充满坎坷。但我们要争做生活中的强者——总是从挫折中不断奋起,永不气馁。正如习近平所说:“幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。”

爱因斯坦有言:我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。

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▲天一施工团队精心选材

奋斗的人生,每天都在体验战胜自己、战胜困难的喜悦,每天都能比昨天的自己进步一点点,这才是积极有为、令人开怀的人生。也唯有奋斗,促成了“没有翅膀不能飞,没有尾鳍不能游”的人类,登上高峰、探入地心、直奔星辰和大海。

人生价值在奋斗中体现

人生最宝贵的是生命,生命对于任何人来说,有且仅有一次。仅有一次的生命应当如何度过?保尔柯察金的回答振聋发聩:当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。

习近平赞美奋斗者“是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”奋斗着奋斗着,我们的视野更开阔,人生更隽永。

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▲天一荣获学校文化建设大奖

我们每一个人,无不是将人生中的大部分有效时间花在工作上——努力工作、不懈奋斗,可以更充分地体现我们的人生价值;反之,在工作中马虎了事、敷衍懈怠,不仅做不好大事小事,更虚耗了生命、虚度了人生。

天一平安计划在三年内,将学校文化产品线做到湖南省学校文化建设品牌企业;五年内,做到湖南省学校文化建设领航企业,全国学校文化知名品牌企业。2021年,天一同仁们站在“三年计划”收官之际,“五年计划”筑基阶段,我们唯有继续披荆斩棘,勇往直前,为创造更加灿烂的辉煌努力奋斗。

岁首开大宴,牛气冲天犇向前!

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在董事长李建平先生的带领下,2021年天一平安首场聚会在乌龙山寨举行,牛年共享“牛头宴”!

李总表示,在一年仅一次的年会晚宴上,他因事物繁忙,没能好好陪天一家人们吃顿饭,内心非常过意不去。日前在朋友圈看到“牛头宴”,氛围非常好,寓意也特别棒,便想着一定要带上天一家人前来品尝。

“吃牛头,遇事不发愁。”牛头宴其实又叫“开大宴”是土家族接待贵宾的盛大礼仪。相传三国时期,有一位南夷首领孟获英勇善战,诸葛亮曾七擒七纵孟获,并以牛头犒赏众将士。

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整只牛头蒸熟后连大铁锅一起端上席,配以泡辣椒、酸肉、蒿子粑、腊肉,天一家人们在李总的带领下,美美地体验着远古时期土家人打猎归来饱餐一顿的雀跃。

过去的2020年,因为新冠的影响,我们遇到了始料未及的困难,公司回款实属不易,但天一平安尽全力克服各种困难,确保全员奖金、业绩提成及2月份的工资提前发放。

李总表示:“我们二十多个同事,背后就是二十多个家庭,一年忙到头,我尽最大努力让每个人都荷包满满回去过年,这样大家也能满怀希望回来上班!”

2021年,是天一平安学校文化建设三年规划“3年100所学校”的收官之年,我们将在学校文化建设的道路上,发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛精神”,铆足劲向前犇,以奋斗的姿态进入牛年。

共创共品·同心同行丨2020天一年会

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响应国家防疫要求,非必要不出行、不聚集,今年的天一平安,决定“就地开年会”——在自己会议室举办2020年终盛典。

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大红灯笼高高挂,长长围巾脖上戴,氛围瞬间喜庆起来!

摄影师请就位,签名入场!

心愿卡领起来,一定要收好哦,大奖都在后头!

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红包里面有红包,花落谁家,稍后揭晓.jpg

红抱枕里有红包,花落谁家,稍后揭晓!

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集才华与美貌于一体的主持人入场啦!

董事长李建平先生致开场词,对公司一年的工作做了全面而深刻的总结:2020年,是天一平安守正创新、勇于担当、持续发展的一年,这一年,我们坚守“文化+教育+服务”的事业初心,我们坚定“文化+专业+创新”的发展思路;我们同心抗疫,情系教育,勇担社会责任;我们坚持终身学习、科学学习,积极探索新领域。2021年,是公司三年计划的收官之年,我们要坚定信心,共创共品,同心同行,为“品质成就理想”的使命而努力奋斗。

随后,李建安总经理和谢旭春执行总经理就2020年公司的具体事项,向全体天一家人们做了详细汇报。

良好成果的获得,离不开同事们的精益求精、克己奉公——激动人心的颁奖环节终于到来!

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人生中大部分的有效时间,我们都投入到工作当中,工作的价值,即是我们人生价值的重要体现。奖杯+鲜花+红包,工作就是最好的情人,此刻就是人生巅峰!

花落我家耶,笑到见眉不见眼!

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游戏玩起来,嗨爆全场!

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“画龙点睛”的演绎,你看懂了吗?

胜负难分,划拳来定!

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让美好在教育中发生,让美好在天一平安的年会上发酵。“共创共品·同心同行”2020天一年会在天一家人们的欢声笑语中圆满结束。

2021年,我们天一平安将向着“3年100所学校文化建设项目”的目标努力奋进,进一步将公司打造成为“湖南省学校文化建设品牌企业”,牛年牛气冲天!

在此,也祝愿每一位天一家人、天一挚友们,在牛年遇见更牛的自己!

 

 

 

东方壹号学校周铁清董事长莅临天一平安

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1月22日下午,沅江市东方壹号学校周铁清董事长莅临天一平安,交流指导工作。

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东方壹号学校是一所重点全日制特色学校,办学多年,学校在招收留守儿童、个性少年,促进学生健康成长方面做出了重要贡献,创造了先进经验,为维护社会稳定、促进社会和谐起到了良好作用。为进一步提升品牌形象,努力成为全国特色教育知名学校,特邀请天一平安为其打造学校文化。

天一平安与湖南省学校文化建设促进会专家组,先后两次前往东方壹号学校,现场调查研究,探讨学校理念文化体系。经过反复调研,数易其稿,初步拟定了学校精神文化理念草案。

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此次周铁清董事长莅临天一平安,与天一平安常务副总经理曾宪光、设计总监王璐及文案策划人员等,就东方壹号学校文化建设深入沟通,双方达成共识:学校文化建设一定要符合学校发展方针、符合师生“胃口”,与学生有互动、能引起师生共鸣。

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中共党员,沅江市政协常委,全国著名武术家、教育家、实业家。1970年,周铁清出生于全国著名的武术之乡湖南新化县,六岁开始学文习武,14岁获湖南省武术冠军,18岁获全国散打冠军。1998年他办起了沅江市武馆——洞庭武馆;为关爱留守儿童转化个性化青少年,2004年他办起了东方少年军校(后为东方壹号学校);现任东方壹号学校董事长。

喜讯丨天一平安合作院校湖南农大蝉联“全国文明校园”荣誉称号

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近日,天一平安学校文化建设合作院校——湖南农业大学顺利通过复查,蝉联“全国文明校园”荣誉称号。

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“全国文明校园”每三年评选表彰一次,是我国精神文明建设评比中,学校领域的最高荣誉,是一所学校文明程度、综合实力和整体水平的集中体现。

2020年,天一平安荣幸承建了湖南农大的学校文化建设项目。我们通过对农大历史上的校门进行重建,再现湖南农大与中华民族复兴同呼吸共命运的光辉历程,展现学校厚重的文化底蕴。

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逸苑湖畔,修业学堂校门重修落成。千米之内,三个时代、三座校门巍然屹立,将校史写在校园,讲述湖南农大百年峥嵘。2020年6月11日,湖南农大几代领导人、几代师生聚集一堂,满怀深情共同见证了这一重要历史时刻。

湖南农大学校文化建设项目,是天一平安2020年承接的一个重要项目,天一家人付出大量的时间精力研读农大历史、搜集历史照片、寻觅古色建材,几经调整,终于完美呈现。

在此,热烈祝贺湖南农大荣获“全国文明校园”这一重量级奖项,天一平安与有荣焉。

2020年是极不平凡的一年,是“十三五”圆满收官、“十四五”谋篇布局之年。这一年,天一平安坚持一手抓疫情防控、一手抓改革发展,学校文化建设事业取得累累硕果,公司综合实力和社会影响力稳步提升,开创建设湖南省一流学校文化建设企业新局面。2021,让美好在教育中发生,我们持续砥砺!

天下益商,益于天下

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2021年1月13日下午,长沙市益阳商会芙蓉分会2021新春联谊会在常务理事单位忆乡食隆重举行。

长沙市益阳商会会长吴长云、执行会长朱征其、常务副会长李振波、常务副会长兼芙蓉分会会长李建平、常务副会长肖宏、常务副会长彭接班,副会长李维伟、秘书长杨一艺、副秘书长崔平华及芙蓉分会50多名新老会员出席年会。

天一平安李建平董事长做工作报告

会上,长沙天一平安文化传播有限公司董事长、益阳商会党委委员、长沙市益阳商会常务副会长、芙蓉分会会长李建平先生进行了新年致词,他从新会员发展、活动开展、打造学习型分会、党建工作和公益活动四个方面对芙蓉分会2020年工作进行了全面回顾和总结。

李建平先生指出,2021年,新疫情依然严峻,企业家要扎扎实实把当下的每一件事情做实、精益求精将专业做强、并做好打一场持久战的准备。

杨一艺秘书长高度赞扬了芙蓉分会在李建平先生的带领下,2020年在会员发展、活动开展、公益事业等各方所取得的成绩。

“2020最具社会责任感企业”的担当

2020年,天一平安荣获年度“中国最具社会责任感企业”,这是对我们2020年的肯定,也是对我们2021年的鞭策!

涉足学校文化建设事业多年,天一平安在企业不断发展壮大的同时,一直密切关注教育发展及学校师生的需求。

2020年初,复学在即,口罩紧缺,天一平安多方筹谋,高价购来口罩,为岳麓区教育局、玉潭教育集团各捐赠10000个口罩。

年中,“史上最难就业季”天一平安与长沙师范学院美术与设计学院、湖南第一师范学院美术学院签订校企合作协议,积极助其解决毕业生就业问题。

2020年,广大民营企业经受了从未有过的惊涛骇浪。天一平安李建平董事长借由益阳商会芙蓉分会这个平台,竭力促成企业家抱团取暖、共渡难关,分会没有一家企业因疫情而倒下,且纷纷解囊,为社会更多人送去温暖。

2020年,每个人都了不起。2021年,天一家人们将在李建平董事长的带领下,携手共进,创造新的辉煌!
长沙市益阳商会简介

     长沙市益阳商会成立于2008年5月29日,同年成立党支部,2011年成立党委,下辖七个片区(分会)、八个党支部。会员由成立之初的 82人发展到现在的近450余人;会员企业资产总额由成立时的7个亿发展到现在的400多亿元;会员企业安排就业人员5万多人,每年上缴税收超过30亿元;会员企业积极参与社会公益活动,各类捐资2000多万元,为湖南省经济社会发展做出了积极贡献。

     长沙市益阳商会成立至今,先后多次被长沙和益阳两地评为“先进商会”“先进单位”“雷锋式商会”“先进社会组织”“先进基层党组织”“五好商会”“四好商会”“先进益阳商会”,特别是2012年6月被评为全国首批、湖南省首家5A级商会组织。2014年3月12日《湖南日报》将我们把松散型的社团组织建立在紧密型的实体之上,尽商会之资源,最大限度地满足会员在政治、经济、权益上的诉求,并主动担当社会责任的做法称之为“益商模式”。2014年7月,求是杂志主编的新视点专辑刊登《“益商模式”引领商会有序发展》,将“益商模式”向全国进行推广。

湖南省职业经理人协会孙朝阳会长一行来我司考察交流

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1月11日上午,湖南省职业经理人协会会长孙朝阳、副会长兼秘书长汤旸等一行莅临天一平安考察交流。

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天一平安董事长李建平先生对孙会长一行的到来表示热烈欢迎。李总简要介绍了我司近年来的发展情况,并阐释了天一平安的企业文化:以“品质成就理想”为使命、致力于“让美好在教育中发生”。孙会长一行对天一平安在学校文化建设领域取得的成绩给予高度肯定。

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2020年12月27日,天一平安荣获2020中国最具社会责任企业。孙朝阳会长此行还为天一平安送来了获奖证书。

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湖南职业经理人协会是个精英荟萃的机构,李总表示天一平安愿密切加强与职协及企业之间的联系。双方就如何继续加强资源共享与深度合作、充分发挥各自优势、共同创造价值服务社会等方面进行了深入探讨。

弘扬传统文化,书写教育理想

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2021新年伊始,以“弘扬传统文化,书写教育理想”为主题的书画活动在天一平安展开。中书协理事、省书协副主席陈羲明先生,中美协会员、省美协副主席杨国平先生,中书协中美协会员、省书协副主席胡立伟先生,湖南省女书法家协会主席吴萍女士,天心区文联主席张少林先生,长沙县电视台台长饶晗先生等书画名家莅临天一平安,送文化,促发展。大合影.jpg在李建平董事长的盛情邀请下,陈羲明先生为天一平安题写企业文化——使命“品质成就理想”、价值观“诚信、专业、创新、共享”、品牌宣传语“让美好在教育中发生”。

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陈先生盛赞天一平安“品质成就理想”的企业使命,尤其推崇天一平安价值观之“诚信”。在开笔之前,他仔细勘察场地,针对天一平安的装修风格、墙面尺寸,甄选纸张、揣摩字体……陈先生追求极致、全情投入的创作状态,令在场的书画名家及天一家人们深受触动。

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活动中,杨国平先生与同为中美协会员的天一平安执行总经理谢旭春亲切交流,并赠送“真·善·美”三字墨宝。

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胡立伟先生为天一平安创作花鸟画,吸引众人目光。围观大师作画,是一种学习,更是一种享受。天一家人们何其荣幸,得以饱览这场艺术盛宴。

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天一家人们踊跃向吴萍女士、张少林先生求字。两位老师一一满足大家所求,即兴挥毫意气足,行云流水一笔收。

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心中有画、浑然天成。长沙县电视台台长饶晗先生即兴作画两幅。

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新春将至,春联早早备好,抢先集福啦!

书画艺术,中华文明的瑰宝,可修身养性、抒发性灵,可体悟创作能量、领悟审美素养,更蕴藉时代精神和特色。

书画名家来到天一平安,留下墨宝,更留下其德艺双馨的精神与故事。弘扬传统文化、书写教育理想,2021,我们继往开来,再出发!

喜报丨天一平安荣获2020中国最具社会责任企业

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「湖南代表团」

2020年12月27日,年度中国杰出经理人系列表彰颁奖盛典在宁波阳光豪生大酒店举行。湖南代表团荣获32个奖项,天一平安荣获2020中国最具社会责任企业。

 

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本次大会由经济日报社、国资委所属职业经理研究中心指导,由中国企业文化研究会支持,由全国职业经理人协会联席会议、《经济》杂志社、《中国商人》杂志社、《品牌观察》杂志社共同主办,由《法治日报》社《法人》杂志、湖南省职业经理人协会等30多家机构特别协办,旨在推选出在各行业各领域作出突出贡献并具有代表性的杰出经理人、企业家,授予崇高荣誉,向党的百年诞辰献礼。

 

疫情高峰期,天一平安厉行“居家办公”“线上办公”;开学在即,天一平安多方筹集、排除困难,为学校捐赠口罩等急需物资;“最难就业季”到来,天一平安与多所高校签订校企合作协议……

2020年,天一平安作为湖南省学校文化建设的中坚力量,用实干和创新不断突破自我,勇于承担社会责任,勇攀事业发展的高峰。

接过沉甸甸的的奖牌和证书,这是对我们在过去一年所有努力的最好肯定。

2021年,天一平安将在关爱员工、稳定纳税、奉献弱势群体等方面继续发挥积极作用,作出更好的成绩奉献社会,努力成长为具有标杆作用的优秀企业。

萧鑫:给设计做减法

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12月23日下午,岳麓区文化创意产业协会会长萧鑫老师来到天一平安,为同事们讲述如何让设计更美好。

更简约,更巧妙

 

萧老师提到,我们平时接触到的很多设计大师的作品,往往看不到多余的元素或修饰,删繁就简、去伪存真,才是最直接有力的艺术表达。

萧老师对天一平安现在正在进行的项目进行逐项点评,手把手教学,他还特别提醒设计师,在一款设计完成之后,一定要静下来,以“外人”的眼光来审视自己的作品——要想着,这款设计里还能再“减去”点什么。

我们常说“给生活做减法”,高于生活的设计,更要“做减法”——简洁大气的场域,承载着丰盈的“空”,即是一种“言有尽”而“意无穷”的至高境界。

极简的设计更适合淬炼出一种直抵人心的生活美学。而看上去越简单的设计,越考验设计师的功力。在简约而不简单这条路上,我们还需砥砺。

材料工艺,如数家珍

 

在点评一款瓷杯设计时,萧老师强调设计师不仅要对材料非常熟悉,更要了解产品的制作工艺,这样才能让自己的设计得以更美好的呈现。

景观设计中,可以利用与环境相协调相呼应的岩石、木材等材料,巧妙利用这些“粗加工”的原始材料,营造简洁质朴的风格,带给人一种返璞归真的自然气息。

一直成长,给我们最大的安全感
2020年即将结束,萧老师成为我们天一平安的专业技术顾问也已近半年,感谢萧老师不吝赐教,引领我们不断成长,勇攀高峰。在2020年这特殊的一年,因为一直在成长,我们具有最大的安全感!寄望2021年有更蓬勃的发展。

 

往期回顾:

普法进校园——长沙县青少年法治教育基地

习若天成,君子善养丨湖南信息职业技术学院

手脑并用,家国共担——湖南信息职业技术学院

文案 | 申娟

校对 | 李侠

排版 | 申娟

 
 

“2020年中央经济工作会议”给我们的三个启示

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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2020年中央经济工作会议上发表重要讲话。新华社记者 黄敬文 摄

中央经济工作会议12月16-18日在京举行
习近平在会上总结2020年经济工作,并部署2021年经济工作,提出2021年八项重点任务:1、强化国家战略科技力量;

2、增强产业链供应链自主可控能力;

3、坚持扩大内需这个战略基点;

4、全面推进改革开放;

5、解决好种子和耕地问题;

6、强化反垄断和防止资本无序扩张;

7、解决好大城市住房突出问题;

8、做好碳达峰、碳中和工作。

2020年是新中国历史上极不平凡的一年
面对严峻复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务特别是新冠肺炎疫情的严重冲击,我们保持战略定力,准确判断形势,精心谋划部署,果断采取行动,交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。 

2020年,也是天一平安战略性发展的一年,经过十年持续奋斗,天一平安在学校文化建设领域取得新的历史性成就。
2020年,天一平安在“产业链供应链自主可控”方面取得了重要进展,今年承接的十数个项目,从“理念策划”“方案设计”“施工建设”三方面,基本实现“天一平安自主可控”,确保了项目建设的施工进度与产品品质。2021年,天一平安将持续在这方面下功夫、强能力,以期实现“全面自主可控”。

 

2020年,天一平安在公司管理方面,全面推进“改革开放”——“诚邀大咖进企业讲学”“携手专家进学校考察”打开了同事们的视野、提升了团队的专业能力;“项目经理负责制”“分组合作制”“功臣奖励机制”则大大提升了同事们的责任心与积极性。2021年,天一平安将全力确保全体职员的月收入稳中有升,并继续向社会吸纳人才,充实团队力量。

 

习近平总书记多次强调“绿水青山就是金山银山”。在“做好碳达峰、碳中和工作”方面,天一平安从董事长到员工,时时将“节能减排”放在心上。在工作中,也将“环保”“可持续发展”放在第一位——学校文化建设,是一个持续发展的过程,天一同仁坚决杜绝大拆大建,并从做规划的那刻起,就为学校筹谋未来十年二十年的发展与建设。2021年,我们将继续努力,创新发展,力争做出五十年、一百年“不过时”的学校文化品质佳作。

2021年
在中国共产党和中国人民政府的坚强领导下,相信2021年我们国家将克服各方险阻,一步一步将梦想变为现实。2021年,天一平安将谨遵党和政府指示、谨守“让美好在教育中发生”初心,在学校文化建设大道上,走出更坚定有力的步伐!

往期回顾:

普法进校园——长沙县青少年法治教育基地

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文案 | 申娟

校对 | 李侠

排版 | 申娟

 

 

喜报丨热烈祝贺天一平安荣获学校文化建设创新成果一等奖

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在12月12日举行的第三届湖南省文化强校互动论坛暨学校文化建设创新成果展示活动上,我司荣获学校文化建设创新成果一等奖003.jpg

在长郡芙蓉学校会场,来自湖南省和全国各地的教育专家、名校长、名师、学校文化建设单位共赴盛会,共同探讨和交流新时代学校文化建设的新使命、新任务、新途径,总结交流教育改革与文化创新的新经验、新成果。

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在此热烈祝贺公司及设计团队获此荣誉,同时感谢湖南省学校文化建设促进会对我司的肯定与鼓励。我司全体人员将再接再厉,化荣誉为动力,不断锐意进取,开拓创新,努力打造更多更好的学校文化建设作品,让学校更文化,让环境更育人!

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我司全体人员将再接再厉,化荣誉为动力,不断锐意进取,开拓创新,努力打造更多更好的学校文化建设作品,让学校更文化,让环境更育人!让美好在教育中发生!

往期回顾:

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手脑并用,家国共担——湖南信息职业技术学院

文案 | 李侠

校对 | 申娟

排版 | 申娟

 

快来!有奖为沅江市芙蓉学校文化建设献计献策

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诸位同仁:

    大家好!我校为正在兴建的小学,是湖南省委、省政府优先发展教育事业,强力推进全省义务教育优质均衡发展的重点民生项目,计划12月底交付使用。

    在描绘学校发展蓝图之际,我们认为对学校文化建设特色进行定位尤为重要。自9月份以来,我校被列为湖南省十三五教育科学规划课题“湖南省学校文化建设评估研究”的实验学校。在课题组、省学校文化建设促进会专家及长沙天一平安文化传播有限公司的指导下,我校领导班子经过反复调研,数易其稿,初步拟定了学校精神文化理念草案。

    为了广泛吸收社会各界的智慧,我们将草案制作成调查问卷,敬请您抽出宝贵时间完成问卷。我们将充分吸纳您的意见与建议,对于其中好的创意,一经采纳,将奉上500—1000元的“金点子”奖金。活动时间即日至11月30日。衷心感谢您的参与!

沅江市芙蓉学校

2020年11月25日

专家团队于11月15日来我校进行考察与研讨

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学校简介

    沅江市芙蓉学校位于沅江市城乡结合部,在沅江市狮山路以北、浩江湖路以东,占地 45.61亩。学校建设遵循“安全、适用、经济、绿色、美观”的原则,以建设“美丽校园、绿色校园、智慧校园”为目标,努力实现“好标准、好设计、好形象”的要求。

    学校环境清幽,布局合理,设施完善,格调朴实,建有办公楼、科技楼、两栋教学楼、多功能报告厅、风雨球场、食堂共七栋楼,各项功能室齐全,在益阳市同类学校中拥有优越的办学条件。学校计划规模为36个教学班,1620个学位,约100名教师。

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请长按识别下方二维码答问卷

为湖湘学校文化建设贡献智慧!

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我司参加沅江市芙蓉学校文化特色定位研讨会

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▲“湖南省学校文化建设评估研究”专家论证会现场

    11月15日,沅江市芙蓉学校文化特色定位研讨会在沅江市莲花塘学校召开。我司李建平董事长、谢旭春执行总经理等人全程参与。

湖南省社会主义学院雷鸣强院长、湖南省教科院杨敏副院长、《湖南教育》刘秋泉主编、长沙市天心区仰天湖桂花坪小学原书记兼执行校长唐玲娟、长沙市开福区教育科学研究中心陈红书记莅临现场给予指导。沅江市教育局党委书记、局长段学文,沅江市教研室主任朱光军,沅江市作家协会主席、洞庭文化研究协会党支部书记、沅江市语文教研员黎梦龙参加了活动。活动由湖南省教育科学研究院雷芳研究员主持。

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▲专家论证团参观正在建设中的芙蓉学校

    与会人员首先参观了正在建设中的沅江芙蓉学校,考察该校的地域环境、校舍布局以及施工情况。随后移步到莲花塘学校党支部室就芙蓉学校文化定位前期研究成果展开研讨。

芙蓉学校张朝晖校长首先对各位领导专家的光临指导表示了热烈欢迎和衷心感谢,接着对学校精神文化理念定位进行了汇报,从学校的品牌定位“一苇文化”,到学校核心理念“心之所向,一苇杭之”,再到育人目标、学校精神、一训三风等进行了全面阐述,并表示希望把沅江芙蓉学校办成沅江领航、益阳领先的示范性学校。

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▲专家论证团参观正在建设中的芙蓉学校

    接着,作为芙蓉学校的物质文化设计单位代表,我司执行总经理谢旭春对该校物质文化设计情况进行汇报。他说,我们的设计坚持“教育性、艺术性、功能性”原则,坚持“以人为本”,充分考虑师生的主体地位,紧紧围绕“一苇文化”展开独特呈现。

雷芳研究员率先发表意见,她建议将学校的文化意象由“一苇”改为“苇航”,省里启动芙蓉学校项目的目的是“要让贫困地区的孩子更幸福”,沅江芙蓉学校的学生以“留守儿童”居多,学校要把师生通过文化的指引,“驶向幸福的彼岸”,要“办一所充满幸福感的学校”。同时表示,学校文化不是纸上谈兵,希望芙蓉学校的领导团队能切实把文化落实到课程实施、制度建设和行为规范中来,希望通过广泛发动相关人员参与,实现“思想碰撞迸发智慧火花,精诚团结共铸文化品牌”。

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▲“湖南省学校文化建设评估研究”专家论证会现场

    唐玲娟校长表示,学校的策划和定位非常精准,“一苇”回答了人生哲学上的三个问题,我是谁,从哪里来,到哪里去,并兼有生态和谐之美,质朴童趣之美,独特文化之美,同时提出,学校要在“自然、生态、田园”的方面更下功夫,在学习空间的打造上,要有更加科技化、现代化的表现。

陈红书记用“早、特、融”三个字概括了对沅江芙蓉学校文化建设的感受。首先是顶层设计做得早,局领导和校长眼光高、远,其次是“一苇文化”体现了独特的地域特色,具有不可复制性,最后是“苇”与文化、教育、人性的融合方面,他认为还做得不够深入,设计上面个性化还要再加强,突出区域间的内在逻辑性。

刘秋泉主编也极力赞同用“一苇”来定位沅江芙蓉学校的文化及品牌,他认为,平凡而不凡的“一苇”非常符合芙蓉学校的特性,同时具有很深的教育意义,并表示愿为学校做《一苇赋》一首。

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▲“湖南省学校文化建设评估研究”专家论证会现场

    杨敏副院长首先盛赞了此次研讨活动,一赞“湖南省学校文化建设评估研究”课题组的倾力参与指导,二赞学校领导团队自发、自觉、自主的学校文化建设行为,三赞沅江市教育局“给资金、给智慧、给支持”的高风亮节。他认为设计方案有两个优点:一是“一苇教育”定位准确,站位很高,符合教育“立德树人”的根本任务,二是办学理念务实可行。最后他提出设计方案的三个不足之处:一是“苇”性不足,要更突出芦苇平凡而伟大、朴实而执着、坚守而自由的特质,二是“苇”味不够,理念的用语还可以更有味道一些,三是“苇”位不准,学校要立足“平凡建设者”的位置,不求大求全,但求精求特。

雷鸣强院长从教育的本质出发,提出“教育就是传承”,认为学校文化定位应该通历史、通地域、通中央“立德树人”精神,而“一苇文化”落实了此“三通”。他总结了“一苇精神”——“自强共生,行稳致远”,并建议以此为校训,开发“芦苇”校本课程,把理念落实到教学行为中去。设计方面,建议学校的设计要遵循“一苇”的内在生长逻辑,从“梦-行-砺-成”的学生成长线,“浩江湖-洞庭湖-长江-大海”的地域延展线综合设计,建议结合“一苇心、一苇苗、一苇舟、一苇书”的意象重新设计学校logo。

段学文局长最后总结发言,对各位专家精彩、专业的点评和建议表示感谢,并站在市委市政府的角度对沅江芙蓉学校的建设表示大力支持,要求学校把各位专家的意见综合考虑,认真完善,在接下来的学校文化建设中,强调设计与建筑规划相匹配,认真落实各项方案。

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▲“湖南省学校文化建设评估研究”专家论证会现场

    据悉,沅江芙蓉学校是“湖南省学校文化建设评估研究”的子课题学校,该课题为湖南省十三五教育科学规划资助课题,由雷鸣强院长主持,于今年5月立项,预期成果包括:一个提案,即《强化我省学校文化建设与评估政策导向的建议》;一个方案,即《湖南省学校文化建设评估方案》;一本专著,即《文化建设品牌学校案例集》。

往期回顾:

空间更课程·学校更文化

大数据时代的“自然教育”,我们这样做

五中全会公报对学校文化建设的3个启示

文案 | 李侠

校对 | 申娟


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  keenvieyqh@163.com

冬天快乐

新闻中心

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文案 | 申娟

校对 | 李侠

设计 | 邓媚丽

“五中全会公报”对“学校文化建设”的3个启示

新闻中心

昨日(10月29日),中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报发布。天一平安管理层组织大家认真学习五中全会公报、深入领会五中全会精神,以期与祖国同步前行,听党指挥,办好自己的事。

日新月异的大数据时代,我们将如何办好“学校文化建设”这件事?我们提炼了3个关键词,一起领会五中全会公报对学校文化建设的启示。

文化软实力
全会提出,繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚定文化自信,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,加强社会主义精神文明建设,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一,推进社会主义文化强国建设。要提高社会文明程度,提升公共文化服务水平,健全现代文化产业体系。
天一平安从事学校文化建设数年,始终坚持以社会主义核心价值观引领我们的学校文化建设,全心致力于中华优秀传统文化的传承与创新。
640.png长茅岭小学·二十四节气长廊

要达成“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,还有很长的路要走。作为社会主义文化建设的一分子,天一平安将切实以学校师生为本,坚持“一校一品”,创新表达形式、精益产品质量,做出更有品质的学校文化作品,为推进“社会主义文化强国建设”贡献自己的力量!
绿色发展
全会提出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。坚持绿水青山就是金山银山理念,坚持尊重自然、顺应自然、保护自然,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主,守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略,完善生态文明领域统筹协调机制,构建生态文明体系,促进经济社会发展全面绿色转型,建设人与自然和谐共生的现代化。要加快推动绿色低碳发展,持续改善环境质量,提升生态系统质量和稳定性,全面提高资源利用效率。
天一平安坚信:学校文化建设绝不是一蹴而就,而是一个“持续发展”“绿色发展”的过程。
修业学堂校门揭幕 熊阳俊 摄.jpg湖南农大·修业学堂老校门

面对老学校,我们反对无必要的“大拆大建”,致力于提高原有文化资源的利用,探索“锦上添花”的多种可能性;对于新学校,我们于策划阶段,就想到学校未来十年二十年的发展,布局可持续发展战略,让文化与学校共生长,让美好在教育中发生。
共建共治共享
全会提出,改善人民生活品质,提高社会建设水平。坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点,尽力而为、量力而行,健全基本公共服务体系,完善共建共治共享的社会治理制度,扎实推动共同富裕,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,促进人的全面发展和社会全面进步。
天一平安“诚信、专业、创新、共享”的企业价值观中,就将“共享”列入其中。
促进会2.jpg天一平安管理层参加湖南省学校文化建设促进会研讨活动

工作中,天一平安将“共享”发挥极致。为更专业做好学校文化建设,竭诚加入湖南省学校文化建设促进会,与其共享“专家库”智慧;疫情初期,天一平安与学校师生共享稀缺资源——医用口罩;“大学生最难就业季”,与湖南第一师范学院、长沙师范学院等高校达成“产学研”合作,共享优质人力资源……天一平安持续推进“共享”价值观,让更多人受益。
坚定文化自信,提高国家文化软实力;推动学校文化“绿色发展”,全面提高文化资源利用效率;坚持多种形式资源“共享”……天一平安的一切努力,旨在为做好学校文化建设、为促进教育事业的发展,尽最大努力,做更大贡献。

文案 | 申娟

校对 | 李侠

排版 | 申娟

 

空间更课程·学校更文化

新闻中心

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10月16日,由浙江大学教育学院、盐湖区教科局组织举办的2020年第五届“基础教育美丽学校建设”国际研讨会在运城盐湖区召开。世界范围内学校设计领域的著名理论与实践专家、教育行政领导、国际学校集团领导、中小学校知名校长、幼儿园杰出园长以及一线设计师共600余人齐聚一堂,共同研讨基础教育建设工作。天一平安设计团队一行五人参与了本次盛会。
本届研讨会以“空间更课程,学校更文化”为主题,探讨智能时代学校的学习空间与课程融合路径,面向“合作学习”“项目式学习”“设计型学习”“混合式学习”,构建学校文化新样态,实现“空间——课程——文化”的有机衔接,持续推动基础教育美丽学校建设。33333333333333333.jpg

此次“基础教育美丽学校建设”国际研讨会为期两天,围绕面向未来的新型学习空间、特色课程的学习空间建设等七大交流主题进行深入交流探讨;专题发布《中小学阅读空间建设指南》《乡村“小而美”学校建设指南》;并对盐湖区包括举办地理想学校在内的运城中学、红军小学等8所学校进行实地参观。

理想学校
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运城中学

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红军小学

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第四实验幼儿园

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魏风小学
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此次研讨会的召开,开拓了学校设计者、实践者的知识视野和理论实践水平,带来学习空间规划与设计领域的新理论、新技术、新作品,将更好的推动中国教育的改革与发展。

天一平安将以此为契机,积极探索新时代学校建设新思路、新理念,努力创造更多更好的实践经验,为推动新时代基础教育美丽学校建设做出新的更大的贡献。

喜报丨天一平安送选作品荣获学校文化建设大奖

习近平考察长沙文化产业,让我们创新的脚步更加稳健!

文案 | 李侠

校对 | 申娟

排版 | 邓媚丽

大家欢庆,小家团圆

新闻中心

国庆中秋双节海报.jpg

往期回顾:

小巧思,大变样——金域缇香幼儿园

阅世界,绘多彩——保利西海岸幼儿园

喜报丨天一平安送选作品荣获学校文化建设大奖

文案 | 申娟

设计 | 邓媚丽

天一团队踊跃分享“优秀传统文化”研习心得

新闻中心

天一平安学习型团队本周分享踊跃,罗雅文《传统文化现代语言》、邱仕婷《会说话的墙》、邓媚丽《文化+创意设计,传统文化“活”起来》……小伙伴们不约而同展开对中华优秀传统文化的解读与探索。

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优秀传统文化是我们民族的“根”,也是我们的民族的“魂”。习近平总书记指出:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央关于中华优秀传统文化的一系列重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻领会其基本内涵、核心要义,对于新形势下落实“立德树人”根本任务,引导广大师生增强“四个自信”特别是文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有长远的战略意义和重要的时代价值。

优秀传统文化的学习和积累,对于每一位中国人一生的发展将起到不可替代的作用。让中华优秀传统文化的核心内容进入中小学校园,对于教育孩子系好人生第一颗扣子,迈上人生第一步坦途非常重要。为此,天一平安学习型团队在李建平董事长的倡导下,深入学习、钻研传统文化,并积极将传统文化融入学校文化建设之中。

为了让优秀传统文化以更好的方式,走进校园,走进师生心田。天一平安的设计师们尽情发挥自己的创造力——用现代语言,讲述传统营造特有的哲学精神;为文化插上创意的翅膀,让传统文化“活”起来;让墙壁说话,让设计,兼具可观、可用、可思的多重性能。

用中华优秀传统文化为学校文化建设筑基,让年轻一代成为中华优秀传统文化忠诚的继承者。这条路,漫漫又修远。天一平安一直在学习,且永不止步。

文案 | 申娟

校对 | 李侠

排版 | 申娟

响应号召,积极推进文化教育事业发展

新闻中心

9月22日,习近平总书记主持召开了教育文化卫生体育领域专家代表座谈会并发表重要讲话。会上,习近平强调,党和国家高度重视教育、文化、卫生、体育事业发展,党的十八大以来党中央就此作出一系列战略部署,各级党委和政府要抓好落实工作,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,扎实推进社会主义文化建设,大力发展卫生健康事业,加快体育强国建设,推动各项社会事业增添新动力、开创新局面,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

新华社记者 刘卫兵 摄

近年来,党和国家对教育和文化事业尤其关注,习近平总书记对培养担当民族复兴大任的时代新人,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的战略性任务也是再三叮嘱。

习近平会上强调,教育是国之大计、党之大计。十四五”时期,我们要从党和国家事业发展全局的高度,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,坚守为党育人、为国育才,努力办好人民满意的教育,在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。要坚持社会主义办学方向,把立德树人作为教育的根本任务,发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用,深化学校思想政治理论课改革创新,加强和改进学校体育美育,广泛开展劳动教育,发展素质教育,推进教育公平,促进学生德智体美劳全面发展,培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。

我们要如何贯彻指导精神并有计划的实现这些目标,其实在9月15日发布的《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》中就提供了相关思路和步骤。

《意见》指出,要强化学校文化引领作用。坚持以社会主义核心价值观为引领,大力构建积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的学校文化,注重创建学校党建工作品牌,在师生中深入开展“一训三风”(校训、校风教风学风)征集提炼、培育弘扬活动,创作设计富有文化内涵、时代特征和学校特色的校歌、校徽、校旗,以科学正确的办学理念,凝聚广大师生的价值追求和共同愿景。加强校园绿化、美化和人文环境建设,深入开展校园文化活动,增强学校文化的感染力凝聚力。

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湖南农业大学-把校史写在校园(熊阳俊 摄)

习总书记的讲话和教育部的指导意见,为我们学校文化建设工作者指明了方向,提供了行进的路线,我们必将谨遵国家教育发展方针政策,在传承中创新,在创新中发展,助力教育、文化事业繁荣昌盛,积极推动中华优秀传统文化映入师生眼帘、走进师生心田,让美好在教育中发生!

往期回顾:

小巧思,大变样——金域缇香幼儿园

阅世界,绘多彩——保利西海岸幼儿园

喜报丨天一平安送选作品荣获学校文化建设大奖

文案 | 李侠

校对 | 申娟

排版 | 申娟

喜报丨天一平安送选作品喜获学校文化建设大奖

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昨日,由湖南省学校文化建设促进会、湖南教育报刊集团共同主办的《2020“共抗疫情·爱国力行”优秀学校文化作品征集》获奖名单公布:

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长沙天一平安文化传播有限公司送选的文学作品《防疫常态化之下复学,我们可以教给孩子这些》、海报作品《口罩为桥,重归学海》《你夹起的也许是子弹》《你努力的光穿透疫霾》均荣获“共抗疫情 爱国力行”优秀学校文化作品一等奖;文学作品《致守护者》荣获三等奖!

感谢评委会对天一平安的肯定与鼓励!

恭喜申娟、邓媚丽、李侠三位主创人员!

部分获奖作品展示:
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《口罩为桥,重归学海》

背着书包的女学生,迎着老师期待的目光,走在一个形似口罩的桥梁上,走向拿着教本的老师,寓意口罩是“家校”“师生”沟通的桥梁。

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《你夹起的也许是子弹》

一只手用筷子夹住一只蝙蝠,这里蝙蝠泛指野生动物。筷子和手的投影形似一把手枪,表达食用野生动物不仅带来杀戮,也会给自己或他人带来危险。

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《你努力的光穿透疫霾》

一片忧郁之绿中,书中打开了一扇窗,透出光亮。寓意紧张压抑的疫情环境中,网课为学子打开了一扇窗,让人们满怀希望之光。

此次获奖对于天一平安来说,不止是一种鼓励与肯定,更是一种鞭策——鞭策我们时时处处心怀大爱、心系教育,做出更好的学校文化建设作品来回馈师生、学校、社会的信任与期待,真正“让美好在教育中发生”!

细节之美——景观铺装

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细节彰显品质,品质成就理想。天一平安学习型团队胡海燕本周给我们带来《细节之美——景观铺装》的学习分享。

景观铺装大致分为两种:广场和园路。广场有两种功能,一是集散人流,二是活动休息。园路则起着组织空间、引导游览、交通联系并提供散步休息场所的作用。在此,我们重点探讨铺装的表现形式,即铺装的尺度、色彩、质感、纹样。

 

尺度

铺装图案的尺度不同,能取得不一样的空间效果。通常大尺寸的花岗岩等材料适宜大空间,而中、小尺寸的地砖和小尺寸的马赛克,更适用于一些中小型空间。大尺寸、小尺寸的搭配使用尤其“见功夫”。

 

色彩

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湖南农大“把校史写在校园”之修业学堂校门复原

 

铺装的色彩要与周围环境的色调相协调,色彩能把设计者的情感强烈地贯入人们的心灵。不同的使用人群,铺装的色彩也有所差异。

 

在活动区,尤其是儿童游戏场,可使用色彩鲜艳的铺装,造成活泼、明快的气氛;在安静休息区域,可采用色彩柔和素雅的铺装,营造安宁、平静的气氛。

 

铺装大多是衬托景点的背景,极少数情况下会成为主景,因此首先要做到铺装色彩与周围环境的色调相协调。假如色彩过于鲜亮,可能喧宾夺主,甚至造成园林景观的杂乱无章。

 

质感

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沅江玉潭“幸福教育”之生命进化树

 

铺装质感在很大程度上依靠材料的质地给人们传输各种感受。

 

大空间要做得粗犷些,应该选用质地粗大、厚实,线条较为明显的材料。此外,在烈日下面,粗糙的铺装可以较好的吸收光线,不显得耀眼。

 

小空间则可以采用较细小、圆滑、精细的材料,材质的细致感,予人轻巧、精致、柔和的感觉。需要注意的是,一定要注意各种质感材料的合理搭配。

 

纹样

纹样起着装饰铺装和渲染景观主题的作用,而纹样又因环境和场所的不同而具有多种变化。不同的纹样给人们的心理感受也是不一样的。

 

规则的形式会产生静态感,暗示着一个静止空间的出现;不规则图案的组合则具有较强的动感。

 

天一品质,不仅体现于精准定位的整体策划、精益求精的专业设计,同时也体现于每一块砖、每一片瓦的施工细节之中。处处留心皆学问,胡海燕的学习分享,于细微处见真章,赢得了同事们的热烈掌声。

 

设计中的“变废为宝”

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天一平安学习型团队学习分享进行得如火如荼,申娟为大家带来《设计中的”变废为美”》。
原研哉在《设计中的设计》中提到:创意并不是要让人惊异它崭新的形式和素材,而应该让人惊异于它居然来自于看似平凡的日常生活。就地取材,变废为艺,一起来看设计师的魔法表演吧!
01设计可以“就地取材”

结合毛竹的天然属性,在竹林深处的较平坦的场地上,建筑师把四周的毛竹有秩序的下拉,围合出类似穹顶的状态,这里便形成了一个可供人们活动的场地。

村民在这里畅游、孩童在这里嬉戏,人们在竹林剧院中“穿越时光”,体验古代“竹林七贤”之雅兴。

经过对村庄材料的细致考察,设计师发现每家每户都大量堆积着取自当地的柴火棍——当地人常年采集它们取暖烧饭。于是,设计师决定用这些未经处理的“日常”材料来为建筑创造一个不同寻常的,却又极易接近的表面。

通过就地取材,设计师将建筑和自然环境融合在一起,为爱阅读的人们,用柴火棍搭建了一个冥想静思的清境。

02设计可以“变废为美”

设计师将废弃的共享单车重新回收改装,组装成了一个移动式小型储物车——共享书屋。

充满想象力和趣味的设计手法,生动地将城市工业垃圾变废为宝,为“共享经济”的未来提供新的可能性。

收集这些形状自然且优美的小树枝来设计火柴,就像古代人们拾起柴火,又像含苞待放的一朵朵红梅,总给人一种很强的象征意义。

“人们把这些小树枝还给地球母亲之前,让它们为人类再做一点事情。我们在回顾人类与火的共同进化史的同时,想象着有关火的传说和故事。掉落在地上的小树枝的形状是优美的,这样的设计也许能够让人忘记繁忙的时间,唤起人们对自然、火、人以及各种各样的世间万物的印象。”

03设计可以“持续生长”

艺术团体luzinterruptus在马德里的plaza mayor广场上用塑料瓶制作了一个迷宫装置作品,个头够大,也非常幽闭。

设计团队花了整整一个月的时间去收集塑料瓶,他们想用一种直观的方式让人们认识到,我们每天究竟要产生多少的废物。

大别山深处,当地居民在财神庙祈福时除了燃香,还有燃放爆竹,燃烧松枝、纸钱等习惯,考虑山林防火及环境污染,建筑师在设计中对村民祈福行为进行引导。

通过设计空间砖,将其转化成新的祈福设施——人们把祈福语言写在红纸上,然后卷起来插到墙上的空心砖孔里。时光荏苒,墙上的砖孔慢慢被填满,建筑与使用者发生了紧密的联系,且有了生长的过程,建筑本身也与活动和信仰紧密结合在一起。

我们的生活中,本就有许多价值丰富的“文艺积累”,汲取其中精华,加以活用,是比无中生有更了不起的创造,更让人们感到喜悦和骄傲。

设计在设计之外

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萧鑫老师又开课了。继上周的《设计思维与创新意识》之后,本周萧老师又给大家带来了一堂精彩的设计课:设计在设计之外。
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萧老师的课延续了他一贯的风格,随性中不失严谨的专业掌控,平实中彰显独特的设计思维。这次是一堂案例赏析课,萧老师精心准备了几个自己指导的项目以及一些前卫设计作品,以PPT的形式,图文并茂地带领大家走进一个设计师的思想深处。让我们来一窥其中奥妙吧!
 
01
深入浅出
“所有的设计,我们一定要记住一点:在思考的时候,一定要尽量深入,而作品呈现出来后,必定是‘一目了然’的状态”,老师以“且艺庄”的LOGO为例,从前期的深入构思,到具体的设计思路,再到作品的呈现,从LOGO中每一个造型元素及色彩的选择,到作品寓意的全方位表达,逻辑缜密,丝丝入扣,令人叹服。
02
站位要高
学校文化设计,站位一定要高,不能仅仅着眼于这个学校。以“岳麓文创”标识设计为例,我们立足地域文化,它是岳麓区文创协会,首先要梳理出岳麓区的调性,如南岳72峰之尾峰“岳麓山”、千年学府“岳麓书院”。在立足地域文化的基础上,我们再思考,它以怎样的形式呈现,可以更好地面对世界、面向未来。
03
思想最贵
针对大家过多的注重设计技巧与表现形式的误区,萧老师直言:“技法与形式不过是快餐,虽当下解馋味美,但往往没什么营养,且吃多了还易生病,而营养的东西往往寡淡无味,比如阅读、独立思考。”“人所能掌握的技法永远都敌不过机器来得快、狠、准,但思想除外。”

 

课间,萧老师手把手现场教学,指导设计师进行平面设计,自由活动的同事们立马围成一圈观摩“偷师”。
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期待萧老师下一堂课!

文创强区,“雨”“麓”均沾

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为促进长沙市岳麓区、雨花区文创企业的资源共享,推动两区文化产业高品质发展,7月22日,岳麓区文化创意产业协会与雨花区文化创意产业协会筹划了两区文化企业互访交流活动。
长沙天一平安文化传播有限公司作为岳麓区文创协会副会长单位、岳麓区学校文化建设的新兴力量,公司董事长李建平先生在受邀之列。活动期间,李总偕同岳麓区文创协会成员先后参访了天闻数媒科技(湖南)有限公司、思齐教育、雨花非遗馆、湖南微力量艺术教育传媒股份有限公司、天舟文化股份有限公司、湖南葱葱文化传媒有限公司等。
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李建平董事长重点考察了天闻数媒的AiClass云课堂+、 AiSchool智慧校园、校比邻等教育核心产品和服务。与思齐教育负责人共同探讨了当今民办教育行业的转型、升级等问题。
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此次活动,行程充实、交流充分、氛围和谐,搭建了两区文化企业沟通的桥梁,让两区从事文创事业的企业家朋友们有了相互了解和学习的机会。
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李建平董事长以“有温度、有深度”盛赞这次活动,他表示,将整合文创、教育产业上下线资源,倾力于“学校文化+互联网”“学校文化+非遗”“学校文化+影视”研究,丰富天一平安“文化+”品牌企业的内涵,以便更多面、更高效地为教育事业提供服务。

天一平安聘请萧鑫教授为专业技术顾问

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2020年7月6日下午,长沙天一平安文化传播有限公司聘请湖南省设计艺术家协会文创设计专业委员会主任、中南大学建筑与艺术学院校外研究生导师萧鑫为专业技术顾问。

萧鑫老师是天一平安的老朋友。多年来,萧老师与李建平董事长互信互助,建立了深厚的友谊。授聘仪式上,萧老师直抒胸臆:“我就是来解决问题的!”

谈到对设计的见解,萧老师表示:设计,是以“人”为核心、有计划的创造性行为,以“物”为媒介,通过设计出最合理的方式协调处理好人与人、人与环境、物与环境之间的关系,这也是设计与艺术的本质区别。

谈到学校文化建设,萧老师特别强调,首先我们每一位从事学校文化的建设者,都必须意识到与教育工作同等重要的责任与敬畏。其次,应具体问题具体分析,每一所学校均有不同的文化底蕴、育人理念与教学特色,我们应当挖掘学校的文化渊源,深入浅出地提炼出校园文化之灵魂,如此才能做出“合适”的设计。

天一平安一直致力于“学习型团队”建设,萧老师此后不仅会参与公司的项目指导,更会定期为同事们授课、组织学习分享。相信有了萧老师的鼎力协助,天一团队的眼界、思维及设计水平将得到“质”的提升!
心情

往期回顾:

校企联动谋发展,合作共享谱新篇

嗨爆石燕湖 | 天一平安品质团建

把校史写在校园——湖南农业大学学校文化建设

文案 | 申娟

校对 | 李侠

摄影 | 庞才华

制图 | 邓媚丽

排版 | 申娟


寻找更牛的你 | 项目经理招聘

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项目经理招聘   

     8000-10000元/月

招聘人数:

2-3人

待遇情况:

1.五险

2.法定假日、弹性工作

3.员工旅游、项目奖金

4.绩效奖金、年终奖励

5.生日福利、节日福利

6.定期培训、考察交流

技能要求:

熟悉建设工程的过程管理与项目管理

任职要求:

1.艺术类专业毕业、有执行文化建设及标志标牌现场协作经验;
2.有装饰装修、广告项目五年以上经验,能独立操盘;
3.了解钣金类货物的加工制作经验,熟悉各类装饰装修材料物资;
4.熟悉整理财评项目资料及操作流程;

5.能够接受工地驻守,及长时间出差;

6.有车,有驾照;

7.年龄35岁以下。

岗位职责:

1.组织实施工程管理的各项计划,保证各工程项目有序进行;2.懂图纸(施工图、竣工图);

3.在项目进程中,严格控制各项费用支出,合理控制成本,提高资金利用率;

4.检查、监督各个工程项目的质量管理状况和工程安全状况,发现问题及时解决;

5.组织安排项目的阶段验收、竣工双向验收,及时安排整改;

6.整理项目竣工资料、签证资料、验收资料、审计资料、请款资料;

7.熟悉工程招、投标业务流程,能熟练与业主、监理等单位进行业务沟通;

8.完成项目阶段性回款和验收(结算)回款。

招聘专员:庞女士电话:0731-88867211

手机:13873135261

邮箱:16283511@qq.com

官网:http://www.hntianyi.com

地址:长沙高新区文轩路麓谷企业广场F2栋6层612室

学习 | 到“大自然”去

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微信602_画板 1_画板 1.jpg走进厂房,从头至尾,将各种材料的工艺流程尽数悉知。走只是一个过程,设计师们近距离接触,甚至用手触摸材质、工艺的真实感受,才是一个认识的基础,求知欲、探索欲的源泉。1-2.jpg大自然董事长杨总的细心讲解,触及了一些设计师的疑惑点、兴趣点,大家都兴味盎然。1-3.jpg微信602-03.jpg来到成品展示区,我们看到了各种仿真工艺品,其做工之精致,触感之细腻,令人难忘。而最大的感受则是创新的思维、材质的妙用,有一种创作的喜悦溢出金属表面,直抵心灵。

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微信602-04.jpg至办公室,泡茶,交流,宾至如归。最后,杨总给大家上了一堂精彩的专业知识答疑课,将多年实践经验融入我们设计师的实际需求,深入浅出,倾囊相授。其行令人感动,其人令人钦佩。

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微信602-05.jpg从活动开始到结束,两家公司不论是领导还是员工,交流从未间断,亲如一家。在这样的氛围下,心情更加愉悦,学习更加主动。

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手脑并用,家国共担——湖南信息职业技术学院

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始建于1978年的湖南信息职业技术学院,是教育部批准为湖南省首批高等职业技术学校之一,2012 年顺利通过省级示范性高职院校建设验收。为了更好地履行高职教育新的职责和使命,学院委托天一平安进行学校文化建设。

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▲办公楼-简介背景墙

德者本也,才者末也。扩招之际,更应注重学子“品性德行”的培育。湖南信息职业技术学院谨守“人立于世,德行为先”古训,校门名“明德门”,取自“大学之道,在明明德”,这次学校文化建设项目所在的办公楼紧邻校门,名“明德楼”,我们以“明德”作为此次文化建设的主题,寓意学院培育“德才兼备”的未来型人才。

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▲办公楼-楼道效果

“要使更多劳动者长技能、好就业”要求高职院校在未来的职业技能培训中,承担重要的任务。而培养社会紧缺人员、培养应用型人才,务必要求学子们紧密结合“理论与实践”,成长为“手脑并用”的时代英才。

多年来,湖南信息职业技术学院致力于践行“学做合一”,推进实践教学工作、为师生创造诸多实践的机会,学懂、弄通、做实基本功。天一平安从以下三个角度,尽展学院教育教学的努力。

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▲办公楼-走设计廊效果(一)

人才培养是关键。我们从优秀团队、师德标兵、明德学子三个维度展现师生“实干”精神与风采。

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▲办公楼-走设计廊效果(二)

未来职院,将是科创的高峰。我们从切磋交流、创新标兵、 科技硕果三个角度展现学院在科创方面的努力。

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一场疫情,让我们深刻体会到:家是最小国,国是最大家。湖南信息职业技术学院坚持“手脑并用担使命,家国共担守初心”,在推进“知行合一”之际,更积极推崇爱国主义教育。

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▲办公楼-走设计廊效果(三)

穷则独善其身,达则兼善天下。我们通过“校长风采、新时代新雷锋、富国强军”三个角度展现学校“家国大爱”的追求与努力。

重品德,精技能,有大爱的人才,方为社会的中坚、祖国的栋梁。培养更多这样的学子,正是我们高职院校积极努力的方向。

复学在即,天一团队静候师生检阅

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长沙家长们翘首以盼的第三批中小学开学时间确定。复学复课进行时,无论学校还是家庭,都在为此不懈努力。在天一平安,从董事长到员工,为环境育人理想,为学校文化创建,一刻也没闲着!一起来瞅瞅,他们究竟忙些啥!

实地调研

▲天一平安董事长带队现场调研

将每一件事做出“品质”

需得平时读万卷书、行万里路,

更不离领导者心系教育、躬身示范!

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▲天一平安项目负责人沟通方案

每一个作品的完美呈现,

都离不开专业团队的深入研究探讨,

这是一条难走的路,但避开将无路可走,

我们选择迎难而上、才智互通,以期稳健向前!

夯实根基

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▲天一平安施工团队精心选材

一块砖在“上岗”之前,

需得经过严格的“三围”测量。

对品质的追求,从一块砖抓起!

只为让学校文化建设,

更坚固、更美观、更贴切!

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▲天一平安设计团队现场切磋交流

设计师的手(左下)和工程师的手(右上)

在施工现场密切配合,

只为更贴切地诠释图纸,

更好地呈现设计的精髓。

品质呈现

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▲天一平安精工雕琢

从制造工厂,到施工现场,

每一根、每一片都经独家定制、悉心呵护,

绝无半点含糊,终有完美呈现!

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▲天一平安品质呈现

寒风细雨洗礼下,

精神堡垒牢牢竖起。

迎接辛勤园丁、莘莘学子开学大检阅!

度过了史上最漫长寒假,

即将步入校园的学子们,

你们准备好了吗?

 

 

 

 

牵手玉潭,谱写幸福

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2020年3月30日上午,长沙天一平安文化传播有限公司捐赠湖南长沙玉潭教育集团医用口罩10000个。天一平安董事长李建平与玉潭教育集团董事长王命辉出席捐赠仪式。

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长沙玉潭教育集团董事长王命辉先生秉承“幸福教育”的理念,以“为每一个孩子的终身幸福奠基”为目标、“成功每一位学生,成就每一位老师”为宗旨,携手集团成员幸福耕耘20载,使玉潭教育成长为誉满三湘、国内驰名的教育品牌。

长沙天一平安文化传播有限公司董事长李建平先生则秉承“品质成就理想”的企业使命,以“让美好在教育中发生”为学校文化建设目标,带领公司员工共同努力,在行业中树立了良好的形象,赢得了诸多客户的信赖,朝着“文化+”的品牌企业迈进。

“幸福”与“美好”,趋同的理念让玉潭集团与天一平安多次深度合作,构建了玉潭“幸福校园”文化,传递了对“幸福教育”的不懈追求。

 

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▲益阳市沅江玉潭学校

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▲郴州市汝城玉潭学校

李总表示,天一平安作为专注于学校文化建设的公司,关注社会、心系教育是分内之事,是我们应有的责任与担当。开学在即,这次捐赠防护口罩主要是希望尽力所能及之力保障师生身心健康,助力教育系统打赢疫情防控战。

 

 


 

心怀大爱 肩负责任

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国家兴亡,匹夫有责;一方有难,八方支援。企业,作为社会重要的组成成员,既要有自己的使命与担当,也要有社会的责任与家国的情怀。

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2020年3月10日,长沙天一平安文化传播有限公司用自己的行动为抗疫奉献力量,捐赠岳麓区教育局医用口罩10000个。天一平安董事长李建平与岳麓区教育局局长李鸿出席捐赠仪式。

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多年来,李总带领公司积极投入社会公益事业,并担任长沙市益阳商会党委委员、常务副会长兼芙蓉分会会长、长沙市岳麓区文化创意产业协会副会长、湖南省学校文化建设促进会常务理事等多项职务。

李总表示,天一平安作为专注于学校文化建设的公司,关注社会、心系教育是分内之事,是我们应有的责任与担当。开学在即,这次捐赠疫情防护口罩主要是希望尽力所能及之力保障师生身心健康,助力教育系统打赢疫情防控战。

涓涓细流汇成大海

点点爱心凝聚力量

中国必胜!

复工了,你准备好了吗?

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受疫情影响,天一平安原定9天的春节假期,延长到了17天。全面排查涉武人员一周后,在领导们的谨慎安排下,天一平安全体同事今日复工!
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董事长亲自站在门口给每一位进门的同事量体温,每人发放一瓶消毒液!

这一刻,我们都是刘德华!

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办公环境全面酒精消毒,整理、整顿、清扫、清洁工位干净整齐,才能更愉悦地开始工作!

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                                                                                        小组开会 间隔就坐

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必不可少的工作商议,实行小组开会,各成员充分准备,间隔就坐,迅速决策,快速撤离!


感谢天一家人们的全力配合

抗击疫情,做实每一件小事!

挑战2020,从今天开始马力全开!

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融合奋进·理想起航

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2019年,天一平安学习力、行动力、创造力、凝聚力、影响力全面提升的一年。

2020年,天一平安继往开来,直面机遇与挑战,融合奋进、理想起航、“质”造未来!

1月19日,以“品质成就理想”为使命的天一平安同仁齐聚岳麓之巅,共享“品质年会”。

“多图预警” 👇👇👇

序 幕

精致精美 细致入微

在筹委会的精心筹备之下,天一平安的品质年会在高校环绕、人文馥郁的岳麓之巅拉开序幕。人爽话不多,直接上图~

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签 到

八仙过海 各显神通

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发红包三巨头

对你爱爱爱不完~~~

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六大天王齐聚

论剑岳麓之巅

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现在年轻人都流行这样打招呼了吗?

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“来,‘钢铁直男’给你!”

“不不不,您拿着更合适!”

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人见人爱

最佳女团

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“奶茶小哥”罗指导深陷美女包围圈

“我一点也不激动……”

“我一点也不紧张……”

美丽可爱的主持人入场

“我是巴拉巴拉小魔仙~~~”

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天一平安大家庭集结完毕

开 场

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“尊敬的领导,亲爱的同事家人们,大家下午好!”随着我们设计部的小易同学的主持开场啦~

高瞻远瞩 运筹帷幄

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“我们以行动诠释实力,我们以汗水浇灌收获!”

作为天一平安大家庭的“家长”

李建平董事长深刻地总结了公司2019年的工作

并对2020年的工作做了高屋建瓴的规划

家人们信心坚定,“因为我们一直在行动”

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有安总的地方更有安全感

作为天一平安的元老、工程部的负责人

李建安总经理恳切地总结了2019年的成绩与不足

行胜于言,质胜于华

2020年在各部门的通力合作下

我们将再创佳绩!

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爱学习更有实力

天一平安学习型团队倡导者、执行总经理谢旭春

抓住年会契机给大家“上一课”

《朝质的方向行进》

不仅是对我们做好工作的要求

更是对我们过好品质人生的寄望

颁 奖

激动人心 实至名归

2019年

公司涌现出大批优秀人才

他们是开拓进取的先锋

他们是忠于职守的典范

他们更是同事学习的榜样

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最佳诚信奖

首先颁发的是“最佳诚信奖”

颁发给我们美丽大方的办公室主任庞才华

感谢庞主任这一年尽心尽力为公司服务

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最佳创新奖

颁发给我们人美心更美的主创设计师邱仕婷

感谢小仙女将“奇思妙想”巧妙融入设计作品

给大家耳目一新的惊喜

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最佳进步奖

颁发给我们学习力强、一点就通的设计师

可爱的罗雅文同学

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最佳新人奖

颁发给我们最爱吃炸鸡的吴同小伙伴

感谢年轻有为的吴同不辞辛劳为公司服务

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最佳专业奖

颁发给爱岗敬业、精益求精、主动担责的王璐

感谢璐哥一年来脚踏实地、勤勤恳恳的付出

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年度优秀员工开出“双黄蛋”

设计部杨明、工程部李子木

感恩你们一年来的积极负责、兢兢业业、全力以赴

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董事长特别贡献奖

颁发给“集才智与责任于一身”的罗洲

感谢罗指导2019年对公司做出突出贡献!

 抽 奖 

心潮澎湃,高潮迭起

最激动人心的时刻来啦

二十多份精选豪礼逐一抽出

请将手按紧心口

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最心仪的大奖开出

哎呀不行了

乐得照片都膨胀了

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这是高兴呢,还是高兴呢,还是高兴呢?

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这位兄台好面熟

是不是上过一次台了

又是优秀员工,又是一等奖iPad

不要太嗨

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我得意地笑~~~我得意地笑~~~

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就算抽到的只是U盘也要开心!

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游戏环节平时腼腆的美女帅哥们也开怀大笑起来~

鸣 谢

衷心感谢年会筹委会的全体小伙伴们

谢谢你们用勤劳与智慧

为大家呈现了这场

凝聚人心、鼓舞士气

彰显大爱、生动有趣

意义非凡的年会

为天一平安2019画上圆满句号

期待2020

我们更将

躬身前行、不负韶华

众志成城、再创辉煌

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天一平安在行动!

新闻中心

天一平安董事长李建平先生2020新年致辞:

天一平安的家人们,大家下午好!

天一迎新春,

平安辞旧岁。

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Happy New Year

【新年快乐】

我们告别成绩斐然的2019,迎来了充满希望的2020,今天我们欢聚一堂,共迎新春佳节,共谋美好明天。值此新春到来之际,我谨代公司向全体努力进取和勤奋工作的同事们致以深深的谢意!你们辛苦了,谢谢你们!

2019年,是意义非凡的一年:是公司迎来重大转折的一年,是公司稳健发展的一年,也是公司学习力、行动力、创造力、凝聚力、影响力全面提升的一年。

天一平安人深谙行动的力量,并以坚定的步伐在践行。现在,让我们回顾2019年每一个奋斗的时刻,致敬行动的天一平安人。


2019

我们用汗水浇灌收获

以行动诠释实力

一年来,我们完成了共计39所学校文化建设项目。我们秉着精益求精的专业精神,为每一个学校量身打造,倾情设计。我们的专业素养和作品得到了校方及社会的普遍认可和广泛赞誉。这充分说明了公司目前的行动力、创造力及影响力,正以铿锵的步伐、从容的气魄向前迈进。感恩团队的共同努力和奋力拼搏!

这一年,我们经历了办公室搬迁的创举新时代、新阵地、新使命、新征程、新十年、再出发!全新的工作环境、更优质的办公空间,为大家充分发挥创造力提供了基础,更是品质的保证,理想的启航。在这里,我要特别感谢我们谢总!

 

这一年,我们公司建立了绩效提成机制。绩效考核是人力资源管理体系的核心。绩效提成机制的意义在于,提升大家的工作积极性,确保工作效率,推动公司良性发展,最终实现“共赢”“共进”的目标。当然,我们的绩效体系还有待完善,也希望大家多提宝贵意见。

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这一年,我们公司的企业文化体系正式成形。企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。我们公司经过多年的积累,已经形成了自己稳定的价值导向与经营之道。这一次企业文化体系的构建,明确了公司的使命、愿景、价值观及经营理念,为公司的发展指引了方向,同时也增强了公司的凝聚力。

这一年,我们的学习型团队正式启动,并初显成效学习型团队的启动,是一次全新的尝试,更是一次具有远见卓识的行动。李克强总理强调,学习力,已成为当今社会的最大竞争力;而在我们公司,学习,正以一种全新的姿态回归到大家的工作和生活中。

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这一年,我们公司当选为湖南省学校文化建设促进会常务理事单位这一荣誉的获得意义非凡,它标志着天一平安在湖南省学校文化建设队伍中举足轻重的地位,也预示着我们公司的社会影响力正在逐步的扩大。

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2019年

我们

“不忘初心、牢记使命”

这一年,我以高票当选益阳商会党委委员。这既是对我个人的肯定,也是对我们企业的肯定。这也要求我、要求我们要以更强大的实力、更优异的成绩继续不断推动各项事业的前进。我们有义务,也有责任。

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这一年,我履践江西瑞金行6月份,益阳商会组织了“再走红军路,重温入党誓词”主题活动。我们踏上江西瑞金这片红色的热土,走过了沙洲坝红井旧址群,走过了群众路线广场、参观了毛泽东旧居、听英雄们的故事、喝英雄们喝过的井水。此行我深刻的体会到我们现在的幸福生活来之不易,“吃水不忘挖井人”,没有革命先烈的负重前行,哪有我们今天的岁月静好!我深深的感觉到一个人要学会感恩,懂得珍惜。同时,我们更要“不忘初心,牢记使命”,因为初心和使命是我们永葆青春活力、不断攀登进取的不竭动力。

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一系列的成绩,离不开在座各位的辛勤付出;一系列的荣誉,既是鼓励,也是鞭策,激励着我们不断超越、迎接挑战。所有的这些经历和成绩都证明:公司的战略是清晰的,定位是准确的,决策是正确的;通过这些成绩,我们看到了一个充满生机和活力的公司新形象。


展望2020年

我们将坚定使命,努力提升专业品质;

展望2020年

我们将启动股东激励机制,全面提升大家的参与感、归属感、回报率;

展望2020年

我们还将面临各种困难和挑战,但我们有信心,有能力做得更好。因为我们一直在行动!

最后

祝大家在新的一年里和气致祥

身体健康

家庭幸福

万事如意!

什么样的文案,才叫“好”?

新闻中心

最近看《吐槽大会》,当“吐槽,我们‘尽量’来真的”从张绍刚口中说出,有那么一瞬间的,感觉他是在说反话。这句普通不过的话,问题在于“尽量”这个词,它透出一种强烈的主观性,不确定性。“尽量”也就意味着“不一定”,到底真不真,很是耐人寻味。最近看了一本书,《好文案,一句话就够了》,一本营销文案的书。书本腰封文案“一句好文案,胜过100个销售高手”,这个“100”想来是个虚数,但再怎么虚,也要言之凿凿。这是策略。

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于是我做了一个《怎样才是好文案》的分享会。什么样的文案才算好文案?于商业营销而言,很简单,看结果、看数据;而于学校文化建设中的文案而言,结果并没有那么好量化。于是我上百度、找资料、做总结,得出的结论有三点:先声夺人、有理有据、意味深长。

01
先声夺人

先声夺人,是根据清代李渔《闲情偶记》中提炼的“曲辞”美学标准总结而来。其中有两重意思,一曰贵显浅,一曰重机趣。“显”指的是抢眼、抓人,“浅”则是通俗易懂,不玩深沉,“机趣”就是“话要说得有意思”、“要换一种说法”,“要故意不那么说”。从实现途径来看,《好文案,一句话就够了》书中有这样一段话,“若对方不认为与自己有关,文案就无法打动人心……在这个信息爆炸的网络社会,大家通常会轻易忽略与自己无关的信息。因此,在撰写文案时,让对方认为与自己有关是重中之重。”可谓精辟。

02
有理有据

有理有据,亦有两重意思,一曰“言之有理,论之有据”,一曰“忌浮泛”,要切合实际。学校是教书育人的地方,学校文化是学校历史的产物,所以在表述其理念时,既要表达普世的价值观,又要符合学校基本实情和校本特色。

03
意味深长

意味深长,一曰余味悠长,一曰意义深远。好的文字,总让人回味无穷。如“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”有动有静,有色有味,有品有神。又如“让美好在教育中发生”(天一平安学校文化品牌宣传语),生命感、现场感、人情味蕴含其中,教育的意义与特性也得以彰显。

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上图为分享者李侠

总之,好的文案一定是能被大众所接受并喜爱的,任何时候,任何文案都不能拒绝“受众”,就如同好作家不能拒绝读者,雄鹰不能拒绝天空。

 

 

平面设计的形式美

新闻中心

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天一平安学习型团队开讲啦!

设计部邓媚丽

给大家带来《平面设计的形式美》的学习分享,

一起探讨“那些关于好设计的公式”。

你是否经常听到这样的对话:

“您有什么需求?”

“高大上就行!”

我们如何设计能满足顾客需求的“高大上”的设计作品呢?其实平面设计也有“公式”可寻,一起来瞧瞧吧!

👇👇👇

 01

 对称与均衡 

– 对称 –

对称是一种等量等形的平衡。两个同一形状的并列就是最基本的对称。对称的形式主要有以垂线为轴线的左右对称、以水平线为轴线的上下对称和以对称点为原点的放射对称。

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图源网络

对称的特点就是表现平面构图的稳定、平衡和完整。自然界的许多现象就是最直接的例子,比如树叶和花瓣的排列、人与动物的生理形态就是最基本的对称。

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图源网络

 – 均衡 –

均衡是一种等量不等形的平衡。均衡表现的不是物理量上的均衡,而是感觉上的平衡。在平面设计中,图形与文字、图形与图形、色彩的明度与纯度、人与动植物、物体的运动与静止均可以表现一种均衡。因此,均衡形式的运用特别富于变化,其灵巧、生动的表现特点是对设计者创造力的一种体现。

 02 

 节奏与韵律 

– 节奏 –

节奏是源自音乐的术语,是指按照一定的规律重重连续的律动形式。而平面设计中也有节奏感,它是通过平面构成中的各要素按照连续、大小、长短、明暗、形状、高低等所做的规则排列形式来表现的。形状和大小相同的图形重复、图形位置变化的重复、文字的重复……都能给人们带来对平面节奏美的体验。

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Jazzdor Strasbourg Berlin 音乐节, 海报设计, 2016

– 韵律 –

韵律是一种节奏起伏变化的表现形式。在平面的编排中可以通过各要素的轻重、大小、明暗来体现节奏的变化,以表现不同的设计韵律。但是对韵律变化处理要适度把握,比如,起伏不要过大,变化不要太突然,否则,就会失去秩序感和节奏感,失去韵律带给人的美感。

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⬅️Rhythm – Endless configurations, Design by Arik Levy

➡️Iris Van Herpen Fall 2017, 时尚秀

 03 

 对比与调和 

– 对比-

对比就是强调事物之间的差异性。对比的因素产生相同或相异的事物之间。在设计中把任意两个要素相互比较时,就会产生大小、明暗、疏密、远近、硬软、浓淡、动静的对比因素。

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Canthy Pacific Boston to HK inauguration, 海报设计,国泰航空公司

– 调和 –

调和就是强调事物之间的近似性。它是表现对比要素在相互比较时所产生的共性。调和的处理就是将对比要素挑选出来,有所取舍,突出重点。

在平面构成中,对比与调和是相辅相成的,一般整体或连续的平面构成宜采用调和处理、而局部或单独的平面构成则适合做对比处理。

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海报设计,Yossi Lemel

 04 

 比例与适度 

– 比例 –

比例是指平面构成中整体与部分、部分与部分之间的一种比例关系。优秀的平面构成作品,首先要具有符合审美规律的比例感。这并不需要精确的几何计算,只是直观判断平面构成在视觉上是不是让人感到舒服。如:版心(即版面放置内容的地方)的大小、版心与版面的关系、图片的比例、字距行距的安排、版面的分割等。

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《奔驰状的马雕像》,松下Panasonic LUMIX 官网摄影作品

黄金分割就是最美的比例关系之一,黄金比又称黄金律,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,其比值约为1:0.618,及长段为全段的0.618。 0.618是被公认为最具有审美意义的比例数字。

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黄金分割,提出者毕达哥拉斯

– 适度 –

适度就是人根据其生理或习惯的特点处理比例关系的感觉,也是设计师如何使平面构成从视觉上适合读者视觉心理的处理技巧。

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列奥纳多·达·芬奇《Mona Lisa》,油画,1503-1517年

 05 

 虚实与留白 

– 虚实 –

版面的虚实是平面空间的一对矛盾统一体。“虚”就是指虚形,它是对版面心理空白的比喻。“虚”并非空洞无物,只是它的存在被“实”给弱化了。而“实”就是指实形,它是平面中看得到的图形、文字和颜色等。虚实关系是对版面的整体感觉的评价与判断。

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⬅️吴冠中《江南小镇-镜片》,水墨画,1998

➡️素描静物

谈到虚实,不得不提到的一位大咖,公认第一的海报设计大师——黄海。他的极具中国风特色的设计,已经走出中国迈向国际。从他的作品中可以很明显的感受到视觉的那股张力,虚实的精彩对比,足以让人惊叹。黄海将艺术、灵魂和故事完美地结合在一起,他的魅力在于很多人仅仅因为他设计的海报而去看相关的电影。

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黄海《黄金时代》,海报设计,2014年

– 留白 –

留白就是处理“虚”的具体方法。留白的形式、大小、比例决定着平面作品的感觉。中国传统美学上有“计白守黑”的说法,这里的“白”与“黑”就是指虚实关系,整个意思就是说,只要精心地处理好“虚”的空间,就能更好地体现出“实”的效果来。

能把留白运用到接近完美的设计大师——原研哉, 他为梅田医院所设计的导视系统,典型的留白设计,打破传统的医院标识设计。大面积的白色和软性材料做结合,黑、红文字简介的指引,一目了然。整个设计风格带给就医者一种家居的温馨感,拉近就医者的距离,感受到安心和放心。

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梅田医院指示标志设计,  原研哉

原研哉带领MUJI发展出“这样就好”、“MUJI=虚无的容器(Emptiness)”,以及“人不一定要追求名牌,而是自己所要的生活方式,回归单纯、自然”的品牌形象。简化广告,突出产品本身,使得产品深入人心,被大家所熟知。

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无印良品(MUJI),日本杂货品牌

想获取更多关于学校文化、设计相关的信息,请持续关注我们的更新。

新年贺词:平凡而不凡——致让人安心的英雄

新闻中心

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鼠年大吉

风雨送春归,飞雪迎春到。风雨兼程的2019年即将过去,大展宏图的2020年马上到来。值此辞旧迎新,全球共庆新年元旦之际,长沙天一平安文化传播有限公司全体人员,向大家致以新年的祝贺!祝大家身体健康,工作愉快,生活美满,阖家幸福!

曾仰慕书中的英雄杨过洪七公,曾仰慕荧幕上的英雄超人蜘蛛侠,也曾仰慕历史上的英雄岳飞文天祥。而今,我最仰慕的英雄,他们或许没有那么伟大,或许没有那么气概,他只是让我们很安心。

我们的董事长,最常挂在嘴边的话是“我是为你们搞服务的”“你们只管往前冲,其他事我搞定”,从来都是体恤员工,高瞻远瞩 。这真让人安心。

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我们的设计部,人员最多,青春正盛。

三年100所学校的目标,让我们的美女设计师们来不及顾及“美丽事业”,让我们有着“体育事业”的帅哥们彻夜不休。然而,不管有多难,你们总能把最精彩作品呈现。这真让人安心。

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我们的工程部,最苦最累。

一年365天,有300天在工地,从春寒料峭,到烈日炎炎;从秋风习习,到寒风侵肌。工作忙时,起得比鸡早,睡得比狗迟。然而,不管有多累,你们总能把设计师的构思完美呈现。这真让人安心。

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还有我们的财务与办公室,持筹握算,温暖贴心。

二十出头的姑娘,工作细致用心,有原则,有担当,从不敷衍拖拉。这真让人安心。

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这就是我们

真实的我们

平凡而不凡

让人安心的英雄

乡土中国,诗意栖居

新闻中心

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天一平安学习型团队开讲啦!

设计部申娟,

给大家带来《乡土中国,诗意栖居》的学习分享。

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乡村教育的人文重建

关于农村学校文化建设的思考

“ 乡村的文化建设,绝不是送书下乡、送戏下乡这些表面工程能够济事的,而是需要活生生的文化人薪火相传,和农民一起重塑乡村的文化自信。”

——刘铁芳《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建》

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图源网络

一颗“农心”照耀乡村教育。乡村教育渴求“真正能理解乡村、理解乡村少年境遇、扎根乡村社会,又有远见、心智活泼的教师”这些教师对乡村社会有亲近感和广博的爱,可以引导乡村少年不仅仅生活在对未来走出农门的想象之中,而且尽可能地生活在当下,并且亲近他们当下生活的世界。

学校文化建设,能为乡村教师做什么?乡村地域文化中原本就潜藏着丰富的教育资源:口耳相授农作知识连接乡村情感、自然野趣之陶染、民俗地域文化传承。

农村学校文化建设需得扎根土地、发掘潜能,彰显成就——让人才真正获得成就感、幸福感,才可能留住人才。

优秀师生之外,不离优秀家长。学校文化建设不能“放弃”家长,而需充分发挥能动作用,调动家长积极性。“家长”永远是孩子最亲近、最具引导作用之人。

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图源网络

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城市教育的寻根之旅

关于城市文化教育的思考

“身体精神都染了病的人,快去做五六年农夫吧。人的堕落,与物的腐败一样。物虽腐败,只要置诸土中,就能分解成清洁的植物的养料。人亦然,虽已堕落,只要与土亲近,就成清洁健全的人。”

——德·亚米契斯《爱的教育》

城里人,是老树上,被风吹出去的种子。费孝通在《乡土中国》中提到:人口在增加,一块地上只要几代的繁殖,人口就到了饱和点;过剩的人口自得宣泄除外,负起锄头去另辟新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人,像是从老树上被风吹出去的种子,找到土地的生存了,又形成一个小小的家族殖民。

城市教育追求现代化、国际化的同时,不可忘深藏血脉五千年之“根本”;在高科技教学楼之外,不忘大自然亦是最好的课堂。

图源网络

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乡土中国 诗意栖居

农村和城市的教育和解

培养自信豪迈的中国少年,离不开农村与城市的携手合作。无论身在农村还是城市,教育的本质不变。教育从根本而言就是促进人的精神成人,就是如何把未成年人培育成全面自由健康发展的成熟个体,就是如何发育年轻一代的健康和谐的人格。

我们寄望孩子:心怀恭敬、脚踩大地,融入自然、连接万物,一生活在热爱之中!

天一平安喜提【湖南省学校文化建设促进会第一届常务理事单位】授牌!

新闻中心

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论坛会议现场

近日,以“凝心聚力 创新提质 文化育人——新时代学校文化建设的使命与责任”为主题,第二届湖南省文化强校互动论坛暨学校文化建设创新成果展示活动在长沙举行。
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论坛会议现场

本次活动由湖南第一师范学院、湖南省学校文化建设促进会主办,来自全国的多位教育界大咖及省内外的几百所各级各类名校、名园代表近800人到场。

以“品质成就理想”为使命的长沙天一平安文化传播有限公司,是一家集文化研究、理念策划、创意设计、制作安装为一体的专业性文化建设公司,近年来在学校文化建设领域积极推进细作深耕,在行业中树立了良好的形象。此次,天一平安特委派专员,全力协助筹办学校文化建设的盛会,获得了组委会的高度评价。天一平安董事长李建平、执行总经理谢旭春、执行总经理助理出席本次会议,与专家同仁交流学校文化创新的新经验、新成果,共商新时代学校文化建设新路径。

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从左至右依次为天一平安执行总经理谢旭春、董事长李建平、执行总经理助理

湖南省学校文化建设促进会

专家团评审授牌天一平安

湖南省学校文化建设促进会第一届常务理事单位

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李建平当选为常务理事

谢旭春当选为理事

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文化是学校之魂,学校文化建设的关键在创新,创新是学校追求卓越的源头活水。天一平安将持续推进学校文化建设的创新与共享,并朝着“文化+”的品牌企业迈进!

美丽学校,从“心”思考

新闻中心

     
天一平安学习型团队最新一期学习分享,我们将话筒交给天一平安学习型团队的发起人、天一平安执行总经理——谢旭春。谢总分享了青岛之行的三点感悟:一、惊喜“五年前,我曾经提过这样一个问题,随便找一条街,你会发现:建筑是建筑公司做的;平面是广告公司做的;室内是装修公司做的;景观是园林公司做的——就像几个不认识的人,在同一块画布上作画。”

    与“学校文化力”提出者沈曙虹教授合影

谢总表示,青岛之行最大的惊喜,是看到越来越多的人在校园文化建设之中,积极践行“全过程工程咨询”服务模式。

建筑设计、景观设计、室内设计、平面设计、品牌设计等终于交由“全过程”统领,迈开全新的脚步。

 

二、紧张

如今,设计的界限越来越模糊。校园空间新场景的提出,同样给我们校园文化建设者提出了更高的要求,令人紧张而兴奋。

      在我国已出现这样统合性的公司,我们天一平安也正在前行的路上。

 

三、反思

究竟什么是好的学校文化设计?

(1)好的学校文化设计应该是解决问题的

好的学校文化设计,对师生有一种潜移默化的深远影响力,可以帮助解决、改善诸多问题——包括但不限于精神、形象、行为等一系列校园问题。让孩子爱上“上学”,与校园共成长。

(2)好的学校文化设计应该是有互动性的

好的学校文化设计,应该在古今之间、师生之间、家校之间、环境与课程之间等诸多方面形成巧妙互动,让整个学校的氛围“动”起来。

(3)好的学校文化设计应该是有感染力的

好的学校文化设计,富有情趣、情感和情操,感染人心。漫步校园,书声琅琅的教室,整洁的食堂,还有操场上的英姿飒爽……让学校散发的文化气息沁入心脾,感人心胸。

教育是一个灵魂感动另一个灵魂,文化设计重在打造心与心共舞的平台。

以简驭繁,极致校园

新闻中心

天一平安学习型团队

好课连连

今天分享知性美丽的万能同学

带来的《极简主义艺术》

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什么是极简主义?
“极简主义”代表着极简与克制,是去繁求简的高级智慧。极简平面设计风格颜色上以黑白灰等自然色为重,形式能简化就简化,不会出现任何扎眼和哗众取宠的设计,强调朴素不奢华。设计简洁,高冷文艺,禁欲主义。 

极简主义本身是一种设计理念

朴素 高冷 留白

简单 干净 漂亮

源于生活 高于生活

最终服务于生活

只为让人们享受更美好的生活

极简主义的应用非常广泛

包括但不限于

线上电商 家装建筑 线下商业

当然

更有我们的校园文化建设

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湖南师大旅游学院,银灰色世界地图与俄式红楼贴切融合,简洁中凸显着大气,将极简主义设计风格发挥得淋漓尽致。

十年砥砺

在“品质成就理想”的使命引领下

天一同仁达成共识

校园文化建设要做出“品质”

第一步需做“减法”

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我们将极简主义应用于校园文化建设

遵循其提倡的“纯粹的虚无”

造型、构图、色彩、空间

均以“减法”原则来处理

画面不做多余修饰

杜绝出现多种颜色

纯粹 精炼 明确

以更好凸显主题

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极简主义艺术

绝非一味追求简洁和高冷

而重在达成

“此处无声胜有声”的效果

这还需我们

胸怀返璞之心

持之以恒践行

让传统文化在校园焕发风度,更具温度!

新闻中心

      天一平安学习型团队本月最后一次分享会,申娟同学为我们带来《让传统文化更具人文温度》的学习心得。

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什么是传统文化?

      传统文化是对应于“当代文化”和“外来文化”的一种称谓,也称“文化遗产”,是历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。

      我们从小接触的琴棋书画、诗词歌赋、戏曲曲艺、民族服饰,都是传统文化。

传统文化焕发新颜

      随着“文化自信”的深入推进,传统文化风度翩翩迈入时代潮流之中。

      故宫文创、中国诗词大会、百家讲坛各出奇招,让传统文化尽展人性温度,直抵人心。

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校园里的文化传承

      传统文化在校园的传播,近些年遇到了不少挑战。青春年少的学子,通常不喜欢别人讲大道理,而能称作“经”的,全都是大道!

      师生乐于接触的传统文化,是“改造”“活化”,甚至“创新”的传统文化。

让传统文化更具人文温度!

1、现代语境解读

易经——物极必反!

道德经——清心、寡欲!

所有的佛经——断、舍、离!

黄帝内经——吃好,喝好,睡好!

2、讲好历史故事

历史故事长廊

会讲故事者,得天下

文化创新

中西合璧

让孔子与苏格拉底来一次超越时空的对话

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校园文化互动

引导师生积极参与校园文化建设

譬如组织“四大名著”翻译大赛

《水浒传》曾被人翻译成

《一百零五个男人和三个女人在山上的故事》

     大道至简,所有的经典都可以用人们“爱听”“简单”的话语来表述。传统文化进校园,我们的路还很长。

有通有同,有心有新——第四届基础教育美丽学校建设国际研讨会

新闻中心

        10月11日至10月13日,2019年第四届基础教育美丽学校建设国际研讨会在西海岸新区文汇中学举行。此次盛会汇聚了国内外学校设计领域的众多知名专家、教育行政领导、中小学校长、幼儿园园长,可谓众星云集,群贤毕至。天一平安董事长李建平、执行总经理谢旭春、总经理助理李少伟有幸参与其中,与众多专家同仁共同交流、学习,研讨“教育新时代、空间新场景”。

这是一场交流、学习的盛会

这是一轮智慧、灵动的列车

这是一次爱心、共享的旅行

这是一个心灵与另一个心灵的交汇

这是一群灵魂与另一群灵魂的碰撞

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       研讨会期间,与会嘉宾集中参观西海岸新区美丽学校建设特色学校、幼儿园的办学理念、校园文化、课程和特色空间设计展示。

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        天一平安参会领导用八个字总结这次研讨会:

        有通有同,有心有新

        通 —— 沟通、交流的顺畅无碍

        同 —— 百花齐放,殊途同归的大同        心 —— 用心的“诚、专、精”        新 ——“教育新时代、空间新场景”的大主题

        此次研讨会的召开,大大开拓了学校设计者、实践者的知识视野和理论实践水平,带来了学习空间规划与设计领域的新理论、新技术、新作品,天一平安将以此为契机,积极探索新时代学校建设新思路、新理念,为推动新时代基础教育美丽学校建设做出新的更大的贡献。

学习,从标点符号开始!

新闻中心

     昨天,天一平安的学习型团队迎来了李侠同学妙趣横生的《标点符号》分享会。
没有标点符号会怎样?

     话说古时候一媒人给小伙描述相亲对象“漆黑头发全无麻子脚不大周正”,小伙想象姑娘有着一头如瀑布似的及腰长发,肤如凝脂毫无瑕疵,三寸金莲小脚,模样儿极为周正……

 

     结果,红盖头下是一位皮肤黝黑、秃头、满脸麻子、瘸脚的新娘——媒人说自己绝无虚言:漆黑,头发全无,麻子,脚不大周正。

可见,没有标点符号的时候,文字读起来很吃力不说,还容易误解。

 

标点符号怎么用?

     我们的祖先直到汉朝才发明了“句读”符号,语意完整的一小段为“句”;句中语意未完,语气可停的一段为“读”(音逗)。唐文学大家韩愈给予充分的肯定:“句读之不知,惑之不解。”

演讲者李侠心得感悟

我一直是一名学生

    从小时候的蹒跚学步,到初高中时的青涩懵懂,再到大学时的踌躇满志,谁不曾鲜衣怒马,年少轻狂,心比天高!到了走出校门,踏入社会后,现实给了我们一个大大的见面礼,礼盒上面一行鎏金大字:学习的路还很长。再到历经世事,诸多彷徨,诸多挣扎,诸多迷惘,才堪堪发觉:一直错过了一种习惯——学习;一直忽略了一种力量——坚持。

教师节当天,正是天一平安“学习型团队启动会”的开场式。感谢李总的气量,感谢谢总的眼光,让我们感悟了一场人生,一场造化。一直以来,我们眼中的老师、学生,未免太过局限;我们心中的学习、生活未免太过被动。真正的学习,从未因身份、地点、时间的变迁而对你有丝毫的抗拒,它一直在你的身边,而你却心怀芥蒂。

学习从不过时,不论是孺子还是耄耋。“百家宗师”姜子牙在人生的大半时间里一直默默无闻,但他却一直坚持学习天文地理、军事谋略,研究治国安邦之道,在72岁时终于等到了西伯侯姬昌,当时他正在渭水之滨磻溪垂钓。齐白石56岁开始衰年变法,历时15年方使技艺臻于炉火纯青。

学习从不分人,不论你是男是女,是贫是富,是智是愚。西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,终成一代文学家。晚清第一名臣曾国藩,曾有因愚钝而被梁上君子嘲笑的经历,然而他却说“一勤天下无难事”。事实证明,持续学习,终有所成。

学习从不择地,不论是学校还是社会,居所还是公司。北宋大文豪欧阳修曾言:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”1966年屈居于六平方米小屋的陈景润,借一盏昏暗的煤油灯,伏在床板上,用一支笔,耗去了几麻袋的草稿纸,居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想” 。

我想,我们有什么理由拒绝让自己进步、成功的方法?

我想,一直当自己是一名学生吧,不论何时何地,永远不要忘记:学习。

当我们谈二十四节气时,我们谈些什么?

新闻中心

    天一平安学习型团队本周精彩纷呈,小伙伴们踊跃上台汇报了优秀案例及自己的学习心得,今天我们分享关于二十四节气的学习主题。
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一、为什么谈二十四节气?

我们中间的许多人生活在世界上,却对这个世界视而不见,察觉不到它的美丽、它的奇妙……

——卡森·《寂静的春天》

1、时代需要“文化寻根”

    楼层越建越高,手机越来越好玩,我们离自然越来越远……

育才小学的“道法自然,全人教育”注重通识教育,博才白鹤的“道法自然,和而不同”强调释放天性——越来越多的有识之士开始践行“自然教育”。

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2、二十四节气是大自然的呼吸和脉搏

    二十四节气包罗万千,是万物之“道”效法“自然”的一个很好的切入口,犹如“桃花源”那个“仿佛若有光”的入口一样,是我们走进大自然的“转门”。

二、谈二十四节气,谈什么?
1、文化自信

    二十四节气是华夏文明的智慧结晶,是文化自信的基石。因为了解,才会心生热爱,才能保护与传承。

2、自然教育
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    二十四节气涵盖着自然文学、生物学、民俗学等诸多学科的知识与智慧。

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二十四节气为我们打开神奇的自然画卷:

早春的游鱼依然背负着未融的碎冰

青黄不接时节民众借由苦菜充饥

丰收的老鹰展示猎物犹如祭祀天神恩赐

隆冬将至蚯蚓冻成绳结、寒号鸟都停止鸣叫

三、谈二十四节气,怎么用?
1、将二十四节气融入校园环境

    我们将二十四节气引入食堂、运动场,将古人冒雨剪韭、煮雪烹茶的美好生活志趣带入校园……让校园文化建设深具人文特色。

2、汲取时节智慧,研发自然教育课程

    我们汲取二十四节气博大精深的智慧,为崇尚自然教育的师生,定制研发专属于他们的特色课程。

    我们谈二十四节气,是在谈自然教育的“文化IP”,谈企业文化输出,致力于让天一平安一步一个脚印,向着“打造‘文化+’品牌企业”的愿景稳步迈进。

终生学习,终生美丽,以谢师恩!

新闻中心

老师说
一撇一捺写个人
一生一世学做人
老师说
莫让那
平淡生活中的柴米油盐酱醋茶
遮住梦想中的琴棋书画诗酒花
老师
带领我们
打开文明的浩瀚书卷
点亮人生的信念之灯
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老师对学生的影响深远而持久

当我们离开了学校与恩师

唯有持续不断努力学习

才是对老师最好的报答

第35届教师节到来之际

天一平安学习型团队启动会

隆重开幕

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十年为师

执教过湖南女子大学的天一平安执行总经理

谢旭春老师

为我们带来精彩绝伦的讲座

同事们畅所欲言

一起探讨关于学习的各种问题

为什么要学习 ?
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学什么?
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怎么学?
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天一平安学习型团队的建设

需得全体成员长期孜孜不倦的努力

人人可为学生

人人可成良师

学过 教过 用过

方才真正为我所拥有

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愿“好好学习”

内化为天一平安小伙伴们的

新思维 新习惯

不断精钻 携手共进

终生学习 终生美丽

心升明月,情暖中秋!

新闻中心

仰头望明月 寄情千里光

又到一年一度万里婵娟中秋节

天一平安会客厅喜气盈盈

笑迎八方来客

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天一平安作为长沙市益阳商会常务副会长单位

在麓谷企业广场喜迎家乡来客

叙乡情 谋发展

隆重举办长沙市益阳商会芙蓉分会中秋联谊会

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商会大联谊 

跨界一起赢

芙蓉支部书记周孟君先生

隆重为大家推荐娃哈哈悠简奶昔

常务理事龚颖贞早上5点开始排队3小时

为大家带来最鲜甜的网红豪礼——巢娭毑月饼

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来宾汇集一团

把酒话中秋

拉开欢聚序幕

海上生明月

天涯共此时

象征团圆与美好的月饼

带着天一平安董事长的深深祝愿

悄然抵达小伙伴们魂牵梦绕的家乡

为温馨小屋增添一抹华美亮色

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随礼品一同寄去的

还有董事长为每位员工的家人

亲笔写下的感恩贺卡

情浓意更浓

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中秋佳节

我们相聚、回望、畅想

只为再次更好地出发

董事长寄语:

愿天一平安的小伙伴们

在工作中修行人生

心往一处想 劲往一处使

一起遇见

一日更比一日好的美丽明天

为史诗级大片做布景,何惧风雨险阻!

新闻中心

近日

一年一度

演员数量庞大

影片震撼人心

剧情高潮迭起

史诗级大片《开学》

正全国热映

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至此

天一平安的小伙伴们

终于可以喘口气了

为迎接《开学》大片隆重上映

这个暑假

我们

风里雨里 日里夜里

一砖一瓦 一心一意

为美丽书香校园全力以赴

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38°骄阳炙烤的水泥地

几乎能把鞋底融化

争分夺秒的小伙伴

不敢有半点松懈

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山雨欲来的高速上

开往工地的车加速驰骋

项目有需求

我们风雨无阻

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灯火通明的校园

是天一平安的小伙伴们

上演精工匠心的舞台

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深夜的办公室

是另一拨小伙伴的战场

没有什么能够阻挡

我们精准交付的承诺

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骄阳下

风雨中

深夜里

汗水为证 精益求精

践行“品质成就理想”伟大使命

所有这一切

只为

暑假归来的师生们

走进熟悉的大门

遇见焕然一新的校园美景

今年七夕,年满十八

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当办公室小姐姐在公司群里提示:“午餐大家只吃七分饱哦”同事们就开始猜测:

七夕耶,

被朋友圈称为“别人家的公司”的天一平安

是要给同事们发男朋友呢?

还是发女朋友呢?

还是撮一顿呢?

 

品质成就理想

玫瑰营造情调

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原来是公司给过生日的同事准备了“小惊喜”

娇艳欲滴的大捧鲜花,

印有公司logo的精美蛋糕,

细致洗切、整洁摆盘的时兴水果……

处处体现公司对“品质”的极致追求、对人的悉心关照,

成就小哥哥重回18岁的浪漫情怀~~~

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过完18岁,就可以出去谈恋爱咯!

凝聚成就力量

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周末来临前的周五绝对是个美好的存在

一想到后面有两天假

干起活来都倍儿得劲

尤其是

当公司群里冒出这样一则消息

通知:

本周五(7月26日)

提早1小时下班

力力渔港吃鱼去!!!

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吉尼斯鱼头,

坐着姑娘小伙抬的大花轿,

伴随着袅袅歌声,

款款而至……

仪式感十足!

“借您发财的手……”

参与感也很重要哦!

欢聚一堂

为我们的共同使命

“品质成就理想”

努力奋进!

董事长强调:

公司需时时将提升同事们的生活品质挂在心上。

办公室夏有凉茶冷饮祛暑消渴,

冬有姜枣暖身暖胃,

生日福利及时到位……

“品质成就理想”的公司使命,

一定要融入同事们工作、生活的方方面面,

这才叫落地生根!

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文以载道,共攀高峰

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      7月1日下午,长沙市岳麓区文创协会萧鑫会长、程卫秘书长一行莅临长沙天一平安文化传播有限公司考察指导工作,天一平安董事长李建平对协会一行的到来表示热烈的欢迎,并组织了座谈。
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      长沙市岳麓区文创协会成立于2017年,是由辖区内文创产业领军企业发起成立的行业性、综合性、非营利性的社会团体组织。目前吸纳了涉及创意设计、环境艺术、文化娱乐等众多行业40余家初始会员单位。长沙天一平安文化传播有限公司作为长沙市岳麓区文创协会的副会长单位,积极参与协会组织的各项文化活动,曾获得协会2018年年度先进单位评选活动“突出贡献奖”。
      座谈会上,李建平董事长以“新时代、新阵地、新作为、新发展”为主题,阐述了公司未来十年的发展规划,并就公司的产业链优势、转型升级及社会各界的支持等情况,向长沙市岳麓区文创协会一行做了介绍。萧鑫会长首先对天一平安入驻高新区产业园表示祝贺,并对公司转型升级、努力打造文化产业精品企业作了指导性建议。萧会长表示,将进一步加强与天一平安的密切交流,定期走访,为天一平安“新十年,再出发!”的稳步发展提供全方位的支持。

人生本就是一场长征

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     2019年6月27日至29日,为纪念党的 98 周年华诞,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,长沙市益阳商会组织了“再走红军路,重温入党誓词”主题活动,长沙天一平安文化传播有限公司作为长沙市益阳商会常务副会长单位,有幸受邀参加此次活动。

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谁不曾体会举步维艰的滋味?

谁不曾深陷困境,甚至险境,

抬眼望,四周尽是磨难与挑战……

人生本就是一场漫漫长征,

我们时时刻刻都身在征途。

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      江西瑞金

      瑞金是著名的红色故都、共和国摇篮,是中央红军二万五千里长征出发地之一。

踏上这片红色的热土,亲自体验革命先驱走过的足迹,深刻感悟到历史的分量,品味沧桑味道。

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伟大开国先烈的精神激荡于怀,时空变幻,初心不改,不知不觉间赋予了我们对社会履行责任的动力。做创业不但追求效益,更有一份责任。天一平安自5月入驻麓谷企业广场以来,广招各界精英,全面推进学校、社区、企业等各类文化建设项目,全力开启崭新征程。我们将像红军战士一样永葆初心,不忘本来、吸收外来、面向未来,为传承和发扬中华优秀文化,勇敢大步向前。

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前方充满了未知

我们不为自己和任何事物设限

相信自己

未来已来

勇于创造无限可能

逐光而行,向美而生

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       长茅岭小学创建于1940年,迄今已走过79年的风雨历程。学校领导班子本着在继承中发展,在发展中创新的思考,携手天一平安开展校园文化建设。
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(理念石)

       基于学校特色建设的系统性、内生性和差异性等原则,天一平安以长茅岭小学“向善、向上、向美”的办学理念为学校特色定位,将传统“德文化”融入师生的学习和生活中,体现“向善”的主题;以“笑脸墙+核心价值观”体现“向上”的主题;基于学校树木高大苍郁、绿化率高的生态特色,通过对“二十四节气”进行生动形象的演绎,打造出深具传统文化之韵的校园环境,体现“向美”的主题,尽展校园“生态之美”“文明之美”“生活之美”。
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(向善区局部效果图)

(向上区局部效果图)

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(向美区局部效果图)

       天一平安将清雅的现代中式风格贯穿整个校园。葱翠的绿植,与典雅的木珊栏相映成趣,其间点缀素朴的文化小品,既遵循了中国传统色彩搭配规律,且与学校“向善、向上、向美”的特色定位契合,营造出悦动欢快,又不失亲切温暖的氛围。在美化校园的同时,传递浓厚的情感关怀,输送浓郁的趣味体验。润物无声中,增强师生对中国文化的自信心;潜移默化中,加强师生对学校的归属感。
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(生态之美)

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(文明之美)

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(生活之美)

有色有彩,有形有神

将融审美意识、哲学思想于一体的中华文明

落实到文化建设的每一个细节之中

让墙壁说话,让环境育人

以形传神,妙趣横生

一所有文化底蕴的学校的灵动气韵

不彰自显

勇立潮头唱大风

新闻中心

浩瀚的洞庭湖,奔涌着时代的浪潮;
滔滔的湘江水,流淌着火热的激情。
2019年5月28日,长沙天一平安文化传播有限公司入驻长沙市高新区企业广场,正式驻地办公营业。有着洞庭湖寄予的浩瀚胸怀的公司董事长李建平带领大家又一次成功跨越,朝着更高更远的目标迈步向前。
历练十六载,长沙天一平安文化传播有限公司在全体员工的共同努力下,稳步成长,一年一台阶,终于打造成省内业界颇具知名度的广告公司。
力攀高峰,专注做校园文化建设的领跑者,是公司未来的奋斗目标,我们有信心,有能力做好自己,也有实力实现我们的目标。
好风凭借力,扬帆正当时。
我们坚信一个具有战斗力的天一团队必将更具魅力!

传统诗教与校园文化

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       诗教是传统学堂的根基,学诗不仅是识文断字即掌握语言文字的基础,更是全面提升人才素质的必要途径。《礼记·经解》云:“孔子曰:入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,诗教也。”所谓诗教,是说诗歌对民众来说,具有教化作用;受到诗教的群体,具有温柔敦厚的美好品德。
       当代的校园文化建设,既要造就富有文化内涵的育人氛围,又要显示人才育成的楷模范本,那么一所学校是否能令人感受到“温柔敦厚”的人文气质,是否有“弦歌一堂”的环境特征就成了验证其文化建设成败的标志。如果哪所学校能重视诗教,其精神面貌自会蓬勃盎然,反之,则沉闷甚而偏枯,也就辜负了“洙泗上,弦歌地”的美称。
       将传统诗教引入当代校园文化建设,不仅要对中华传统的诗词文化加以继承和弘扬,更要加紧培养自身的创作队伍。只有新的作者不断涌现,新的作品不断问世,诗教才能真正有生气,有影响,有作用。
       推行诗教,倡导诗词欣赏与写作,至少有以下四个作用:一是涵泳作用,即用中华传统文化的乳汁哺育广大师生,使其在浓厚的传统文化氛围中受到熏陶感染,提升人文素质,培养高雅情趣。宋代徽宗时期,一度排斥诗赋,认为它不切实用,结果各种邪门诡道乌烟瘴气。不难设想,如果没有诗歌文化的滋养,一个部门、一个地方,甚而一个民族、一个时代就会缺乏教养,没有灵气,怎能造就和谐文雅的盛世良俗?周恩来总理曾对杭州市委领导说:“杭州太守例能诗”,认为在有文化积淀的地方,不应有缺乏文气的领导。那么,以传播和创新文化为己任的大学,其所有的成员难道不该接受诗教的洗礼吗?
       二是净化作用,即通过真善美的歌咏,达到净化人的心灵、净化文化氛围的目的。诗词不仅有沟通、交流的功能,更因它是宣之于大众的公开言论,更有传于后世的潜能。经常与诗词接触,自然会少一些世俗,多一些清雅,对人的心性修养自会有所受益。前人云:“腹有诗书气自华”,不正讲的是这一效用吗?
       三是呈示作用,也就是充分利用诗词的宣泄和传播功能,抒写或泄导自身的感情,更好地与他人交流,在历史上留下特定人群特定生活感受地印记。如果一所堂堂的大学没有诗人,甚至没有诗词爱好者,那会给外界留下什么观感呢?不管是否自觉,每个人在生活中都在扮演特定的角色,是文雅还是粗俗,与其对诗词的了解认知程度直接相关,既如此,人们该如何看待诗词,岂不正可揭示出他想向世人呈示怎样的形象吗?
       四是凝聚作用,也就是以诗词为沟通媒介,联络兴趣和气质相近地人群,形成一定地群体或组织,将有相同追求的人聚集在一起。这样的凝聚作用,既便于诗教的前几项作用得到体现,更便于扩大诗教的影响,吸引和团结更多的人士,其影响力自会有辐射和强化效应,有利于整个校园的团结与和谐。
       总之,传统诗教在当代依然有充沛的活力,在当代大学校园文化建设中更有着难以替代的作用。让我们将诗神请入校园,让传统诗词文化与传统诗教更充分地展示其无穷魅力,陪伴莘莘学子健康成长!

打造品牌学校的五个“需要”

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​       社会越成熟,名牌效应越明显。随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加,教育品牌的竞争力已不容忽视。市场条件下,品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。在这种情况下,学校必须树立品牌意识并认真审视其品牌管理策略。
​       1、品牌学校需要准确的自身定位
​       任何品牌都必须发现和科学定位自己的核心价值,而后紧紧围绕这个主题,将这个核心价值向目标消费者、向公众传播,在其心目中建立清晰、可感的核心价值形象,并在各个环节中不断加强、巩固这一核心价值。
​       “找准位置,鲜明个性,彰显特色”是一所普通学校成长为一流名校的三步曲。企业有“先找市场,后开工厂”一说,学校也是这样。准确定位自己的服务对象,在市场中找准自己的位置,建立自己的核心竞争力,是一所学校生存和发展的基础。定位学校,需遵循“四客观”的要求,充分考虑“社会的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律。”遗憾的是很多学校没有品牌意识,没有目标定位,诉求主题年年变,流行什么口号就叫什么,随波逐流,没有定所;到了家长那里,就成了飘忽不定的幻影,难以建立稳定巩固的品牌形象。张扬学校个性,熔炼品牌精髓,打造名牌学校,要在“创新”上求发展,在“特色”上做文章。依法治校,改革活校,科研兴校,特色立校。
​       2、品牌学校需要稳定的培养模式
​       培养模式是在一定的教育理念指导下,对人才培养目标、方法、机制、措施及人才培养过程中各种关系的规范。先进的人才培养模式是先进的教育理念的客观化,是先进的教育思想在教育实践中的反映和表现。“相对稳定”反映学校掌握教育规律的程度。相对稳定的“培养模式”是一所学校核心竞争力的重要组成部分。
​       品牌之所以被信赖,是因为其受制于严格的过程约束和规范限定。品牌的建设者要时时刻刻恪守自己的承诺,无论何时何地,以何等代价,这是世界级成功品牌必须遵守的不二法则。因为品牌实质上是一种承诺,学校建立品牌的过程就是孜孜不倦实践其诺言的过程。质量是品牌基石,学生的素质就是学校的“品牌”。稳定的培养模式、扎实的课程体系是学校的质量承诺得以兑现的过程保障。它决定着人才培养的规格与质量。
​       3、品牌学校需要良好的校园文化
​       校园文化是学校师生员工创造的。但是,它一旦创造出来,就是一种能动的教育力量,反过来创造这所学校的师生员工。文化是一种精神期待。校园文化是一种持续的教育力量。北大、哈佛校长经常换、教师经常换、学生经常换,可学校的精神却是永恒的。
​       校长要不断提醒教职员工,将学校的“工作目标”与教育的“终极价值”相统一,并形成共识。也正是这种共识的产生使得全体员工在了解教育使命和教育核心价值的前提下,自觉自愿地投身到学校的各项活动之中,并积极地影响家长和周围的人,进而扩展和强化了学校与家长基于教育共识而产生的品牌忠诚关系。
​       优秀的学校文化就等于卓越的品牌。此时,学校和品牌已经融为一体,传统积淀、文化氛围、办学理念、学风、教风等要素构建起了学校品牌的根基。
​       4、品牌学校需要广泛的社区参与
​       国际著名品牌管理专家 Paul Temporal在他最新出版的《卓越品牌管理》一书中提到:“品牌管理的全部在于和消费者建立关系”。一个学校品牌的存在与否不是由自己说了算的,而是存在于家长和学生心目中的。培育品牌的过程就是建立和维护与家长、学生、员工和社会关系的过程。所以,一个成功的品牌也就意味着良好的品牌关系,它不仅获得服务对象的信赖和忠诚,还赢得了员工的努力支持和社会的广泛认可。一般认为,学校的社会参与度越高,学校越好。现代社会是开放的社会,现代教育也必须是面向社会的教育。这种教育在积极服务社会的同时,也能广泛地吸引社会的支持与参与。
​       品牌是伴随学校成长和发展的产物,它不需要惊天动地的举措,也无需豪言壮语般的承诺,实实在在地在每一个细微之处用心去做,当家长和社区把你当作可托付的朋友时,品牌关系就同建筑一样牢固。
​       5、品牌学校需要一流的师资队伍
​       校长和教师是实现学校教育目标的核心和关键。品牌学校离不开品牌校长和品牌教师。赢得教师,才能赢得 21世纪的教育。素质教育呼唤教师素质的提高。当前,师资队伍的整体素质尚难以完全适应以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要。能否建设一支具有优良师德,胜任现代教育教学工作,具有现代教育理念,适应教育改革和发展需要的高素质师资队伍,从根本上关系到一所学校的生存与发展。“个体素质较高,群体结构合理,富有创新精神”的师资队伍本身就是学校品牌的重要内容。
​       当然,“先进的教育设施、浓厚的科研氛围和充分的主体发挥”也是打造品牌学校所不可或缺的。品牌如同市场一样,是按照其客观规律运作的。中国学校的品牌意识普遍没有觉醒。一些民办学校虽然有了品牌意识,而品牌策划与管理的水平仍然很低。通常,一些学校在品牌前期知名度的推广上往往不遗余力,不惜重金,可是一旦品牌晓喻之后,就疏于管理,而且也不知道如何继续维护和提升品牌,结果一开始由广告宣传塑造起来的良好品牌形象,随着时间的推移转眼间就变成了风烛残年的“老人”,直至退出竞争的舞台。
​       铸造品牌对一所学校来讲,是一个异常痛苦而又漫长的过程。这就意味着学校和社会对教育品牌都需要有一个更深刻、更理性的关注。学校要想长久赢得家长的信任和忠诚,需要走的路还十分漫长。市场环境的完善、家长的逐渐觉醒,将作为一种外在压力,促使教育品牌的创建者进一步规范和理性地运作。此外,提高品牌建立的理性认识,自觉遵循品牌建立和发展的内在规律,学会管理自己的品牌,也是中国校长迈入市场经济必须要补修的一门功课。

校园文化墙经典小故事

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1、李白——铁杵磨针

李白,唐代最伟大的诗人之一。李白善于描绘壮丽的自然景色,诗风雄奇豪放,想象丰富。

李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,天天在山中打猎玩耍。有一天,他在山下小溪旁边遇见一位白发婆婆在那里磨铁杵,李白问她干什么?老婆婆说:“只要功夫深,铁杵也可以磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理后,李白顿时领悟,于是在山中好好学习,成为了大诗人。

这个成语比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。

2、车胤——囊萤夜读

东晋的车胤,从小就喜欢读书,非常用功。他在父亲的教导下,更加发愤攻读,学习各种知识。

车胤小小年纪就很懂事,为了给父母减轻负担,他白天帮家里干一些力所能及的活儿,晚上才能挤出时间读书,但当时家里穷得连买灯油的钱都没有,一到晚上,车胤就没法看书了。车胤白天没时间看书,晚上又看不成书,心里非常着急。

一天晚上,车胤和家人在外面乘凉,他发现有许多像星星一样的萤火虫飞来飞去,发出点点亮光。车胤灵机一动,要是把这些萤火虫光聚集起来,不就是一束亮光吗?于是,车胤找来了一块透明的纱绢,缝成一个小袋,把捉来的萤火虫放到袋子里,萤火虫发出微弱的光,就像一盏“小灯”。这下车胤不用再为虚度晚上的光阴而难过了,他利用这种“小灯”读了很多书,学到了不少知识。后来他终于成为一个很有学问的人,成就了一番事业。

3、李密——牛角挂书

李密在少年时发奋学习,上进心很强,他打听到缑山有一位名士包恺,就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了,牛背上铺着用蒲草编的垫子,牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》,正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来,勒住马赞扬他:“这么勤奋的书生真是少见呵!”少年书生回过头来,一见是越国公,赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来,李密谈吐不俗,杨素深深感到他不同寻常。果然,李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

4、范仲淹——断齑画粥

断齑画粥(duàn jī huà zhōu )断:切断;齑:酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。比喻不怕生活艰苦,仍然坚持刻苦学习。

宋代有个文学家叫范仲淹,他小时候生活十分清贫,父亲很早就过世,母亲因受不了生活的压力而改嫁。范仲淹只好到庙里去学习。他每天用两升小米煲粥,隔夜粥凝固后便划成四块,早晚就着腌菜各吃两块,最终苦读成才。

5、欧阳修——画荻教子

画荻教子 (huà dí jiào zǐ) 荻:多年生草本植物。形状像芦苇,地下茎蔓延,叶子长形,紫色花穗,生长在水边。茎可以编席箔。用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字,还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。他从小写的诗、赋文字,下笔就有成人水平那样高了。故事告诉我们:只有认真学习,才能有所成就

欧阳修的成功,除了他自身的努力,母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因。

6、匡衡——凿壁偷光

西汉的著名学者匡衡,出身於农民家庭,生活十分贫困。他从小就很渴望读书,可是父母没有能力供他上学,甚至连书本也买不起,匡衡只好向别人借书来看。

某天晚上,匡衡很希望在睡前读一读书,但由於家中穷得连灯油也没有,根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时,忽然发现丝丝的光线,正从墙壁的缝隙中透射过来,原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计,便用凿子把那小缝挖大成一个小洞,然后捧着书,倚在墙边,利用那点微弱的光线阅读。从此,匡衡每晚就借邻居的灯光,埋首苦读,最后成为了著名的学者。

7、王冕——放牛听书

王冕(公元1287—1359年),字元章,号煮石山农,元末浙江诸暨人。

他出生于劳苦农民家庭,从小热爱读书,却上不起学。七八岁时,其父要他在陇上放牛,他却偷偷地溜进学舍听学生们念书,听了就默默记住,有时晚上回来竟忘了牵牛。有时会有人把牛牵回来,责备说踩了他的田, 他的父亲生气了,狠狠地用鞭子和棍子打他,完了还是不改。 他母亲说:“儿子痴迷这样,你为什么不放任他呢?”王冕于是离开家,到寺庙旁居住,晚上就出来,在佛像的大腿上坐着,就着长明灯读书,一直读到天亮。佛像大多数是土造的,狰狞可怖,王冕虽然是小孩子,但他坦然得似什么都不知道,一点也不怕。安阳的韩性听说了,觉得他很奇异,便把他收作弟子,学习儒学,后来成为通晓儒学的人。

8、董仲舒——三年不窥园

一代儒学大师董仲舒,自幼天资聪颖,少年时酷爱学习,读起书来常常忘记吃饭和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上,为了让孩子能歇歇,他决定在宅后修筑一个花园,让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。

第一年,董太公一边派人到南方学习,看人家的花园是怎样建的,一边准备砖瓦木料。头一年动工,园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简,只是摇头,继续看竹简,学孔子的《春秋》,背先生布置的诗经。

第二年,小花园建起了假山。邻居、亲戚的孩子纷纷爬到假山上玩。小伙伴们叫他,他动也不动低着头,在竹简上刻写诗文,头都顾不上抬一抬。

第三年,后花园建成了。亲戚朋友携儿带女前来观看,都夸董家花园建得精致。父母叫仲舒去玩,他只是点点头,仍埋头学习。中秋节晚上,董仲舒全家在花园中边吃月饼边赏月,可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机,又找先生研讨诗文去了。

随着年龄的增长,董仲舒的求知欲愈见强烈,遍读了儒家、道家、阴阳家、法家等各家书籍,终于成为令人敬仰的儒学大师。

9、左思——洛阳纸贵

故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”, 称颂杰出的作品风行一进。

晋代文学家左思,小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气,可是小左思仍然淘气得很,不肯好好学习。

有一天,左思的父亲与朋友们聊天,朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说:“快别提他了,小儿左思的学习,还不如我小时候,看来没有多大的出息了。”说着,脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了,他非常难过,觉得自己不好好念书确实很没出息。于是,暗暗下定决心,一定要刻苦学习。

日复一日,年复一年,左思渐渐长大了,由于他坚持不懈地发奋读书,终于成为一位学识渊博的人,文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》,显示出他在文学方面的才华,为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容,撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平,他潜心研究,精心撰写,废寝忘食,用了整整十年,文学巨著《三都赋》终于写成了。人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术,喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅,因为抄写的人太多,京城洛阳的纸张供不应求,一时间全城纸价大幅度上升。

10、玄奘——苦学佛法

玄奘(600-664年)是唐代一位高僧,俗名陈袆,法名玄奘,俗称唐僧、唐三藏、唐高僧,通称三藏法师,唐代洛州缑氏(今河南偃师)人。是中国历史上的佛学大师、佛经翻译家、旅行家。历时十七年,著有《大唐西域记》,为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

为了求取佛经原文,玄奘从贞观三年八月离开长安,沿著西域过帕米尔高原前往,万里跋涉,历经艰险,西行取经,终于到达印度,在印度的十多年间,玄奘跟随过许多有名的僧人,向印度佛学权威戒贤法师学习佛经。后玄奘又徒步考察了整个南亚次大陆,在一次佛学讲座中名扬全天竺,被当地僧人尊称为“大乘天”。

他646年回到长安,受到了唐太宗的热情接待。他花了十多年时间在今西安北部约150公里的铜川市玉华宫内将约1,330卷经文译成汉语。这些佛经之后再传往韩国和日本。由玄奘法师口述而成的《大唐西域记》,堪称中国历史上的经典游记。因为印度历史纪录的缺乏,这本珍贵的游记也是研究印度历史不可缺少的文献

11、万斯同——闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同,参与编撰了我国重要史书《二十四史》。

万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子,由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书、到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书。转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心。

万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者,并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

12、徐霞客——志在天下

徐霞客(1587—1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏人。中国明代旅行家,地理学家、探险家和文学家。是中国以旅行为毕生事业的第一人。

他幼年好学,博览史籍及图经地志。他感慨于明末政治黑暗,党争剧烈,遂以“问奇于名山大川”为志,自21岁起出游。30余年间,东涉闽海,西登华山,北及燕晋,南抵云贵两广,游历了今日的江苏、浙江、山东、河北、山西、陕西、河南、安徽、江西、福建、广

东、广西、湖南、湖北、贵州、云南等地 。他在旅行中备尝艰险,遇盗被劫、绝粮乞食,均未挫其意志。观察所得,按日记载,被后人整理成《徐霞客游记》,它既是我国地理学上珍贵的文献,又是笔法精湛的游记文学。

13、专心致志

出自先秦·孟轲《孟子·告子上》:“今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。”形容把心思全放在上面,一心一意,聚精会神,致:尽,极;志:意志。

从前有一个下棋能手名叫秋,他的棋艺非常高超。

秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样,他认为学下棋很容易,用不着认真。老师讲解的时候,他虽然坐在那里,眼睛也好像在看着棋子可心里却想着:“要是现在到野外射下一只鸿雁,美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉,老师的讲解一点也没听进去。

结果,虽然两个学生同是一个名师传授,但是,一个进步很快,成了棋艺高强的名手,另一个却没学到一点本事。

14、吕蒙——手不释卷

三国时代,东吴有一员大将名叫吕蒙,字子明。年青时家境贫困,无法读书。从军后,虽作战骁勇,常立战功,却苦于缺少文化,不能把战例经验总结写下来。

有一天,吴主孙权对吕蒙说:“你现在掌管军事大权,应当多读些史书,兵书,才能担当重任。” 吕蒙一听主公要他学习,便为难地推托说:”军队里的事情又多又复杂,都要我亲自过问,恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问, 而只是要你翻阅一些古书,从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问:“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了,微笑着说:“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书, 再读些《左传)、《史记》等一些历史书,这些书对于以后带兵打仗很有好处。” 停了停,孙权又说:“时间嘛,要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头,手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢?”

吕蒙听了孙权的话,回去便开始读书学习,并坚持不懈。最后做了吴国的主将,有勇有谋,屡建奇功。

15、陈尧咨——熟能生巧

从前有个叫陈尧咨的人,箭术精良,举世无双。他因此心里非常的骄傲,常常夸耀自己的本领。“哈,哈,哈,我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊?”

“师父,您实在是太高明了,我们怎么比得上您呢!”“是啊,我们还要多跟您学习,学习呢!师父你再表演一下,让我们开开眼界嘛!”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人,每天都说些恭维他的话,让他开心。

有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭,有一个卖油的老翁正好走过,便停下来看。 陈尧咨举起了弓,搭上箭,一连发出十枝箭,每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好,陈尧咨也很神气的对老翁说:“你看怎么样?”那个老翁只是微微点头,并不叫好。 陈尧咨心里很不舒服,不客气的问他:“喂,你这个老头也会射箭吗?”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗?”“好是好,不过,这只是一平常的技术罢了,并没有什么了不起。”“老头儿,你说的是什么话?竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术,没人能比得上。你简直太看不起人了。”

“年轻人,你先别生气,我说的是真话。你的箭术的确平常的很,没什么值得夸赞的。”“老头儿,听你这么说好象很内行,那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你

有个什么用!”“小兄弟,这射箭的本领我可没有,不过让我倒油给你们看看。”“倒油,这还用得着你这个老头来表演吗?倒油谁不会?别开玩笑啊!”“你们还是看了再说吧。”

老翁说完,就拿了一个葫芦放在地上,又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一勺油,眼睛看准了,油勺轻轻一歪,那些油就像一条细细的黄线,笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后,油一点儿也没沾到铜钱。

老翁很谦虚的向陈尧咨说:“这也是一种平常的技术罢了,也就是熟能生巧的道理啊!陈尧咨听了十分惭愧,从此更加努力的练习射箭,再也不夸耀自己的箭术,后来他的人品和箭术一样好。

这个成语说明不管做什么事情,只要勤学苦练掌握规律,就能找出许多窍门,干起来得心应手。

16、顾炎武——读万卷书

“行万里路,读万卷书”原是明末清初的顾炎武的读书信条。

顾炎武,(公元1613年——公元1682年),江苏昆山人。顾炎武被称作是清朝“开国儒师”、“清学开山”始祖,是著名经学家、史地学家、音韵学家。他一生辗转,行万里路,读万卷书,开创一种新的治学门径,成为清初继往开来的一代思想家。他提倡经世致用,反对空谈,注意广求证据。著有《日知录》、《肇域志》、《音学五书》、《亭林诗文集》等。

顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣,朴实归纳的考据方法,创辟路径的探索精神,以及他在众多学术领域的成就,宣告了晚明空疏学风的终结,开启了一代朴实学风的先路,给予清代学者以极为有益的影响。

顾炎武还提倡“利国富民”,并认为“善为国者,藏之于民”。他大胆怀疑君权,并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。

他提出“天下兴亡,匹夫有责”,其意义影响深远,成为激励中华民族奋进的精神力量。

17、祖逖——闻鸡起舞

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。

后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。 一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了征北中郎将,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。

18、王羲之——临池学书

这个典故与东晋书法家王羲之有关。

王羲之自幼研读书法,他对东汉的大书法家张芝非常崇拜,一有时间就揣摩字体的间架结构和气势,心里想着,手指在衣襟上画着,时间一长,连衣襟都划破了,正因为如此,后人称之为“书圣”。

张芝尤擅长草书,他的治学精神非常严谨,他练习书法与常人不同,在家中的衣帛上朝廷反复书写,书写完了以后,再染色裁衣,他坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字,天长日久,池塘里的水都变成黑色了,所以人们称他为“草圣”。

王羲之决心要赶上张芝,他一边游历祖国的名山大川,一边用心学习前人的书法,逐渐形成了自己的独特风格。他每天写完字后,都要到家门前的池塘里洗刷笔砚,天长日久,池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。

后来,人们用这个典故表示刻苦学习,宋代曾巩的《墨池记》里就有这人:“羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此其为帮迹,岂信然邪?”

19、管宁——割席分坐

三国时的管宁和华歆年轻时是好朋友。有一次两人在菜园里锄草,锄出了一块金子,管宁照样继续锄草,视金子为泥土;华歆却捡起金块看了看,又扔掉它。又有一次,两人共在一间书房里读书,并且同坐在一张草席上。这时候,正好有一位有权势的高官乘着漂亮的车子,车声隆隆地从门前经过,管宁听到就像没听到似的,照样读书;华歆却放下书,出去看热闹。华歆回来后,管宁把草席分割成两半,对华歆说:“您不是我的朋友!”

管宁之所以要“割席分坐”是因为他从华歆的举动中看出了华歆热衷权势和钱财的内心活动,“割席”以示决裂。“割席”或“割席分坐”这个典故被后人经常引用,表示朋友之间因志趣和人格的差异而决裂。

20、勾践——卧薪尝胆

公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国,越王勾践被押送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年后,夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇之心,他表面上对吴王服从,但暗中训练精兵,强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志,安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。

勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来,最后终于找到时机,灭了吴国。

21、孔子——学而不倦

春秋时期,孔子在教学上有丰富的经验,常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养很好的品德,深入钻研,提出“学而时习之,温故而知新”,学生赞扬孔子教学的耐心,孔子谦逊地说:“学而不厌,诲人不倦。”

22、孙敬——悬梁苦读

“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。

汉朝人有一个刻苦好学的人,叫孙敬,字文宝,非常好学,他不分白天黑夜,总是在孜孜苦读。晚上需要睡觉的时候,孙敬仍舍不得时间睡,怕因睡觉耽搁太多的时间,于是他就用绳子把头发和屋顶上的大梁拴在一起,这时候如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒,只要头一晃动即可醒来继续用功苦读。终于成为“当世大儒”。 后人用“悬梁苦读”来形容勤学好读的精神。

23、岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏,苦练不缀,在名师周桐的悉心指导下,终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,加入到了抗金救国的爱国洪流中。

24、沈括——上山看桃花

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,当读到这句诗时,沈括的的眉头凝成了一个结,“为什么我们这里花都开败了,山上的桃花才开始盛开呢?”,为了解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番,四月的山上,咋暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法,长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

25、李晟练箭

李晟的父亲是一员威武的大将,李晟希望长大成为父亲一样的人。可是,父亲却总是说他年纪小,不能习武。李晟不甘心,偷偷学习射箭,终于练成了百发百中的神箭手,让父亲刮目相看。

26、常林——带经耕锄

汉朝末年的常林,品性好学,喜欢读书,每天到田里进行劳作时还带着书籍,只要中间有休息的时间,他便学习诵读,最后终学有所成。后来形容生活贫苦依然坚持学习的精神。

校园文化建设应该由内及外还是由外而内?

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  随着社会的发展,校园也越来越活跃,很多学校开始注重校园文化的深层次建设。

显然,校园文化的建设非一朝一夕之功,纵观目前的校园文化建设内容,一些从事校园文化建设的企业主要提供雕塑小品、校园形象识别系统等一些外在的服务内容,针对校园文化深层次内涵的服务内容相对极少。

那么校园文化建设应该由内及外,还是由外而内?让我们来看看名校的文化就一目了然了。

创建于1897年,被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”的浙江大学,前身为求是书院,世界著名科学家、教育家竺可桢特别倡导”求是”精神,并将之深深地融入到了浙江大学的建设和发展中去。

  1936年4月25日至1949年4月,竺可桢任浙江大学校长共13年。这13年,中国战火不止,日寇入侵,国土沦陷,竺可桢校长当时办学条件之艰辛和环境之恶劣,是全世界大学中罕见的。竺可桢为保护浙大师生安全,1937年11月11日率师生举校西迁,迁徙途经浙西、赣中、桂北、黔北农村与山区,行程2600多公里。在日本帝国主义入侵的战火中,浙江大学不但没有消失,而且办得更朝气蓬勃,汇聚了苏步青、谈家桢、卢鹤绂、王淦昌、谭其骧、陈建功、贝时璋、蔡邦华、王葆仁、胡刚复、钱令希、张其昀、罗宗洛、张肇骞、梁守?、苏元夏、马一浮、郑晓沧等国内许多著名教授,研究成果累累,英国科学家李约瑟到实地考察后,把浙江大学赞誉为”东方的剑桥”。1936年竺可桢校长到浙大时,全校只有文理、工、农三个学院,学生400余人。西迁至遵义时,文理分开,又设师范学院。1946年浙江大学迁回杭州后,增设法、医两学院。此时,浙江大学共有7个学院。到1949年,在校学生达2000多人,成为当时全国最完整的两所综合性大学之一。  

  浙江大学出现这样的办学奇迹,其中一个很重要的原因,是竺可桢校长确立和倡导”求是”精神,并不遗余力地带头身体力行。”求是”精神是竺可桢教育思想的精髓。浙江大学的”求是”精神来之不易,是在抗日战争的烽火中诞生的,是竺可桢校长给浙江大学创造的宝贵财富。   

  竺可桢校长为什么要将”求是”确立为浙江大学校训?为什么要倡导”求是”精神呢?他在与新生座谈时指出,”诸位到这里来,应该明了这里的校风。一校有一校的精神,英文称为CollegeSpirit。世界上的著名大学,都有体现其校风、学风和精神的校训。例如,哈佛大学的校训是Veritas(拉丁文,其意义是求是、求真理)。竺可桢校长是在哈佛大学获博士学位后回国的,他当然深知一所大学校风、学风的确定和建设重要性。竺可桢在受任浙江大学校长的第一天,在与全校师生见面发表题为《大学教育之重要方针》就职演说时,就提出大学教师对大学学风、校风建设和人才培养重要性的精辟见解,他说:”一个学校教育的要素,最重要的不外乎教授的人选、图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中,教授人才的充实,最为重要。””教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授,以研究学问为毕生事业,以培育后进为无上职责,自然会养成良好的学风,不断的培植出来博学敦行的学者。”   

  1938年11月19日,浙江大学西迁至广西宜山,竺可桢校长在校务会议上提出,并决定”求是”为浙江大学校训。校训确立前后,竺可桢校长或演讲或撰文阐述”求是”的涵义。1938年11月1日,竺可桢校长在开学典礼上作《王阳明先生与大学生的典范》的专题演讲;1939年2月4日他对新生又作了《求是精神与牺牲精神》的专题演讲;1941年初,竺可桢校长为浙大出版的《思想与时代》杂志撰写了《科学之方法与精神》的论文。上述三文是竺可桢校长论述浙大”求是”精神的代表作。

从以上案例不难看出,一个学校的校园文化是需要一个发展、明确、深化的过程的,不是简单的表面文章就可实现的。当然,校园文化的外在表现也是校园文化不可或缺的有机组成部分,但它是从属于校园内在文化的。

校园文化的建设也是一个国家和民族走向强盛的必经之路,教育部下发了关于大力加强中小学校园文化建设的通知,也足见国家和决策者对此的认识。要塑造、培养国际一流人才,就离不开一流的学校,而一流的学校就离不开一流的校园文化,一个缺失了校园文化的学校,只是一个简单的培训机构。

校园文化建设必须由内及外,这样,外在的辅助才会锦上添花,否则要是规划不到位,甚至有可能成为画蛇添足,或者表面文章,不会有太大效果,甚至是文化的混乱与冲突。

 

来源:中国校园文化建设网  文章作者:余建祥

高新五小校园文化环境软装

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高新五小 No.5 primary school in Gaoxin Strict。项目背景:小学坐落在瞪羚路,所以校园文化为瞪羚。这也是甲方共识的。学校面积不是很大,但功能错乱。在中英文选择上面我们更希望在包装中融入简单的英文,从这块uyxuexiao的英语教学联系上。简单的英文而已。设计的项目很繁琐,最后实施的时候做了减法。

 

 

文章转自https://www.zcool.com.cn/work/ZMTIyNjc1NDA=.html

唐家岭新城幼儿园校园文化建设

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唐家岭新城幼儿园是海淀区红英小学附属幼儿园,陈淑兰校长带领全体教师锐意进取,逐步形成“阳光教育”的学校特色。新城幼儿园始终在倡导积极向上的阳光文化,拟定阳光契约,帮助每一个孩子建立起独立、责任、勇敢、幽默、友爱、诚信、尊重的价值观念,努力营造充满人文气息的校园氛围。

我们力图让阳光文化的温暖感、力量感、绽放感和幸福感全部融入到文化建设的每一处细节中。充满童趣的大门、奇幻温馨的阅览室、独特奇妙的职业体验中心……源自阳光的色彩,再现阳光的精彩,一砖一瓦皆传道,一树一叶总系情,助务每个孩子成长为健康、尚学、明理的阳光儿童,走向卓越人生。

文章转载自锦连环

 

 

 

 

 

33所公办幼儿园将新改扩建,有你家附近的没?

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“入园难”“入园贵”

NO NO NO!

“有园上”“上好园”

YesYesYes!

近日,

长沙市教育局公布

2019年公办幼儿园新改扩建项目园名单

(共33所)

快看看有木有你家附近滴!

 

 
芙蓉区
东云台幼儿园(新增学位180个)

天心区
新兴路幼儿园(暂定名)新增学位180个

湘府世纪二期幼儿园(暂定名)

新增学位450个

万科紫台幼儿园(暂定名)

新增学位180个

岳麓区
岳麓幼儿教育集团奥克斯幼儿园新增学位360个

岳麓幼儿教育集团谷山庭苑幼儿园

新增学位360个

开福区
花城小学附属幼儿园新增学位180个

现代服务职业中专附属幼儿园

新增学位180个

月湖农安小区幼儿园

新增学位180个

雨花区
圭星幼儿园新增学位270个

黎托·明昇壹城幼儿园

新增学位360个

博长幼儿园

新增学位180个

黎托·蓝莓苑幼儿园

新增学位450个

长沙县
长沙师范学院附属第二幼儿园新增学位90个

春华镇中心幼儿园

新增学位90个

金井镇安置区配套幼儿园

新增学位90个

江背镇阳雀小学附属幼儿园

新增学位30个

望城区
高塘岭街道新河幼儿园新增学位180个

金山桥街道公办幼儿园

新增学位360个

白箬铺镇公办幼儿园

新增学位270个

浏阳市
古港镇膏浒幼儿园新增学位120个

中和镇雅山幼儿园

新增学位120个

龙伏镇中心幼儿园

新增学位180个

金刚镇沙螺幼儿园

新增学位180个

普迹镇浒溪幼儿园

新增学位120个

宁乡市
煤炭坝镇中心幼儿园新增学位60个

高新区望龙幼儿园

新增学位120个

双凫铺镇中心幼儿园

新增学位60个

 

自新改扩建项目园
浏阳市
普迹镇大中幼儿园新增学位120个

宁乡市
龙田镇中心幼儿园二园新增学位30个

菁华铺乡中心幼儿园

新增学位90个

社区的大学,社会的大景——记石景山社区学院校园文化建设

新闻中心

大学之道,在明明德,在亲民

在止于至善。

顺道而行,遇见未来!

 

大学之道|三石文化

校园文化建设是一个系统工程,这个工程,始于道!

石景山社区学院之道,源于传承,源于团队,源于以高等学历教育为基础、以非学历教育为重点、以社区教育为特色的教育结构布局,源于学院与我们对于终身学习、终身教育的探索与期待……当无数有形之势聚于一处时,无形之道在精准的把控中应运而生——三石文化,让品牌之景,从此盛放。

 

在明明德|石上流光,景中生华

何以明德?各有其法,各有其境!石景山社区学院垒石为景,景生大道,进而“石上流光,景中生华”,以明明德,以明明愿!

看石生景,观景有石;石景生光华,光华蕴石景。正如学员之于大学,现实之于朾,现在之于未来,相互依赖。社区学院如一缕光芒,以其灵活多样的教育类型照亮社区,照进心灵,照见未来。

 

在亲民|实学实用,相知相伴

在亲民,亦作“在新民”,意指使人图新,之于学院,解释为亲近民众又何妨?

此次校园文化建设,基于品牌特色,以“以人为本、安全环保、参与体验、交流活动、传承创新、个性特色”六个方面为设计原则,指导学校空间规划为“庄严空间、学习空间、运动空间、休闲空间”四个类别,塑造更适合成长的人文环境和自然环境,助力师生图新,助力学院亲民。

子曰:“德不孤,必有邻”。石景山社区学院立足于石景山区,通过教育结构布局,完善从基石、彩石再到金石的终身学习计划,与社区一起实学实用,与社区一起相知相伴。学院的环境设计,从影壁到门厅,从接待室到阅读角,皆是“实学实用、相知相伴”的彰显,石景交融中,是左邻右舍的联结,是社区与社区的链接,是心灵与心灵的相伴,是生命与生命的互赖。

在止于至善|责任,温暖,光华

校园文化建设,是一个环境影响心灵的过程,是一个品牌强化交流的过程,还是一个文化塑造气质的过程。苏霍姆林斯基说:“让每一墙壁都说话。”说什么?如何说?是涂脂抹粉般花言巧语琮是毫无章法的胡言乱语?精准的特色定位和明确的教育理念才有清晰的品牌形象,才有清晰的校园文化和教育气韵。石景山社区学院的校园文化建设,沿着“三石”垒起的景致,以基石夯实生命的责任、以彩石渲染社区教育与生活的温暖、以金石释放成长的光华,“责任、温暖、光华”,从朴实到光彩绽放,止于至善。

 

遇见未来|社区的大学,社区的大景

预见自己,方能遇见未来;走进社区,方能走向社会。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善;大学之道,在彰显特色,在塑造品牌,在彰显文化,唯有表里如一的品牌呈现,才有表里如一的文化芬芳,以及表里如一的未来美景。

这就是石景山社区学院,

这就是“社区的大学,社会的大景”。

喜讯!今年长沙将新建扩建32所中小学

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今年全市将新建扩建32所中小学

预计新增学位47410个

今年,长沙的中小学将继续扩容。从长沙市教育局获悉,日前已公布2019年全市义务教育学位扩容建设项目校名单,今年全市将新建、扩建中小学校32所,其中市计划校25所、区县(市)自建校7所,预计新增学位47410个。

长沙市教育局要求按时完成建设任务,各类项目校应在今年11月底前完成主体工程以上建设任务,同时要按省、市义务教育学校办学标准的要求建设。

2019年长沙市义务教育学位扩容建设项目校名单

市计划项目校

芙蓉区

新安小学,新增学位1080个

八一路小学,新增学位360个

天心区

长郡天心实验学校初中部,新增学位1200个

梨塘小学,新增学位495个

雅礼天心中学,新增学位2200个

岳麓区

西雅小学,新增学位2700个

坪塘中学,新增学位3600个

麻田中学,新增学位600个

开福区

清水塘鹅秀小学,新增学位2160个

长沙师范附属天健小学,新增学位1080个

清水塘小学,新增学位270个

雨花区

东方红小学,新增学位1890个

圭星小学,新增学位810个

长郡雨外第一附属小学,新增学位1620个

高新区

高新实验小学,新增学位2160个

长沙县

天达中学,新增学位1800个

天华小学,新增学位1620个

中南二小,新增学位1080个

花园小学,新增学位1620个

望城区

湖南师大附中星城实验学校第二小学,新增学位2160个

长沙市一中金山桥学校,新增学位5430个

浏阳市

长郡实验附属小学,新增学位1890个

古港小学,新增学位675个

宁乡市

塘湾小学,新增学位540个

东城小学,新增学位540个

 

自建项目校

雨花区

砂子塘启新小学,新增学位1890个

宁乡市

滨江小学,新增学位540个

合安小学,新增学位1080个

金亭小学,新增学位1080个

金龙小学,新增学位1080个

五福小学,新增学位1620个

望龙小学,新增学位540个

校园文化建设应该注意些什么?

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校园文化首先要建,但是只靠建是不行的,还要靠积淀。一所学校的文化需要时间作沙漏,去掉虚伪与轻浮。此外,还要靠管理者以智慧作催化剂,从悠远的历史中把校园文化结晶析出。建设、积淀、结晶,是一所学校文化建设的三要素,建设是起点,积淀是过程,结晶是关键。为此,我们提出在校园文化建设中应该注意的八个问题。

一、不宜多使用印刷字体
在学校景观建设中,我不主张过多使用印刷字体。印刷字体有规范性,但缺乏独特性和艺术性。书法是中国传统文化的重要元素之一,其不仅有审美的功能,还蕴含着许多哲学思想,书法本是一种文化载体,学校为什么要拒绝呢?

二、校园中各种命名要有教育意义
一所文化氛围浓郁的学校,校园里的每一幢楼、每一个广场、每一条路,都会有它独特的名字。这同样是一种文化的载体。比如保山八中的金杯广场、蕴韬楼、文心楼、不墨轩(男生宿舍)、得渔轩(女生宿舍)、涵德院(教师公寓)等,其名字所反映的是学校“做有生命温度的教育”的办学理念。那种以其功能直呼其名的“教学楼”“男生宿舍”“女生宿舍”缺乏教育理念的渗透,应尽量摒弃。

三、校园景观要有故事
曾经,在山区偶遇一位九十多岁的老奶奶。在与其聊天的过程中,老人指着院子里一个上百年的石杵臼对老师和自己的孙子说:“我们农村人过年舂糍粑,一定要下力,舂出来的才好吃,孩子们读书也一样,要下力才有出息啊!”老师们很受启发,于是学校把这个村子废弃不用的石杵臼收集了24个在校园里做了一个“石臼园”,以铭记老奶奶的教诲。现在,石臼园已成为学校的一个重要文化景观了。

四、校园景观要能承载特定的历史
不少学校有特定的历史景观,特别是碑刻、寺庙、祠堂等,这是学校文化的宝库,学校领导要充分挖掘其文化价值,把学校的办学思想融入其中。一些新建学校,也要研究当地的历史文化,通过碑刻记述等方式来反映当地的文化。值得注意的是:当前有些学校的一些历史遗迹是D级危房,按要求要拆除,针对这种情况,一方面学校要与文物部门联系进行备案保护,另一方面,一定要拆除的,也要存留一些可以珍藏记忆的东西,通过重组、另存的方式,保留历史。

五、学校文化景观应赋予一定的教育内涵
一小学在进行文化建设时做了一个水景观的假山,后在设计师们的改建下,在水流处放置了一块巨大的磨石和一根铁棒,组合成“只要功夫深,铁棒磨成针”的教育内涵;另一小学则在水景观上放置了一块自然生成小洞的怒江石,从上而下的水滴恰好滴入洞内,形成“滴水穿石”的教育内涵。

六、学校的建筑设计要体现自己的教育思想
其实,校园文化的魅力关键在于学校是否有明确的教育思想。以保山八中为例,人字形教学楼、书院牌坊、大门等设计,都是以中国传统的方圆文化为主线的,也正是在这个主体文化设计之下,学校提出了“居正教育”办学思想。在最近新设计的综合楼中,同样体现了这个文化主线,以“八”字形为外形,八字形中间设正八边形通道,与教学楼形成呼应。

七、关于校园文化的识别系统
校园文化建设中要有自己独特的识别系统,校徽、校旗、校歌、校训、校服以及学校的建筑主色彩等是视觉识别系统,要有自己的独特性。这方面,我们尤其要向企业学习。我们注意到,有的学校建筑色彩不规范、不统一的现象很突出,有的学校色彩轻浮无深厚感,有的学校色彩过冷,有的学校色彩甚至与寺庙无二,这些都是不可取的。此外,还有一种“行为识别系统”,也就是师生区别他校的日常行为,这是学校特质的重要标识。

八、学校文化要用校本课程来引纳
有一段时间大家认为校园文化就是做几个景点,写几个稿子。显然,这是校园文化的内容,但绝不是全部。校园文化还需要这所学校的特色校本课程来引导学生,让学生接纳这种文化。

校园太单调?你需要一个吉祥物了!

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高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,历来是各大高校文化建设的重中之重。强化校园文化在高校中的地位,有利于提升在校大学生的综合素质,推动我国高等教育的改革。近年来,吉祥物文化越来越多地活跃在我国各大高校校园内,这种彰显校园精神与灵魂的吉祥物,不仅将学校的精神品格外化,更是作为一种“接地气”的方式成为连接全校师生及校友的纽带。吉祥物是人类原始文化的产物,比如我们祖先创造的龙、凤、麒麟等吉禽瑞兽,在赋予其特定的象征内容与意义基础上,用以表达人们对幸福美好事物的向往与追求。

大学里出现吉祥物,主要起源于19世纪末的西方。最初,吉祥物往往出现在学校举办的各种大型活动中,如迎新生、文艺晚会、运动会、校庆等。目前,在欧美等西方国家的高校中,校园吉祥物非常普遍,如斯坦福大学的吉祥物是“树”;密歇根大学的吉祥物是“棕熊”;麻省理工学院的吉祥物是“河狸”,最有意思的当属耶鲁大学的一只叫“英俊的丹”的牛头犬了,该吉祥物的诞生颇具偶然性。“英俊的丹”本来只是一家铁匠店的看门狗,因为经常被耶鲁大学足球队的队员带着参加各种赛事,所以逐渐成为该校的吉祥物。

从第一只“英俊的丹”就任至今,耶鲁大学吉祥物已经有128年的历史了,这期间陆陆续续有17只牛头犬接班。这些“后继”的牛头犬有的是流浪狗,有的是宠物狗,但每只“英俊的丹”都有鲜明的耶鲁特色,那就是首先要忍受乐队和小孩的嘈杂吓唬,还得对代表哈佛大学的深红色和普林斯顿大学吉祥物——老虎表示反感。一百多年来,这个活生生的大学吉祥物轶事也成为了“耶鲁人”对于学校的回忆。高校吉祥物文化传入我国也只是最近几年的事情,比较著名的有清华大学两只叫“菁菁”“小华”的蝴蝶、契合中山大学校训精神的“中大狮”、西安交通大学在建校120周年暨迁校60周年仪式上正式亮相的“欣欣”等,最有特点的当属北京语言大学的招生吉祥物“宝贝鱼”,同“报北语”的谐音,英文名字是“beiyuer”,意思是“北语人”。吉祥物的原型是“锦鲤”,在我国传统文化中,锦鲤这种生物有着“吉祥”的寓意。

另外,由于是北京语言大学的招生吉祥物,所以又寓意着国内外的莘莘学子们能够“鱼跃龙门”,成才成功,所以“宝贝鱼”在招生现场一亮相,就立刻吸引了报考家长和考生的注意,起到了良好的宣传效果。目前,我国高校纷纷推出专属吉祥物,不外乎两方面原因,首先,对外来说,校园吉祥物作为统一、鲜明的标识,是高校精神面貌、文化底蕴和人文精神的载体,具有强烈的艺术感染力与亲和力,是学校对外交流与合作的形象大使,有助于学校品牌宣传与形象树立,尤其是大型活动的高曝光率,更能为学校的自身宣传锦上添花。其次,对内来讲,校园吉祥物是富有活力、受广大师生欢迎的独特艺术形象,其不但能够体现校园文化精神、传承校园历史文化、营造校园节日氛围,而且有助于全校师生增强对学校的记忆,自然而然地产生归属感和情感维系,是现代校园文化的集中体现,也是校园文化建设的重要组成部分。以高校吉祥物及其动态表情作为校园文化建设的突破口,不仅自身具有重要的意义,而且在学校发展历程中意义非凡。

但是,在校园文化建设中,我们关注校园吉祥物积极作用的同时,也要注意其正确的使用。首先,高校吉祥物形象设定要紧扣高校的办学定位与特色,贴合本校师生的实际情况,做到“因校而异”,这样才能为后期的动态表情设计、衍生产品开发的成功奠定基础,从而真正促进校园文化的发展。其次,高校吉祥物在选择过程中尽量不要过于官方,注意“接地气”,选择受全校师生喜爱的形象作为吉祥物,以免引起师生的反感,从而起到负面效应。最后,高校吉祥物在内容的设定上要注意价值观导向,多宣传正能量的、有益于师生工作和学习生活的内容,从而真正发挥其在校园文化建设中的作用。

 

海南定安中学校园文化建设

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文化主题:《论语》中有“智者乐水,仁者乐山”。山水相依,承载文化。展现山之巍然耸立、坚韧不拔,水之自然生态、厚德载物之精神。校园环境景观的设计与建设应当遵从本体文化的深层驱动,以文化内涵指导环境建设。
主题中凝聚了涵盖“安定地域文化”、“水文化”、“山文化”以及校本文化等多元融合文化,融入我校重视教育、重视文化的追求,结合校训精神,凝练了学校校园文化建设主题。

株洲外国语学校

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学校以培养具有中国灵魂、国际视野的现代人为己任,立足“精品、特色”的教育战略思考与规划,追求卓越、精益求精、坚持以精英教育为宗旨,以精深文化构建为基础,以精诚团队打造为关键,以精品课程建设为龙头,以精细化管理为手段,坚持教育的文化传承与现代创新,把握质量核心,恪守人文关怀,精心构思和设计学校教育的每个环节。


高职院校校园文化建设途径创新

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一、高职院校校园文化建设的内涵及作用

高职院校校园文化是以高职院校为载体开展的,以多种文化活动为主要内容的,以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校文化品位与教师修养、学生素质是校园文化的体现及标志;学校价值观、办学模式及理念是校园文化的核心;学校精神面貌是校园文化的灵魂。精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设以及行为文化建设是构成校园文化的基本要素。校园文化是大学文化的重要组成部分,具有教化功能、文化辐射功能、文化凝聚功能以及职业导向功能。高职院校校园文化建设的具体作用如下:第一,在高职院校发展过程中开展校园文化建设,可使学校的品牌专业以及特色专业得到优化,这也促进校园文化的特色发展;第二,校园文化建设是高职院校得以稳定、创新发展的根基,是学校对学生实施职业定向教育、职业道德教育的有力武器;第三,校园文化建设可以促进高职院校育人环境的优化,促进管理模式的科学化、合理化、民主化发展。

 

二、当前高职院校校园文化建设存在的问题

(一)校园文化建设思路不清晰、理念不新

近年来,高职院校校园文化建设虽取得了一定的进展,但校园文化建设思路以及建设理念依然存在许多不足之处,具体表现在两个方面。在校园文化建设思路方面,部分高职院校对校园文化建设的认识不够深刻,在校园文化建设过程中,相关人员缺乏相应的规划和策略,校园文化建设工作作风存在态度散漫、敷衍搪塞的情况。部分高职院校未能树立正确的文化育人目标,认为校园文化建设就是举行文艺活动,只简单地走走形式,举行一两次活动。由于校园文化建设思路混乱,无明确目标及规划,导致校园文化建设形同虚设,未能真正体现其应有的价值。在校园文化建设理念方面,高职院校普遍存在文化建设理念不新颖的问题:第一,校园文化建设离不开创新,但很多高职院校在开展校园文化建设时,普遍缺乏创新意识,校园文化建设理念十分保守;第二,部分高职院校的育人理念、办学理念以及设施建设理念都比较模糊,不能与时俱进,无法满足校园文化建设的发展需求;第三,部分高职院校在开展校园文化建设时,缺乏明确定位,导致校园文化建设的作用和功能得不到有效发挥。

(二)校园文化建设盲目效仿普通高校

高职院校是以“职业技术教育”为中心的高等院校,因此在开展校园文化建设时,一定要以“职业教育”为核心,明确人才培养目标。但当前高职院校在开展校园文化建设时普遍存在盲目效仿普通高校的情况,并未将“职业教育”作为校园文化建设的核心,校园文化建设缺乏特色。从客观上讲,我国高职院校的发展历史较短,文化积淀薄弱,因此高职院校文化建设在一定程度上效仿普通高校是有利于高职院校自身发展的,然而许多高职院校直接将普通高校的一些文化形式和理念拿过来照搬照用,从景观到校训都只是简单地进行复制和模仿,导致高职院校校园文化定位失真,文化内涵建设表面化、片面化,未能形成鲜明的职业特色。

(三)校园文化建设存在“畸形”发展现象

在高职院校校园文化建设中,出现了严重的“畸形”发展现象,主要表现在以下三个方面。一是广告文化的畸形发展。校园广告的种类繁多,有兼职广告、企业宣传广告,也有不入流的社会小广告,这些低俗的社会小广告严重影响了学生身心的健康发展。二是课桌文化的畸形发展。部分学生的课桌保护意识缺失,课桌整洁度极差,甚至有一些学生用小刀在课桌上乱写乱刻,可以看出部分学生缺乏责任心与公德意识,个人道德品质较差。三是宿舍文化的畸形发展。具体表现在以下三点:第一,宿舍内不健康的文化风气盛行,宿舍文化氛围极差;第二,宿舍装饰世俗化,墙壁上张贴不雅海报;第三,学生在宿舍中不注重个人形象,和外在形象反差较大。

 

三、新时代高职院校校园文化的创新途径

(一)将校园文化建设纳入到高职院校发展总体规划中

将校园文化建设纳入学校发展总体规划的具体策略。一是创建文化建设组织。首先,要深刻了解校园文化建设的作用及意义,将校园文化建设作为一项重要工作列入学校发展及改革的总规划中。其次,为了促进校园文化建设工作的有效开展,高职院校应当创建“校园文化建设组织”,选派主要领导作为校园文化建设的负责人进行统一领导。最后,要充分利用学生会以及党团组织,促使校园文化建设步入快速、高效、良性发展轨道。二是健全校园文化建设规章。根据高职院校文化建设计划,健全各项规章条例,使各项文化建设活动能够在制度的约束下合理、规范地进行,同时将学校各活动组织团体与协会置于统一的监管之下,促进文化建设活动的规范化开展。三是完善文化保障体系。要深入分析高职院校在校园文化建设中存在的问题,开拓思路、勇于创新,优化校园文化建设措施,不断完善文化建设保障体系。

(二)弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是经受住实践考验的先进价值观,在校园文化建设过程中弘扬社会主义核心价值观,能够帮助学生重新认识自我、发展自我、确立目标、实现目标。具体策略如下。一是重视对学生成长、发展的引导,通过开展各种有价值的活动,鼓舞学生,深化学生对目标、抱负的认识,使学生感受到理想的感召力。二是重视时代精神的弘扬,对学生进行感恩教育,以促进校园精神凝聚力的提升。三是重视师德教育,使教师的文化育人作用、文化导向作用得到充分发挥,为学生灌输正确的人生观、道德观、财富观以及价值观,引导学生成为一个有爱心、有品德、有学识、有技能的高素质人才。四是督促教师以身作则、以身立教,用高尚的情操、渊博的知识才华、乐于创新的思维去感染和鼓舞学生,激励学生创新发展。

(三)完善相关制度,鼓励师生共同参与校园文化建设

教师文化是构成校园文化结构的基本要素,是校园文化中不可或缺的组成部分。然而当前高职院校教师基本上脱离了校园文化建设的队列,未能发挥应有的作用,因此应着力完善相关规章制度,鼓励教师、学生共同参与校园文化建设。首先,高职院校应着手打造一支专业教学团队,聘请外教与高技能教师,促进校园文化建设地顺利开展。其次,应完善责任机制,对教师职责进行明确分工,以实现校园文化的全面有效建设,让教师通过多种途径直接参与校园文化建设,促进学生全面发展。此外,应完善培训机制,培养兼具知识与能力的教师,建立一支“功底”扎实的双师(技师、教师)队伍,为校园文化的特色化建设提供师资保障。

(四)深化校企文化合作

为了帮助学生成长为企业所需要的人才,应当深化校企文化合作,具体策略如下。一是将企业文化融入到校园文化之中,使学生结合企业发展需求,有针对性地加强技能学习,提升自身的专业技能与竞争优势。二是充分结合不同行业对管理人员、技术人员以及普通职员的要求,对学生进行专业素质教育,打造专业品牌,创建特色文化教育。三是将企业与市场发展形势、经营管理知识融入专业教育,依照专业特点和社会需求来确定人才教育方法与特色培养模式。四是将企业管理理念、管理制度同课堂教学相融合,促进专业人才培养工作的开展,培养学生的岗位意识、就业意识,为校园文化建设的顺利开展提供有力支撑。五是开展企业文化活动,例如:模拟应聘面试、创业竞赛、团队意识训练等,为学生营造企业文化氛围、职业氛围,为学生踏入社会之后的角色转换奠定基础。

 

好的教育就是好的气场——记中关村二小品牌重塑

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我们一直坚信——学校,应该是这个世界上最美丽的地方。对世界的向注在这里启蒙,对文化的传承从这里迈步。自然之美、梦想之梦、创造之美、成长之美、人文之美……美在这里凝聚。

中关村二小深知:文化制约着教育观念、教育模式以及教育的内容,同时教育也在选择、传递、传播、创造和更新文化。教育更是文化繁荣和发展的重要手段和基本途径。在继承学校优良传统的基础上,推进社会主义文化强国建设,升级学校品牌形象,倾力打造可成长的教育生态系统。

学校特色定位

北京市海淀区中关村第二小学,建于1971年,近半个世纪的沉淀,中关村形成了家园文化与儒雅特色,并成长为北京市重点小学之一。处在“教育+”时代,为迎接教育集团化经营的机遇与挑战,杨刚校长带领学校跨越式前进,尤其在“一校多址”办学领域,真正实现同步、优质、均衡发展。依托学校文化,我们协助中关村二小提炼出“桃红李白、心暖花开”的教育愿景,彰显教育人的美好梦想。

“桃红李白”,取“桃李满天下”之意,凸显教育属性。文中的红与白具有典型中国文化特色;同时,借势诗仙“李白”,表明学校学承千圣,是儒雅文韵,更是大家风范。而“心暖花开”,以家园文化为载体,让每一颗心灵感受到家的温暖,进而凝聚为“开”的力量,寓意生命个体的发展最终会让百花齐放。“桃红李白,心暖花开”,将自然之美、人文之美和艺术之美进行有机结合,典雅端庄,充盈灵动,此乃教育之美。

教育品牌设计

教育品牌设计立足于教育学的物质,以核心的教育理念为主导,设计整套视觉识别形象系统,以鲜明的图形语言再现学校精神内核。中关村二小教育品牌设计依托“桃红李白,心暖花开”的教育愿景。表现中关村二小灵动诗意的教育情怀。

标志图形是一个由“心”绽放开来的花朵图案,强调爱在学校文化中的核“心”地位;采用数字“2”和字母“Z”的同构设计,具有中(Z)关村二(2)小的专属特征,不同的色彩强调对于不同生命个体的尊重;心与心的交叠体现校园中人与人之间的关爱、责任、呵护、协同……标志整体呈现出一种饱满感、动态感以及绽放感,象征全体师生在中关村二小这个生命共同体中积极自主地成长。

中关村二小标准色

每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,每一朵花蕾都需要悉心呵护。画韵悠扬、翰墨飘香的辅助图形设计,用中式元素传递欣欣向荣的春之气息;品牌辅助图形源自:

花之园——花蕾汇聚,组成了中关村二小这个芬芳馥郁的教育大花园。

花之圆——走向圆满,帮助每一个生命体打开心窗,引导他们去探索世界。

花这源——每一次绽放都源自于花朵所处的阳光、空气、水和土壤环境所给予它的能量,而心是促使花朵盛开的原始的、最温暖的力量。

在中关村二小,每一缕阳光都应该分享;每扇窗扉都应该开启;每一朵花蕾都应该绽放。桃红李白,心暖花开,从心出发,让每个人最终全然绽放自己民的天赋才华。

校园文化建设

校园文化重在建设。梁漱溟先生说:文化,就是吾人生活所依靠这一切。意在指示人们,文化是及其实在的东西。学习用品、特色教室、校园景观等等,无不是学校文化最直接的体现。而重点在于,要使学校的每一个载体、每一段成长都成为教育的现场、文化的道场。与此同时,美需要与时俱进,不同时代的美有着不同的表达方式,需要即时进行校园文化升级。中关村二小的校园景观集儒雅理念与学生嬉戏于一身,充满了故事性、趣味性、参与性与人文性。

集雨樽一改单调乏味的形象,披上绿装,装自然水,扮自然景。

美美的通知书,美美 的心情。

好的教育就是好的气场,所有的言语都化为美好滋润心田。美激活善,善孕育真,二小的孩子从这里出发,以有尊严、有能力、有信息的姿态成长为合格的公民。重新塑造的中关村二小,精神之美似暗香浮动,形态之美如花开艳阳,一片桃李满天下的繁荣景象。在这里,轻松写意;在这里,力量澎湃。

不会带团队,凭什么当领导!这12条团队铁规,助你打造狼性团队

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第1条铁规:集体利益高于一切

公司是一个整体的生存平台,皮之不存毛将焉附,所以维护好集体利益,就是个人利益的基础。

一旦个人利益高于了集体利益,轻则记过处罚,重则卷铺盖走人。说句实话,你要是砸了砸了公司或大伙儿的饭碗,谁也不会有好日子过。

第2条铁规:团队必须是第一位的

团队是企业发展的生命线,在团队力量支撑产业实体的时代,个人主义的奋斗已经微不足道,抱团打天下才是王道。

第3条铁规:要把工作标准提高到老板高度

虽然可能是打工者的身份,但是如果想有更好的发展,一定要时刻牢记,你不是在为别人打工,而是在为自己的事业积聚能量。 如果你混日子,那么最终害的是自己。所以,工作一定要用老板的标准要求自己。

第4条铁规:敬业的标准就是把工作做到前面

什么是敬业?老板想到的,你要先想到,并且做出结果。老板没有想到的,你要帮助他想到,并且占领先机。

如果你什么事都等着领导来安排,那你很难有进步,职场也很难有突破,因为但凡能够做到管理层的高管,都是具有主动工作意识的人。

第5条铁规:即时响应是个人价值的最佳体现

个人价值体现在别人对你的需求上,团队如果不需要你,老板也觉得你可有可无,那我说实话,距离你离开公司,可能已经不远了。

当领导在遇到问题,发出倡议或寻求工作支援时,别管是不是你的工作范围,如果能够胜任,一定要在第一时间回应,这就是所谓的力挽狂澜的价值。

第6条铁规:坚持原则,目标坚定

工作中很重要的一点就是守规则,懂原则,君子有所为,有所不为,如果你要事业上有所成就,你必须是一个有原则的人,并且目标坚定的去实现。

第7条铁规:先有专业精神,后有人才

那些职场里混的风生水起的人,并不是他们多会拉帮结派搞关系,其实任何一个事业成功的人,都是在某一项领域具有极高的专业素养和专业精神。

只有专业精神,才有专业服务,才能征服客户,同时让领导和老板对你产生依赖感和认同感。

第8条铁规:规范就是权威和精神

永远不要指望着感情管事,也不要指望着权利压人,只有用制度来约束,才能形成持久效应,进而形成习惯。

只有铁的纪律和铁的规范制度,才有权威,规范意味着你不但懂的为人处世,更懂得如何做好它们。

第9条铁规:用主动精神提升工作效率,主动、主动、再主动

最聪明的人往往就是最主动的人,是团队中的经营,是人人都想拥有结交的朋友。

永远要记住,主动精神是你最好的老师。在困难的时候能够帮助我们的渡过难关的,是主动而不是运气。

第10条铁规:任何人都可成为老师

领导不是你唯一的老师,同事之间也可以有相互学习的地方。只要你虚心求教,而不是为了达成曲线救国的其它目的,大家都是很愿意相互促进,共同进步的。

第11条铁规:成功三要素,计划、目标和时间

永远要有计划,时刻要知道目标,坚决不要忘了看时间。

第12条铁规:只要结果,别讲如果

竞争社会中,解释是没有意义的,这意味着你想推卸或要别人来承担责任。

如果你想看到期望的结果,那么首先要付出比别人都努力的过程。

永远记住:主要结果,别讲如果,只看功劳,别讲苦劳。

最后说一句,社会一个大熔炉,只有那些坚韧不拔之士,才能百炼成钢。

羊城“取经” 天一团队追梦起航

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2月22日,广州阳光明媚,我们一行人前往琶洲•保利世贸博览馆,参观了“第二十一届迪培思广州国际广告展”。

这次学习的主要行业领域是标识标牌,我们在位于展览馆三楼的5、6号标识展馆进行了长时间参观和学习。在做精工字的厂商参展展位,我们看到了不同以往的焊接工艺,它的制作工艺是激光进行切割打磨后,在表面进行镜面+电镀处理,从而使制作出来的表面镜面凹凸效果,在现场灯光照射下像镶嵌了钻石一样漂亮。更重要的是,字的笔画也越做越细,它并没有因为字小了做工就不精致了,近看同样精美。

在铜浮雕的展厅,深圳壁虎标识给我们留下了深刻的印象,他们的产品雕刻清晰,工艺精致,拿在手里沉甸甸的特别有分量感,特别适用于一些高档的酒店会所。

在学校、医院领域标牌设计制作的展厅,天标、路易盖登等大牌知名厂家吸引了我们的眼球,它们的工艺材质以铝材为主,大件的标牌以不锈钢的居多。其匠心独运让人眼前一亮,它们整体的设计色彩新颖大胆,造型表现形式丰富,制作手法细致灵活,为我们今后在这个领域的工作提供了更多的参考和帮助。

参展结束后,我们来到了广州TIT创意园,这里曾是广州纺织机械厂原址,处于城市新中轴线上,与广州塔南广场连为一体,创意园里面保留了厂区内原有建筑和历史文化,整体结构以红砖墙青瓦或大玻璃窗为主,强调了废弃工业设施的再利用,原本的废弃旧设备在合理的设计下直接成为了园区的雕塑,这是值得我们学习的地方。创意园内没有车水马龙,走在绿树掩映的园区,外面热闹的喧哗街道仿佛形成了另一个平行时空。

接下来的时间,我们共同参观了天河区几所学校的文化建设成果,每所学校的创意都个性十足,我们在欣赏美的同时,也实实在在地感受到了它们校园文化的博大和包容,华康小学就是其中一个很好的典型。这所学校的办学理念是“生长教育”,所以它的设计表现形式都融入到了其理念之中。用向日葵等卡通形象为设计元素,结合大理石、钣金等不同材质,用艺术化的手法表现出来,惟妙惟肖、活灵活现。

坐着高速奔驰的高铁,窗外栋栋高楼大厦闪过我们的眼帘,这一次的广州之行学习交流只是我们公司企业文化中的一个很小的缩影,它伴随着我们一起成长,一起发展壮大,一起在美好的蓝图中追梦前行!

淘是一种能力——记立新幼儿园品牌设计

新闻中心

“淘”是什么样子?
是无理取闹地哈哈笑?
是歇斯底里地哇哇哭?
而在立新幼儿园,
淘是一种看得见的能力!

 耶鲁情商中心儿童研究主任Craig S. Bailey博士说,孩子们在学校的一日生活中,体验到的消极情绪占到75%左右,积极情绪仅为23%。如何让孩子们从每天的消极情绪中走向积极一面?立新幼儿园历春香园长带领团队以生活教育为底蕴,构出”淘花园”世界,呵护每一个生命”淘” 的能力,在本真的绽放中,体验到”淘百味、花千语”的灿烂。幼儿园的品牌设计,从”淘花园”开始,让”淘”看得见!
看见“淘”

淘是什么?是天性的彰显!
花是什么?是量趣的盛放!
园是什么?是立新的创想!
立新幼儿园的标志设计,
以花瓣之”圆”,演绎桃花源之境;
以教育之”圆”,赋予淘花园之能。
当圆的一角被”淘气”地掀开,仿佛看到,孩子们俏皮、欢快、幸福的”淘”模样。仿佛看到,他们正能量满满地,
对生活,对成长,展开学习,展开探索。这掀开的一角,是生活的触角,
是多维的视角,是生命的注脚,
立新,从此开启新的一页。
标志的图形简单易识别,
更便于孩子们进行创造,
让每个孩子都成为生命的主角,
共筑”趣满童年爱满园”的立新世界。

走近“淘”
看见了“淘”,那就走近“淘”吧!
品牌辅助图形的设计,
演绎了”以爱育爱、以心立新”的淘花园!
陶渊明笔下的桃花源,远离红尘,
阡陌交通,鸡犬相闻,黄发垂髫,并怡然自乐。
立新幼儿园建构的淘花园,近在身旁,
生活真味,生命花语,
师生共“淘”,并一起绽放。
看,孩子们在学习、体验、游戏….
生活中的每一点趣味,
都点缀成他们成长的印记。
看,老师们在走近孩子,包容孩子….
教育中的每一点乐观,
都成就了孩子,成就了自己。

走进“淘”
“淘”是一种能力,
让孩子们在天性的释放中,朝着积极的方向前进。
生活有百味,知道了就是成长;生命有千语,懂得了就是未来。
VI系统的设计,校服、书包、徽章、网站…..
只为了让每一个人可以走进“淘”,也让“淘”走进眼中、心里!
你用”淘”创造了一个淘花园,
园中的每一个人,
以”淘”演绎了成长美好、生命的美丽,成就了一个梦中的桃花源。
我把桃花和桃叶穿在身上!

给你一片桃树叶子?不,给你一份“淘”!
在一片桃叶上,记录“淘气”绽放的日子!在每一片桃花上,记录“淘花园”的点点滴滴!
我是淘气宝,背着“淘气包”。
你提着手袋,手袋提着气球,气球提着我!我们一起“淘”起来吧!
让全世界的人儿都知道,“淘花园”是去“桃花源”的入口!
戴上这个徽章,今天你将成为“淘花园”中的一员!
看见“淘”,留住生命本来的样子;
走近“淘”,容纳成长真实的点滴;
走进“淘”,成就一个最美的花园。
让我们从这里开始,
营造“淘”的氛围,打造“花园”的场景,
建构“淘花园”环境,成就“桃花源”心境。

我们开工了……

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2019年2月12日,农历正月初八,天一平安迎来了新年后开工第一天,新年新启航,聚首规划新蓝图,奋进新目标,开启新的征程。
新的一年,我们将为我们的合作客户提供更优质的服务。
新的一年,我们希望我们的合作供应商更加和谐共进,共同发展,共同壮大。
新的一年,我们希望有更多的朋友携手合作,互利共赢,谱写华丽的新篇章。

新常态下创新创业校园文化建设

新闻中心

我国经济发展原有的增长方式是靠低成本来进行驱动实现,而在经济调整之后出现了一个过渡阶段的经济运行态势,进入增速阶段性回落的“新常态”时期,经济发展由原来的粗放型、数量型、扩张状态转变为集约型、质量型。我国经济发展的新常态,实际上就是从以前的高速增长转为未来一段时间的中高速增长,这也要求实现经济结构的优化升级,从生产要素和投资驱动转变为创新驱动。为了适应经济发展的“新常态”,我们国家从宏观上调整了治国的基本思路,充分认识到了创新创业对于经济发展、产业转型与升级的重要性。2015年6月11日,国务院办公厅发布《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(国发〔2015〕32号),明确提出了有针对性、全方位地推进“大众创业、万众创新”。创新创业校园文化作为创新创业教育的“磁场”和“灵魂”,如何适应这场挑战和机遇,将直接关系到高校创新创业教育工作的实效,也直接关系到我国经济的未来发展。

一、创新创业校园文化建设的重要意义

高等职业教育作为我国经济发展中人才培养的重要手段和渠道,是社会主义文化传承的重要载体,也是实现文化创新的重要源泉,创新创业校园文化也必将成为整个社会主义创新创业文化的关键支撑和前行动力。在经济新常态的背景下,创新创业也逐渐成为我国未来经济社会发展的重要趋向。新的时代背景下,高职院校推动开展全员、全过程的创新创业教育,注重大学生的创新创业意识培养、创新精神塑造、创新品质和创业能力的养成教育,既顺应了我国经济快速高质量发展的时代要求,也符合推动高等职业教育科学发展的时代趋势。将创新创业教育寓于整个校园文化建设之中,不仅是大学校园先进文化的重要组成部分,还为学校的生存和发展提供了不竭的动力。随着我们国家加快落实以创新为驱动进行发展的战略,高职院校的人才培养战略也应该随之进行调整,主动适应和引领经济发展的新常态,“大众创业、万众创新”不仅仅是一句口号,更是未来高质量经济发展的驱动主体模式,作为技能型、实用型人才培养的教育主体,高职院校应该充分认识到创新创业教育是一种素质教育,更是一种能力培养,因此我们应该面向大学生开展全员、全过程的创新精神、创新品质和创业实践能力养成教育。这种培养也迫切地要求我们构建创新创业校园文化体系,以更好地培养学生的创新意识、创造思维和创业能力,只有这样才能够在一定程度上实现当前新常态对复合型应用型人才培养的需要,同时也是应对和解决当前经济新常态形势下就业质量困境的有效途径与措施。

二、创新创业校园文化建设的模式

随着我国经济发展步入放缓、转型的新常态,创新创业已然成为促进经济发展的核心驱动力。校园创业文化所具备的六个功能(教育、同化、创新、目标导向、激励、娱乐启迪)共同作用于创新型人才培养。构建创新创业校园文化,应以提高人才培养质量为核心,注重知识、能力和素质的全面发展,使创新创业教育理念融入全体大学生人才培养的全过程。通过开展以增强学生的创新创业意识和品质、增强学生的创新创业能力与提升学生的创业成功率为核心的第二课堂活动等方式,注重培养学生创新意识、创新精神,因此,创新创业校园文化建设的模式,如何在润物无声之中使创新创业融入学生的血液,使其成为一种本能,进而实现创新创业驱动新常态发展,起着至关重要的作用。

(一)构建创新创业特色课程体系,加强创新创业教育内涵建设。高校应紧紧围绕人才培养目标进行定位,立足顶层设计和育人理念,以服务区域经济发展为导向,结合当前经济新常态下对人才的需求与高校实际情况,构建创新创业教育体系。该教育体系应涵盖四大模块,从思维、认知、实操和实战方面进行教育,开设创新创业基础课,邀请创新创业方面的专家、创新创业导师、成功的企业家和创业典型等组成讲师团,为学生进行创新创业讲座,使学生有机会和他们进行交流,进而感受到创新创业就在自己的身边。

(二)构建专业教育与通识教育相融合的协同育人机制,建立创业导师团队,培育精品创业项目,提升竞赛获奖数量和质量。高校进行创新创业课程体系构建,要面向全体学生进行全过程人才培养,应该将专业教育与通识教育进行深度融合,开展创新创业教育第二课堂活动,拓展学生创新创业知识的广度和深度,激发其创新创业激情、产生创新创业意识,养成创新创业的思维习惯,从制度和体系上为学生进行创新创业提供保障与支持。高校应充分发挥其在地域、专业和校友的优势,聘请不同领域和类型的创新创业导师,例如校内外相关领域的专家学者、高校教师、企业家、政府官员等组建创新创业教育导师团,为学生进行创新创业提供全方位的指导与服务,对有创业想法和意向的学生提供针对性的指导和服务,努力使创业项目落实。注重对学生参加创业大赛的培训,通过大赛遴选优秀创业项目,重点培育,扶持其参加各类创新创业大赛。同时,通过梳理近年竞赛获奖情况,邀请导师团设计参赛项目,遴选优秀队员,组建专门的参赛学生团队,有针对性的立体化精准指导、全程化精心培育,冲击各类重点竞赛,提升获奖数量和质量。

(三)组建创新创业社团,积极开展创新创业活动,激发学生创新意识。创新创业社团或俱乐部应立足于建设公共创新创业平台,以公益创业教育为主体特色的创新创业教育模式,努力营造良好的创新创业氛围,构建良好的创新创业校园文化,为在校学生多方位提供创新创业相关知识,激发学生的创新创业意识、品质与创业实践能力,提高其综合素质。通过开展参加前沿理论讲座和报告会、参观创客节和众创空间、赴创业孵化基地考察学习、参观创业企业、组织创新创业大赛等校内外创新创业拓展活动,激发学生的创新创业热情,切身实际地感受全球创新创业思潮,促进学生的创新创业积极性和热情。

(四)注重创新创业项目实践育人,指导发明专利申报,组织项目评审会和成果推介平台,扶持优质项目落地。鼓励并支持学生进行专业技术创新,聘请专家进行专利申报相关辅导,为学生进行专利申报提供服务。同时,吸纳社会资源,聘请行业企业人员担任创业导师,依托众创空间、社会科学普及基地、实践育人创新创业基地、创新创业孵化基地、中小企业创业孵化基地、创客空间、校园实训中心等政府和行业机构资源平台,促进学生项目成果转化,助力项目落地开业,在创新创业实践中不断增长知识提升能力。

(五)建设创新创业宣传阵地,充分利用现代信息技术等多种宣传手段。创新创业教育重在在营造良好的校园文化氛围,创新和创业应成为大学生的一种文化和习惯,深入骨髓,成为一种本能,所以必须为学生营造使其时刻置身于其中的场景和氛围,有效的创新创业校园文化建设与宣传模式可以达到事半功倍的效果。将学校的教育理念、人才培养目标、规章制度等,以可见的形式展现出来,使学生能够切实感受到创新创业是学习生活中不可或缺的一部分。充分利用高校的校园广播电台、网络信息平台、悬挂条幅、展示橱窗和展板等平台宣传创新创业教育的理念和精神;邀请校内外创新创业专家,通过讲座、座谈会和交流会等形式,激发学生创新创业热情;挖掘校内创新创业典型案例,使学生增强创新创业的自信心;举办创新创业典型案例个人成果展,营造以创新创业为荣的校园文化氛围,充分发挥榜样的辐射和引领作用,激发大学生创新创业意识。

让我们同舟共济,再创辉煌

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我们播种希望,我们收获梦想,新的一年新的梦想。回顾来时的路,有过欢笑有过泪水,更有我们不变的坚持。展望未来,回望昨天,辛辛苦苦又一年,汗水中有我们不变的追求。

2019年,我们继续执着地走下去,让昨天的劳动成就明天的辉煌,天一平安加油!

体验无限,世界无界——记东北旺中心小学教育品牌设计

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有人问毕加索:“为什么在你的大壁画 《和平》上,鱼在鸟笼子里,鸟反而在鱼缸里呢?”
毕加索回答说:“这是对无限可能性的一种肯定。”

成长,也需要这种无限可能

正如芬兰,每-个孩子的笑容,都是成长的颜色

源于体验式教育,以及体验的无限

 

正如东北旺中心小学。

梁永立校长坚信,体验式教育会让孩子们找到专属于自己的成长轨迹,因体验而学习,而快乐,而“阅于心,历于
行”。我们亦坚信,在这样的东北旺中心小学,每一个孩子都会微笑着对世界说——

 

从体验开始

寻找成长中的每一个片段

以及片段中每一种专属的颜色

绿的悦与跃、黄的欣与馨、橙的想与享

是探索,是实践,是个性的飞舞

是童年的自然与缤纷

成长与收获…..

 

以昂扬向上之心,积极务实之行

心手相连,思行合一

在体验中

激发心灵的力量,构筑生命的丰盈

以及,品牌的美丽

 

体验无限

那么世界从此无界

因为双手的探索,以及心灵的感知

万事万物都可以是成长的阶梯,或者舞台

每一次经历,每一次发现…..

每一次观察,每一次品…..

都能进发出神奇的力量

让孩子们通过体验

去寻找自己的答案,探索未知的世界

 

心的绽放,行的致远

成长因体验而精彩,品牌因系统而完整

服装、环境、活动、网站….

在这里启迪每一颗心灵,让心绽放

在这里引导每一次行为,让行致远

走进品牌的世界

在体验中,感受成长之味

以及品牌之魅

 

未来需要的不再仅仅是“知识”

而是创造性思维

在东北旺中心小学

体验式教育只是一个开始

还有思考以及积累,还有感知以及成长

成就品牌,成就生命

 

因为体验的无限

让每一个孩子成为他自己

与众不同的他自己

因为体验的无限

让成长的世界,从此无界

 

长沙市岳麓区文化创意产业协会2018年年度先进单位评选

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岳麓文创,砥砺同行,有了家人们的发展与付出才会有协会更美好的成长,经协会常务理事会决议通过, 决定对岳麓区文创协会2018年年度先进单位进行评选,以感谢协会家人们的付出,以表彰协会单位对协会和社会所做出的贡献。现将相关事项进行如下说明:

一、时间

1、2018年12月17日—2018年12月24日:协会成员完成申请资料提交(主要是公司简介,公司经营情况以及突出贡献);

2、12月25日—12月29日为评选时间;

3、12月30日—2019年1月2日为公示时间;

4、2019年1月3日为公布时间,具体颁奖时间将于年会或者年度活动上进行隆重的颁奖仪式;

 

二、特别说明

本次评选,协会高度重视,拟将联合相关单位与机构进行颁奖。

 

三、奖项设置

1、突出贡献奖(3名),主要是为文创产业以及协会做出贡献的单位以及个人;

2、杰出风尚奖(3名),主要是配合协会工作,积极响应活动的单位以及个人;

3、优秀单位奖(6名),评选出进步比较大,发展比较快的协会单位以及个人。

 

四、评选标准

1、协会考勤(30%),主要指参与协会相关活动的积极度;

2、业绩评审(70%),主要针对会员单位自身提供的材料进行评选(评委主要是专家顾问+协会领导)。

 

五、公示结果

1、 突出贡献奖: 湖南微力量艺术教育传媒股份有限公司、湖南省快乐红馆文化传媒有限公司 、 长沙天一平安文化传播有限公司  ;

2、 杰出风尚奖: 天舟文化股份有限公司、湖南放学后大地飞舞文化教育有限公司 、 长沙新瀚城品牌管理公司  ;

3、 优秀单位奖: 岳麓区农趣谷文化旅游发展有限公司 、德承基业(湖南)投资有限公司 、谢子龙影像艺术中心 、长沙潇岳文化传播有限责任公司 、 长沙市岳麓区大美美术培训学校 、 长沙宏长云图信息科技有限公司。

 

说明:本活动的最终解释权归长沙市岳麓区文化创意产业协会所有。

 

 

集聚岳麓,共享文创。

让我们一起协力,共赴岳麓文创的诗和远方!

联系人:    严喜梅

联系方式:13755051915

联系邮箱:570062196@qq.com

协会地址:【且艺庄艺术中心】湖南省长沙市岳麓区湘北路三段1088号渔人商业广场4栋2层

 

中国科学技术大学幼儿园教育品牌设计

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苏霍姆林斯基说,

让每一面墙壁会说话。

说什么?如何说?

欢迎来到魔法巢!

在遇见魔法巢之前,我们先来研究一下环境建设的发展史。话说,从人类找到了第一个洞穴开始……。有点远了,其实简要来说,三句话就可以说明白:

第一句话:从无到有,比如从山洞到茅草房。

第二句话:从有到好,就像从奥拓到奥迪。

第三句话:从好到精,正如从H&M到香奈儿。 相信大家对于奥迪“好”在哪些方面已经耳熟能详了,那么香奈儿又“精”在哪些方面呢?香奈儿说,每个阶层的女人都有权利享受时尚,“华丽的反面不是穷,而是庸俗”。为了时尚,从她本人到香奈儿品牌,精准把握法国人的浪漫文化,精心呵护每个女人的梦想,精妙设计香奈儿的时尚语言,精诚地为梦想、为激情、为挚爱、为永不磨灭的信念而执着向前、成长。 此次校园文化建设,正如香奈儿女土及其品牌一样,沿着“从好到精”的大道上向前。以“以人为本、安全环保、参与体验、交流活动、传承创新、个性特色”六个方面为设计原则,把学校空间规划为“庄严空间、学习空间、运动空间、休闲空间”四个类别,精准对接文化、精心对接人群、精妙对接语言、精减对接成长。

中国科学技术大学的校园文化建设,以“魔法巢”为文化引领,以师生家长为主体,以童趣童真为语言,以身心成长为目标,化科学的理性为魔法的神奇,化教育的说教为品牌的“精准、精心、精妙、精诚”。 精准对接文化

环境的创设,需要精准的对接文化,而文化的塑造,是一项系统工程,这项工程始于全员参与下的顶层设计。顶层设计是一个不断挖掘的过程,挖掘历史,挖掘传承,挖掘优势,挖掘资源……挖掘一起可以形成文化特色的內在因素。在中科大幼儿园,我们一起为科学赋予魔法的元素,但是科学对于孩子来说完竟意味着什么呢?中国科学技术大学的科学家家长们如是说:科学素养,科学兴趣,科学技能。 精准对接文化,就是对接孩子们对于科学的真实需求,就是对接幼儿园对于科学的坚守,就是对接“魔法巢”的文化意蕴,让每一个人走进魔法巢中,都能在神奇魔法的感染下,体验科学的真谛。 下面这两本厚厚的文化手册,涵盖了学校文化建设的方方面面。这种对于文化的精准对接,是一个量身定制的过程,以学校特色定位定制理念识别,以教育品牌设计定制视觉识别,以学校文化建设定制行为识别,化有形为无形,化无形为可执行,建构量身定制的创意,量身定制的语言、量身定制的环境。 精心对接人群

每一天,当孩子走进幼儿园,如何让他的心中充满期待?每一 天,当老师走进幼儿园,如何让她的心中充满幸福?每次幼儿园大门的开启,都是以一次文化的倾诉与浸润,倾诉的是魔法巢的故事,浸润的是人们心灵的认同。大中小三个“魔逗”小分子,错开了空间,却同构了品牌、延展了感知;当小分子们开启了他们的趣味探索,眼睛眨眨,世界开始绚烂……精心对接人群?精心对接心灵!从心开始建立品牌归属和文化认同! 精妙对接语言

语言是思想与这个世界的桥梁,对于教育中的环境来说,我们希望“每面墙都会说话” ,说什么?如何说?精准的特色定位和精妙的品牌设计才有精彩的品牌形象,才有精彩的文化语言,因为学校特色定位让我们拥有了文化基因,教育品牌设计让我们拥有了文化符号。中科大幼儿园的环境,通过趣味的起名以及形象化的景观设计等方式,让“魔法巢”语言直通孩子的心灵:校园大门后让小“魔逗”惊奇不已的“永动蜗牛”、正在捉迷藏的 “魔出没”、努力攀爬的“蜗牛时钟”……无数个“魔法巢”语言的融汇,形成了中科大幼儿园独特的文化氛围,形成了整体的文化语言。精妙对接语言?精妙创造沟通!以文化语言沟通世界! 精诚对接成长

成长,是教育的诉求,也是校园文化建设的诉求。走进校园大门,走进魔法巢,为的是成长;完善教育,塑造品牌,建构文化,为的也是成长。在中科大幼儿园,科学是成长的土壤,于是环境设计处处皆是科学的元素;魔法是趣味的土壤,于是环境设计处处皆是魔法的神奇… .这个魔法巢,就是一个科学的实验室 ,一个助力成长的世界。精诚对接成长?精诚对接未来!遇见科学的神奇,预见成长的未来! 精准对接文化,就让文化引领设计;

精心对接人群,就让品牌达成共识;

精妙对接语言,就让沟通直达心灵;

精诚对接成长,就让成长预见未来。

让每一面墙壁都说话?

环境本身就是语言,诉说着精准、精心、精妙、精诚, 诉说着精彩!

昆山第一中心小学校园文化建设

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Ⅰ. 足 迹

昆山第一中心小学是一所有着悠久历史小学,前身系昆山县乙种商业学校。自1915年创办至今,经过几代人同心奋斗,艰苦创业,为祖国为人民输送了无数的优秀人才,他们的足迹遍布大江南北,长城内外,有的名震华夏,有的享誉全球,为人类文明和进步作出卓越贡献。

建国前,”乙商”至”近民”(1915~1937)1915年3月,昆山地方人士王沂仲、王景虞、潘鸣凤等纳著名教育家王炎培、江问渔之建议,遵照民国初年《教育部高等小学令》和《教育部实业学校令》之规定,择南街积谷仓为校址,创立”昆山县乙种商业学校”。

1926年,辍商科,改为普通国民教育,校名为”昆山县立第二高等小学校。”1927年秋,校名为”昆山县立近民小学校”,意乃授引南街一带,旧称”近民坊”。

1931年暑期,获地方人士倡议,邀”上海仙霓社”来校义演《昆曲》,”传”字辈凡都聘齐,地方票友闵采臣、张英阁、俞翰屏诸公登台串演,盛况空前,盈款建教室2间、小礼堂1座。1992年部分”传”字辈老先生来校后又并圈入校后荒坟墓,此时校舍面积扩至9亩,校貌大为改观。

1978年,学校被确定为昆山县三所重点小学之一。

1987年 10月,办《昆曲》活动组,聘江苏省戏曲学校昆山籍退休教师高慰伯执教。12月,在协孚人造皮有限公司的资助下,隆重举办首届”协孚艺术节”。是年,昆剧课本剧《海力布》在江苏省儿童剧比赛中荣获创作奖、导演奖、表演奖、摄像奖和组织奖,并由江苏省选送参加”全国儿童剧评比”,获剧目一等奖,陈斌、张薇两位小演员获优秀演员奖。学校大队部被江苏省少工委命名为”红旗大队”。

1993年春,成立”昆山近民业余艺术学校”;课本剧《海力布》剧组应文化部邀请,晋京汇报演出,受到中央领导接见。

1994年原三中心辅导的庙灯完小、共青完小、赵厍完小分别划归一中心小学。

1994年5月,国家教委副主任柳斌和省教委副主任周德藩来校视察。9月,由中央文化部振兴昆剧指导委员会、中国戏剧家协会、中国昆剧研究会与浙江文化厅联合举办”金秋曲会”,小昆班演出的《牡丹亭·游园》获一等奖。

2004年8月,小昆班参加全国少儿戏曲大赛,《长生殿·小宴》以9.864最高分居业余组全国第一名,获金花状元曲目。8月航模队参加省航模比赛,获金牌1枚,银牌和铜牌各2枚,获团体第一名。小学生田径运动会总分跃居第三名;乒乓队获昆山市小学生乒乓球比赛团体总分第一……

Ⅱ. 铸 魂

 

Ⅲ. 形 象

Ⅳ. 景 观

 

Ⅴ. 教室走廊

Ⅵ. 校史馆

湖南省教育大会在长召开,杜家毫许达哲讲话 李微微出席 乌兰主持

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全省教育大会在长召开

杜家毫许达哲讲话 李微微出席 乌兰主持

(12月24日,全省教育大会在长沙召开。)

湖南日报·新湖南客户端12月24日讯(记者 贺佳 周帙恒)今天,全省教育大会在长沙召开,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面总结和部署全省教育工作。省委书记杜家毫强调,当前和今后一个时期,全省教育工作总的要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,扎实推进教育现代化、建设科教强省、办好人民满意的教育,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快建设富饶美丽幸福新湖南提供坚实的人才保障和智力支撑。省委副书记、省长许达哲出席并讲话,省政协主席李微微出席。

省委副书记乌兰主持,省领导陈向群、傅奎、黄关春、黄兰香、王少峰、蔡振红、胡衡华、谢建辉、张剑飞、冯毅、刘莲玉等出席,副省长吴桂英作总结讲话。

(省委书记杜家毫在会上讲话。)

杜家毫充分肯定近年来全省教育改革发展取得的成绩。他指出,在新时代新起点推动湖南教育新发展,关键是学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述,切实领会和把握“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”“加强党对教育事业的全面领导”等教育改革发展的重大理论和实践问题,始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,把中央关于推进教育现代化、建设教育强国的战略部署落到实处。

杜家毫强调,要聚焦建设科教强省,加快推进教育现代化。全面落实立德树人根本任务,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,注重德智体美劳全面培养,加强对学生的人文关怀和心理健康教育,抓早抓小抓好学生养成教育,引导学生学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律。扎实推进教育改革创新,切实扭转不正常的教育评价导向,平稳有序推进高考改革,深化办学体制和教育管理改革,聚焦特色实施“双一流”建设。紧扣我国社会主要矛盾转化,努力办好人民满意的教育,着力解决义务教育“城市挤、农村弱”、学前教育“入园难、入园贵”、贫困家庭教育负担重、中小学生学业负担重以及特殊群体受教育权益保障、校园安全等问题,更好顺应和满足人民群众日益增长的优质教育需要。要切实加强教师队伍建设,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,把教书育人作为教师的第一要务,实施教师教育振兴行动计划,提升教师专业素质能力,提高教师地位和待遇,培养造就高素质专业化教师队伍。

杜家毫指出,抓发展就得抓教育,抓教育就是为高质量发展打下坚实基础。要坚定不移走内涵式发展之路,坚持问题导向、需求导向,围绕实施创新引领开放崛起战略,聚焦全省经济社会发展重大现实问题,瞄准经济建设主战场,着力培养一批又一批高素质人才,搭建一批高水平创新平台,形成一批产学研用结合的重要成果,完善一套促进创新创业的制度机制,走出一条教育国际交流合作的路子,真正把科教优势转化为经济社会发展优势,以高质量教育支撑高质量发展。

杜家毫强调,要加强党对教育工作的全面领导,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委政府特别是主要负责同志要坚持优先发展教育事业,在保障教育经费的基础上,进一步关心教育、钻研教育、规划教育,制定切实管用的对策措施,破解当地教育改革发展中的矛盾问题。各类学校要加强党的建设,做好思想政治工作,牢牢守住学校意识形态阵地。家庭、学校、政府、社会要齐心协力、各负其责,汇聚起推动教育改革发展的强大合力。

(省委副书记、省长许达哲在会上讲话。以上图片均为湖南日报·新湖南客户端记者 罗新国 摄)

许达哲指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,努力办好人民满意的教育。要加快一流大学和一流学科建设,以扎根湖南大地办学为基础,以特色学科建设为重点,以立德树人为根本任务,认真落实“办得更好、更有特色”的要求,深化高校综合改革,推进办学体制和教育管理改革,实现高等教育内涵式发展。要紧紧围绕建设富饶美丽幸福新湖南的愿景,服务打造内陆创新高地、制造业高质量发展和打好三大攻坚战,进一步推动产学研用相结合,以职业教育的高水平发展支撑制造业的高质量发展。要着力发展公平而有质量的教育,推动城乡义务教育一体化,努力探索信息技术与教育教学深度融合的经验,推进“互联网+教育”,扩大优质教育资源受惠面,大力推行素质教育,着力规范校外教育培训。要切实抓好教师队伍建设这项基础工程,发扬“红烛”精神,加强师德师风建设,改革教师管理制度,提高教师地位待遇,稳定乡村教师队伍,采取有力措施吸引高素质人才到乡村教师队伍中去。要坚持教育优先发展,加强组织领导,坚持省市统筹、以县为主,推动形成科教强省建设的强大合力;加大教育投入力度,优先保障教育投入法定增长要求,完善国家、社会和公民教育成本分担机制,加强经费使用管理和绩效评价;优化教育发展环境,在遵守法律法规的前提下,支持和鼓励各地开展教育改革探索,以更大的力度、更实的举措开创教育发展新局面。

会上,省教育厅、省财政厅、长沙市、湖南师范大学等单位作交流发言。

大峪中学校园文化建设

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大峪中学创建于1946年,坐落于九龙山下、永定河谷,是北京市首批重点中学。在曹彦彦校长的“发展每个人的天赋才华”的办学理念的引领下,根据大峪中学发掘校名资源及区位优势,提炼出“大山谷文化”的学校特色,进而凝练出“山谷相生、自然天成”的定位语,大峪中学校园文化建设皆源于这一顶层设计。 在特色定位的引领下,校园文化建设依托深厚的自然环境和人文环境,以“大山谷”中的自然之景为基本构成元素,青色有如山在呼唤,集智慧与思想于一身,突破教材、课堂、学科 、学校等传统边界,彰显自身优势资源,创建师生生命成长共同体,创建强势教育品牌。 行走在“大山谷中学”,阳光明媚、空气清新、校园开放,身体得以轻装上阵,心灵得以自信自然。

 

 

最新!长沙这24所中小学被国家看中 成为特色学校!

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长沙晚报掌上长沙12月19日讯 日前,教育部办公厅公布《教育部办公厅关于公布2018年全国青少年校园篮球特色学校名单的通知》(简称《通知》),认定并命名全国1942所中小学校为全国青少年校园篮球特色学校。

 

《通知》要求特色学校要深入推进校园篮球教学改革,发挥好示范引领作用。各省级教育行政部门要按照相关要求,推动学校进一步强化体育课和课外锻炼,切实让广大学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

在这份2018年全国青少年校园篮球特色学校名单中,长沙有24所学校上榜,他们分别是:

长沙市雅礼中学

长沙市长郡中学

长沙市第一中学

长沙市明德中学

长沙麓山国际实验学校

长沙市明德华兴中学

长沙市长郡双语实验中学

长沙市周南实验中学

长沙市南雅中学

长沙市青竹湖湘一外国语学校

长沙铁路第一中学

长沙市一中岳麓中学

长沙市长郡芙蓉实验中学

长沙市第二十一中学

长沙县江背镇江背中学

长沙市雨花区桂花树小学

长沙市雨花区和平小学

长沙市芙蓉区育英学校

长沙市芙蓉区大同小学

长沙市天心区湘府英才小学

长沙市岳麓区博才阳光实验小学

长沙市岳麓区博才寄宿小学

长沙市开福区自安小学

长沙市开福区新竹第二小学

成为全国青少年校园篮球特色学校需要符合多项条件,按照《全国校园篮球特色学校基本标准》有关规定,校园篮球特色学校必须将校园篮球纳入学校发展规划和年度工作计划,制定管理、建设和支持方案,明确工作目标,完善政策措施并严格执行;必须在核定编制总量内配齐体育教师,并至少配备一名篮球专项体育教师;义务教育阶段学校要把篮球作为体育课的必修内容,保证学生每周不少于一节篮球课;将篮球运动纳入大课间或课外活动。

另外还要求篮球特色学校每年组织校内篮球班级比赛、年级联赛,每个班级参与比赛场次每学期不少于10场。

没有每周开设一节篮球课的学校

将取消特色资格

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,开展校园篮球很重要的一点就是要像校园足球一样,建设一大批校园篮球的特色学校,“目前,我们审批了约4000所校园篮球特色学校,未来我们将创建1万所校园篮球特色学校,将使1000万青少年学生受益”。

王登峰表示,对于校园篮球特色学校来说,每周上一次篮球课很重要,这是每所特色学校都必须遵循的。“师资和场地都是制约校园篮球发展的瓶颈,我们将通过培训和引进专项篮球教师的做法,解决这一矛盾。我们将加大监督力度,对于不能够按照要求开设每周一节篮球课的特色学校将一票否决,坚决取消其特色学校资格。”

全国青少年校园篮球特色学校

将获得哪些鼓励及奖励?

全国校园篮球联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。主要有以下几方面:提供装备资源支持;在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传;设立“最具创意的校园篮球活动”“最佳篮球特色校校长”“年度优秀篮球教师”等奖项。获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训,观摩高水平的篮球比赛。以上措施旨在鼓励学校在开展篮球文化活动时,不拘泥于形式,结合学生的兴趣与需求,更好的活跃校园篮球文化氛围。

浅谈新时期小学校园文化建设

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校园文化建设,是基础教育改革的重要内容之一,它对学校的其他各项建设具有统领、决定作用,对学生的发展具有潜移默化的影响,是促进基础教育改革与发展的重要保证。建设学校校园文化教育者必须根据本校的特点,从实际出发,构建校园教育系统,明确教学目标和培养计划,循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成教育工作,并不断进行研究与分析,找出更适合教育发展的方式方法。

校园文化是学校全体师生员工在学习、工作和生活的过程中所形成的并共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则,是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养、道德情操的综合反映。优秀的校园文化在引领学生成长的路上发挥着极为显著的作用。校园文化建设,是基础教育改革的重要内容之一,是学校全面推进素质教育的重要部分,对于优化学校校园环境、促进学校内涵发展,打造品牌教育都具有重要的意义。

一、校园文化建设的内涵

现代校园文化建设主要有三方面:物质文化、精神文化、制度文化。实现这三方面的建设,有利于校园特色教育的开展。

1、物质文化建设

物质文化是校园文化建设的基础。这里说的的物质主要是学校的硬件设施建设,物质文化是一个实体,也是为学生、老师提供服务的基础,而各个物质实体之间的联系、整体结构,直接反应了校园物质文化水平。

2、精神文化建设

精神文化是校园文化建设的核心和灵魂。精神文化领域中,包括校园历史传统,师生所普遍认同的文化观念、价值观念、生活观念,以及学校的基本精神,教育指向等。校园精神文化集中体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

3、制度文化建设

制度文化是校园文化建设的灵魂。没有制度,一切管理都会无章可循。一所学校,须有一套完整的制度,并赋予制度以文化色彩,使制度“文化”化。学校在制订规章制度中,应突出价值观念、素质要求、态度作风等,给制度以灵魂,应强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则,把精神要求与具体规定有机地结合起来,把“软文化”与“硬制度”熔于一炉,铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度,使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。

二、目前学校校园文化建设存在的问题

1、建设目的“功利化”。据调查,大部分学校的校园文化建设是针对合格学校、特色学校创建等工作而进行的;许多校长纯粹把它作为学校的形象工程和自己的一项政绩工程,因此,不惜人力、物力、财力,修校园“文化墙”、立校园雕塑、搞硬件建设等。这样的建设具有明显的功利化倾向,偏离了校园文化建设的奠基学校育人品位的目标。

2、建设内容“片面化”。大部分学校只注重了学校硬件、校容校貌、校园绿化等物质文化建设,但制度文化建设弱化,精神文化建设一片荒芜。

3、建设形式“庸俗化”。目前,学校校园文化普遍缺乏核心理念,大多数学校依然存在生搬硬套,特色不突出的现象,属于师生自己创作的内容很少,导致师生熟视无睹,形同虚设。

4、建设过程“激进化”。现在,由于各级教育行政部门高度重视学校的校园文化建设,“建设热”盛行,一些学校为顺应要求急功求利,“大跃进”态势十足。这实质上与校园文化形成的过程是相违背的,不利于学校精神文化的提炼和形成。

三、加强校园文化建设的措施

1、贯彻以人为本理念,打造和谐文化。“和谐文化”内含着人们高度认同的共同价值观念,影响着人们的思想和行为准则,起着潜移默化的教育作用。为改变校园文化建设的主体 “骨干化”现象,应坚持师生共同参与,突出主体性。校长是学校文化建设的引领者、培植者,应加强学习,努力充实文化资本,提升文化修养,形成文化自觉。师生是校园文化建设的主体。因此,校园文化建设应从以人文本的基本理念出发,充分发挥师生的主观能动性,激发师生的创造潜能,让师生在参与中受到熏陶和教育,从而拥有正确的价值观、信仰、态度、作风和行为准则,形成对校园文化的认同感,打造和谐的校园文化,促进学校的内涵发展。

2、体现校本特色,兼顾校园传统文化和时代精神

学校校园文化建设,首先要从校内实际情况出发,正确把握办学的定位,考虑到学校基础、校园环境、师生情况的差异,制定适合本校发展、能满足师生根本需要的文化建设方案,以此来指导校园文化的科学发展。同时加强优良传统文化的教育与传承,并以现代先进的精神文化作为补充和融合,让学生在社会进步、时代发展的同时,思想也能与时俱进,也只有这样,才能让校园文明与时代同步,才能构建和谐的校园文化。

3、改善办学条件,构建优美的学校环境文化

学校环境文化是以静态的物质形态存在的一种文化形式,包括具有美育和激励作用的校园布局。原苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“用环境,用学生创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。”学生不仅是校园美的欣赏者,也应该是校园美的创造者。在校园环境的建设和保养中,坚持学校与师生相结合,群策群力师生动手,教学总环境由学校负责,教学区内而非永久性由各班师生动手完成保护,通过开展各类活动来促进对硬环境的建设,给人一种耳目一新的感觉。通过校园净化、美化、绿化和靓化,使校园“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”,精心营够造优美的校园环境.

4、发挥特色优势,形成丰富的学校活动文化

校园文化活动是校园文化载体的重要组成部分。学校的育人主要通过学生的活动展开(认知活动、养成活动、培养活动、训练活动等)。根据学生的身心特长,寓教育于丰富多彩的文化活动中,让学生在活动中求真、求知、求乐,使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。根据不同年段的学生的认识结构、兴趣特点、能力水平和心理、生理特性,设计和采取多样活动内容和活动形式。

学习之窗

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留住人才4大前提:
1)领导者的诚信度,切不可言而无信;
2)领导者的情、理、义。要将安抚民心、鼓舞士气的工作做在前头;
3)领导者的自我反省能力。随时检讨组织的晋升、薪酬、绩效考核等制度是否合理;
4)领导者的”容才肚”,作为领导者,你可以不懂专业技术,但你必须要有容人的肚量。
认识人,了解人,你将无所不能!

关于幼儿园校园文化建设的三个方面

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幼儿园校园文化建设对于儿童的身心发展至关重要,幼儿园在建设校园文化方面要遵循五个方面的指导意见,这三个指导意见可以分别针对不同的校园文化进行规划性提议。

第一,幼儿园的办园宗旨要明晰,要从一切为了孩子出发,孩子是祖国的未来,幼儿是祖国的明天,只有全新全意的从儿童的实际出发,打造属于他们的园所,得到他们的满意,并为他们提供全面细致的教育环境及完善的课程设置,园所为孩子尽可能的提供一切舒适满意的环境,让他们在其中得以充分的学习快乐成长,为他们提供不断成长的进步空间,在这里放飞梦想拓宽视野,享受集体生活带来的丰富乐趣。

第二,教养并举,保教结合的原则是幼儿园在教学理念上的核心,保教结合的形式不仅不是孤立的看待保育工作与教学工作的分割,这两项工作的核心依然是从孩子的实际出发,保中有教, 教中含保,让孩子潜移默化中成长学习到十分健全的文化知识,培养他们为德智体美全面的社会主义接班人。 在校园管理中要遵循实事求是,以实际为原则的出发点,不论是办园,还是 组织教学,各个方面都要从实际出发,理论联系实际不脱离园所的现实性,只有抓住了园所的现实意义才能从社会大环境中树立大的发展观,以更为宏观的思路指导园所的建设发展。

第三,幼儿园管理上还要遵循制度化规范化的原则,从大的方面要遵守国家制定的相应政策法律法规,让园所按部就班的有法可依,依法而行,从自身来看,幼儿园要具备自己的校园规章制度, 并保证合理高效的执行下去,只能依照制度管理园所,园所才有发展的空间,幼儿园管理还要注意综合性与整体性,幼儿园的管理并不是单一的某个单元的计划方案,而是有着全局性的总体原则。

因此,在管理上要兼收并蓄,从点发展出面,以点带面,进而将各个环节充分调动起来,互相补充,互相借鉴,学会综合思考,有未雨绸缪的准备,管理的根本属性是整体性,只有把握住整体性原则, 才能在细节处做到完善,管理质量存在于管理要素的有机结合之中,因此整体功能源于综合管理的实现。

纪念刘少奇诞辰120周年,习近平连用5个“光辉榜样”!

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中共中央23日上午在人民大会堂举行座谈会,纪念刘少奇同志诞辰120周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话强调,为共产主义奋斗终身的坚定信念,激励着一代又一代共产党人风雨无阻、砥砺前行。历史的接力棒已经交到了我们手中。我们在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,就是刘少奇同志等老一辈革命家一生奋斗的伟大事业的继承和发展。

中共中央政治局常委李克强、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正出席座谈会,中共中央政治局常委栗战书主持座谈会。

习近平在讲话中首先表示,

我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念刘少奇同志诞辰120周年,缅怀他为党和人民事业建立的不朽功勋,追思他为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福不懈奋斗的光辉生涯,学习和继承他的崇高精神风范,激励全党全国各族人民为全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗。

习近平指出,

  刘少奇同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家,党和国家主要领导人之一,中华人民共和国开国元勋,是党的第一代中央领导集体的重要成员。

刘少奇同志的英名,同中国人民、中国共产党、中华人民共和国波澜壮阔的奋斗历史紧密相连。

他为中国革命和建设事业殚精竭虑、呕心沥血,在经济、政治、军事、文化、教育、外交和党的建设等领域都建立了卓著功勋,受到全党全军全国各族人民衷心爱戴。

习近平在讲话中深情回顾了刘少奇为中国革命和建设无私奉献的光辉一生。他强调,

  刘少奇同志数十年如一日的不懈奋斗,在我们党的历史上、在中华民族走向伟大复兴的历史上占有重要地位。

刘少奇同志的崇高品德和高尚情操,无论过去、现在、将来都是中国共产党人和中国人民学习的光辉榜样。

刘少奇同志的英名和功勋将永远为中国人民所铭记。

习近平指出,

  刘少奇同志是不忘初心、对党忠诚的光辉榜样。

共产党人坚持的初心,就是对共产主义理想的坚定信仰,就是对党和人民事业的永远忠诚。心中有信仰,行动有力量。

今天,我们学习刘少奇同志,就要牢记理想信念是共产党人安身立命的根本,是共产党人的政治灵魂,在立根固魂上下功夫,把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚守共产党人理想信念,为共产主义奋斗终身。

习近平强调,

  刘少奇同志是坚持真理、实事求是的光辉榜样。

坚持解放思想、实事求是,坚持真理、修正错误,是党和人民事业从胜利走向胜利的重要保证。

今天,我们学习刘少奇同志,就要始终实事求是,勇于直面问题,随时准备坚持真理,随时准备修正错误。只有做到了这一点,才能把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党,让21世纪中国的马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。

习近平指出,

  刘少奇同志是敢于担当、勇于创造的光辉榜样。

共产党人必须做改造社会、改造世界的担当者,敢于担当责任,勇于直面困难。

今天,我们学习刘少奇同志,就要坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。每一个共产党员都要以强烈的使命感,担当起该担当的责任,跟上时代要求,跟上实践要求,跟上人民要求,创造性开展工作,坚定不移贯彻落实党的路线方针政策。

习近平强调,

  刘少奇同志是勤于学习、知行合一的光辉榜样。

重视学习是我们党推动事业发展的成功经验。

今天,我们学习刘少奇同志,就要大兴学习之风,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。学习本领是领导干部必须具备的第一位本领,同时要善于把学到的本领运用到实际工作中去,努力做到知行合一、以知促行、以行求知。

习近平指出,

  刘少奇同志是心系人民、廉洁奉公的光辉榜样。

每一个共产党员,不论职位多高,都是人民的勤务员。

今天,我们学习刘少奇同志,就要始终坚守人民立场,把人民群众放在心中最高位置,始终保持同人民群众的血肉联系,把为人民谋幸福作为根本职责。全党同志要时刻牢记,我们的权力是党和人民赋予的,是用来为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要心有所畏、言有所戒、行有所止,任何时候都不搞特权,不以权谋私,做到忠诚干净担当。

栗战书在主持座谈会时说,习近平总书记的重要讲话,回顾了刘少奇同志伟大、光荣的一生,高度评价了刘少奇同志的丰功伟绩,号召全党全国人民学习刘少奇同志的崇高品德和精神风范。讲话对于指导我们党把刘少奇同志等老一辈革命家所开创的伟大事业继续推向前进,在新时代坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。我们要认真学习、深刻领会、切实贯彻习近平总书记的重要讲话精神,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

座谈会上,中央党史和文献研究院院长冷溶,全国人大常委会秘书长杨振武,中央军委委员、中央军委政治工作部主任苗华,湖南省委书记杜家毫先后发言。

中共中央书记处书记,全国人大常委会、全国政协、中央军委部分领导同志,中央党政军群有关部门、北京市、湖南省委负责同志,刘少奇同志亲属、生前友好、原身边工作人员和家乡代表等出席了座谈会。

人生没有四季 只有两季——努力就是旺季 不努力就是淡季

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好员工,请用业绩证明你的存在!其他的都是扯淡!!
一、职场铁律:
1、公司的问题,是你改善的机会。
2、客户的问题,是你提供服务的机会。
3、职场,就是让解决问题的人高升,让制造问题的人让位,让抱怨问题的人下课。
4、只有对你严格要求的领导,才是真正帮助你成长的好领导!
5、如果你渴望卓越,这些职场铁律,没几把刷子,老板请你来干嘛?
二、老板的世界:
1、请你来是解决问题而不是制造问题。
2、如果你不能发现问题或解决不了问题,你本人就是一个问题。
3、你能解决多大的问题,你就坐多高的位子。
4、你能解决多少问题,你就能拿多少薪水。
5、让解决问题的人高升,让制造问题的人让位,让抱怨问题的人下课。
三、没有功劳,苦劳就是“白劳”:
1、企业要的是结果,而不是过程。
2、在企业中,员工不管多么辛苦忙碌,如果缺乏效率,没有做出业绩,那么一切辛苦皆是白费,一切付出均没有价值。
3、我们坚持以绩效的获取和提升作为管理的出发点,以绩效水平作为考核管理工作有效性的依据。
4、企业对员工价值认可的程度,取决于员工为企业创造业绩的多少。
四、不要轻易离开团队,否则你要从零做起:
1、不要老想着做不顺就放弃,哪个团队都有问题,哪个团队都有优点。
2、跟对领导很重要,愿意教你的,放手让你做的领导,绝对要珍惜。
3、团队的问题就是你脱颖而出的机会,抱怨和埋怨团队就是打自己耳光,说自己无能,更是在放弃机会。
4、心怀感恩之心,感谢系统给你平台,感谢伙伴给你配合。
5、创造效益是你存在的核心价值,创业不是做慈善。
6、遇到问题请先思考,只反映问题是初级水平,思考并解决问题才是高级水平。
五、问题就是你的机会:
1、公司的问题:就是你改善的机会。
2、客户的问题:就是你提供服务的机会。
3、自己的问题:就是你成长的机会。
4、同事的问题:就是你提供支持建立合作的机会。
5、领导的问题:就是你积极解决获得信任的机会。
6、竞争对手的问题:就是你变强的机会。
六、只为成功找方法,不为失败找借口:
1、你的责任就是你的方向,你的经历就是你的资本,你的性格就是你的命运。
2、复杂的事情简单做,你就是专家,简单的事情重复做,你就是行家,重复的事情用心做,你就是赢家。
3、美好是属于自信者的,机会是属于开拓者的,奇迹是属于执著者的!
4、你若不想做,总会找到借口,你若真想做,总会找到方法!
七、谁能最后享受到胜利成果?
1、能始终跟着团队一起成长的人。
2、对团队的前景始终看好的人。
3、在团队不断的探索中能找到自己位置的人。
4、为了团队新的目标不断学习新东西的人。
5、抗压能力强且有耐性的人。
6、与团队同心同德、同舟共济、同甘共苦的人。
7、不计较个人得失,顾全大局的人。
8、雄心博大,德才兼备,有奉献的人。
八、白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫:
1、业绩是最有力的价值证明。
2、优秀员工的标准是什么?业绩!这是以结果论英雄的时代,这是以结果作为标准来检验一切的时代。
九、没有业绩就是剥削企业:
拿老板工资却不思进取,就是在白白耗费公司资源。员工不能为公司创造价值,就是在剥削企业。
十、对领导而言:爱他就严格要求他:
1、对你有严格要求的领导,才是能真正帮助你成长的好领导,使我痛苦者,必使我强大!
2、任何强大公司都不会给下属安全感,用最残忍方式激发每个人变得强大,自强不息!
3、凡是想办法给下属安全感的公司都会毁灭的,因为再强大的人,在温顺的环境中都会失去狼性!
4、凡是想方设法逼出员工能力,开发员工潜力的公司都会升腾不息,因为在这种环境下,要么变成狼,要么被狼吃掉!
5、最不给员工安全感的公司,其实给了真正的安全感,因为逼出了他们的强大,逼出了他们的成长,也因此他们有了未来!
6、如果真的爱你的下属,就考核他,要求他,高要求,高目标,高标准,逼迫他成长!
7、如果你碍于情面,低目标,低要求,低标准养了一群小绵羊、老油条,小白兔。这是对下属最大的不负责任! 因为这只会助长他们的任性、嫉妒和懒惰。
十一、你的薪水从哪里来:
1、老板为什么付给你薪水?
2、没有企业的快速发展和高额利润,员工不可能获取丰厚的薪水。只有公司赚了钱,员工才可能获得较好的回报。从某种意义上讲,为公司赚钱就是为自己加薪。
3、我们无论从事哪一行,都必须用良好的业绩证明自己是公司珍贵的资产,证明自己的的价值,证明自己可以帮助公司创造利润。谁能够为公司创造的业绩多,当然,谁的薪水也就高。
4、比尔.盖茨:“能为公司赚钱的人,才是公司最需要的人。”

齐心协力 打好年底工作目标攻坚战

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    2018年已接近年末了,纵观目前公司在建项目和待建项目的完成和进展情况,在连续两个周会的具体安排下,确保年前完成既定工作任务,定方案,定措施,定分工,定时间节点,统筹部署,为打好年终工作目标完成攻坚战奠定基础。
    未雨绸缪,确保部署周密,各项目负责人充分细化工作任务和时间节点,制定工作计划,设计部门密切配合,积极沟通,确保工作推进顺利进行。
    严阵以待,确保措施得力,各项目负责人统筹安排,合理周密协调,外协生产,外协设计及时到位,确保设计、生产、安装平衡推进,谨防脱节。
    令行禁止,拒绝松懈,确保全方位到位。各项目负责人、各部门必须密切配合,群力群策,保证各项目平稳有序进行,同时力保贷款的及时回收工作,力争100%的回款,保证资金安全,保证公司整体利益,为完成公司年初制定的销售目标积极贡献力量。

爱因斯坦:教育的首要目标永远是独立思考和判断,而非特定的知识

新闻中心

 

本文节选自 1936 年 10 月 15 日爱因斯坦为庆祝美国高等教育 300 周年纪念会,在纽约奥尔巴尼市政府教育大厦校长厅举行的庆祝会暨纽约州立大学第 72 届毕业典礼上的发言。

爱因斯坦这样说:人们应该小心,不要向青年人灌输下面的思想,即生活的目标就是获得习惯意义上的成功。因为在大多数情况下,成功者从他的伙伴那里获得的东西,都远远超过他对他们所做的贡献。但是,人的价值应该体现于他能给予什么,而不在于他能获得什么。

论教育

演讲 | 阿尔伯特·爱因斯坦             翻译 | 方在             转自 | 赛先生(ID:newscience)

从古到今,明智的有才之士已经讨论过教育问题,并且就这些问题反复明白地表达了他们的观点,我丝毫不能以权威自居。作为教育领域的半个门外汉 ,除了个人经验和个人信念之外,什么也没有,谈论教育问题的勇气从何而来?

如果这真是一个学术探讨的问题,人们可能会对这些考虑三缄其口。但是对于人类的生活和行动来说,情况就不一样了。在此,仅仅有真理的知识就不够了;相反,如果不想失去这种知识,就必须不断努力持续更新。它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像,随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭,才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。为此,我也应尽绵薄之力。

学校一直是将传统财富从一代转移到下一代的最重要手段:相较过去,这个道理更适宜于今天。现代经济发展削弱了家庭作为传统和教育承载者的角色。因此,人类社会的生存和健康更加依赖于学校。

有时候,人们把学校看成仅仅是一种工具,靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。知识是死的,而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性,以使他成为社区中不情愿的工具,就像蜜蜂或蚂蚁那样。

因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会,将是毫无发展可能的、可怜的社会。相反,学校的目标必须是培养能独立行为和思考的个人,而这些个人又把为社会服务视为他们最高的生活任务。

但是,人们怎样才能更接近这个理想呢?我们是否能通过道德说教达到这一目标?绝对不能!言辞现在是,今后仍将是空洞的声音,通往毁灭之路从来都与关于理想的浮华之辞相伴。但是人格并不是由他们所听到和说出的,而是通过工作和行动形成的。

因此,最重要的教育手段一直是鼓励学生采取行动。这适用于学生最初学写字,也适用于大学毕业生写博士论文,或者是记一首诗,写一篇论文,口译或笔译一篇文章,解决一道数学题目,或是进行体育运动。

但是在每项成就背后都是这种成就所依赖的情感动机,它反过来又被事业上取得的成功所强化和滋养。这里存在的最大差别是,它们同学校的教育价值关系密切。

同一工作,其起源可能归因于恐惧和强制、追求权势和声名的雄心勃勃的需求,或是对研究对象的诚挚兴趣以及对真理和理解的渴望,因此也可以是每个健康的孩子都有的神圣的好奇心,只不过这种好奇心很早就衰退了。完成同样一件工作对学生产生的教育方面的影响可能有很大不同,这取决于使他完成这件工作的内因究竟是害怕受伤害、利己主义的情感,还是获得喜悦和满足感。没有人会坚持认为学校的制度和教师的行为对学生的心理发展毫无影响。

在我看来,最糟糕的事情是学校主要以恐惧、胁迫和人为权威的方式来进行教育。这种做法摧毁了学生健康的生活态度、正直和自信。它产生了顺从的子民。这种学校在德国和俄国司空见惯,不足为奇。我知道这个国家的学校里不会产生这种最坏的邪恶;在瑞士,也许在所有民主统治的国家中都是如此。使学校脱离这种所有邪恶中最坏的邪恶,相对来说比较简单。给予教师尽可能少的使用强制措施的权力,这样学生对教师的尊敬的唯一来源就是后者自身的人性和智力水准。

提到的第二个动机——雄心,说得委婉点儿,就是以被承认和获得尊敬为目标,牢固地存在于人的本性之中。缺乏这类情感的驱动,人类的互动将是完全不可能的;争取同类的同意当然是社会最重要的约束力之一。在这种复杂的情感中,建设性和破坏性的力量紧密地联系在一起。争取赞同和被认可是一种健康的动机。但是,要被承认比伙伴或者同学更优秀、更强大、更聪明,就很容易导致过分的自我为中心的心理态度,这种心态可能对个人和共同体都造成伤害。

因此,学校和老师必须小心,为了激发学生努力奋斗,不要使用唤起个人抱负的简单方法。

有些人提到了达尔文关于生存斗争的理论以及与之相关的选择理论,以证明复兴竞争精神的正当性。经济竞争中的无政府体系也可能以这种方式伪科学式地得到证明。但这是荒谬的,因为人类在生存竞争中的力量,就在于他是一个过社会生活的动物。正如蚁冢中单个蚂蚁之间的战争对于生存没有什么根本意义一样,人类社会中个体成员之间的斗争也是如此。

因此,人们应该小心,不要向青年人灌输下面的思想,即生活的目标就是获得习惯意义上的成功。因为在大多数情况下,成功者从他的伙伴那里获得的东西,都远远超过他对他们所做的贡献。但是,人的价值应该体现于他能给予什么,而不在于他能获得什么。

在学校里和生活中,工作最重要的动机是工作中的乐趣、工作所得到的成果的乐趣,以及对该成果的社会价值的感知。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求,即从事知识和艺术的创造活动。

激发这些潜在的创造性的心理力量,当然比采取强制手法或唤醒个人野心更不容易,但它更有价值。重要的是培养孩子的游戏本能以及追求知识的动力,并将其引导到对社会很重要的领域——这种教育主要建立在培养的学生今后有能力承担任务不辱使命的基础上。

如果学校成功地从这种观点出发进行工作,它将得到成长中的一代的高度尊重,学校给予的任务也被当作一种礼物来接受。我认识一些喜欢在校时光甚于喜欢假期的孩子。

这样的学校对教师提出了要求。在教师的工作领域,他应该像位艺术家。我们如何做才能使这种精神在学校里盛行?对此没有万能的补救措施,正如不存在让个人永葆健康的万能药一样,但是有一些必要条件是可以满足的。

首先,教师本身应该在这样的学校中成长。其次,教师在教学资料和教学方法的选择方面应该拥有广泛的自主权,因为他的工作乐趣同样会被强力和外在压力所扼杀。如果你们一直关注我的考虑,可能会对一件事情感到惊讶:我已经详细讲述了我认为应该在学校里以何种精神来教育年轻人。但是关于课程内容和教学方法的选择,我却什么都没有说。究竟应该是以语言教育为主,还是以自然科学教育为主?

对此,我的回答是这样的:在我看来,这些都处于次要地位。如果一个年轻人已经通过体操和跑步训练了肌肉和耐力,今后他将适应任何体力工作。头脑训练及脑力和手工技巧的训练也是类似的。因此,当爱开玩笑的人将教育定义为“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育”,他的说法大致不错。正因如此,我一点儿也不急于在古典的语言——历史教育和更注重自然科学教育这两种理念的追随者们的斗争中表态。

我想反对这样一种观念,即学校应该教那些在今后生活中能直接用到的特定知识和技能。生活中的需求太多样化了,在学校里进行这种专门训练毫无可能。除此之外,我认为更应该反对把个人像无生命的工具一样对待。学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是一个有和谐个性的人,而不是一个专家。

我认为在某种意义上,这对于那些培养将来从事较为确定职业的技术学校也适用。被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养,而不是获取特定的知识。如果一个人掌握了他的学科的基本原理,并学会了如何独立地思考和工作,他肯定会找到属于他的道路。除此之外,与那些接受的训练主要只包括获取详细知识的人相比,他更加能够使自己适应进步和变化。

校园文化建设 让教育更精彩

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1、 学校文化SIS整体规划

(1)、学校三风一训、学校精神、办学理念、管理理念等学校理念提炼升华;

(2)、学校校本仪式、专题活动、习俗活动等学校行为系统规划;

(3)、学校校徽、标准字、标准色、办公用品、学习用品、接待用品等学校视觉系统设计;

(4)、学校大厅、走廊、楼梯、教室、办公室、接待室、会议室等室内文化以及室外墙体、人文景观、校园雕塑等环境文化规划。

2、 学校文化要素单项延伸设计

(1)、 学校德育展室、会议室、接待室、校史展览厅空间设计;

(2)、 学校宣传册印刷设计;

(3)、 学校宣传片、广告片、专题片规划设计与制作;

(4)、 学校网站建设、博客优化、数字化管理规划设计;

(5)、 校歌题词谱曲;

(6)、 学校文化墙、雕塑设计;

(7)、 学校个性化走廊展板设计制作

何为SIS系统?

其中视觉识别系统(VI)是学校品牌建设中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的视觉形象系统。它将学校理念、文化特质、价值取向、整体建设、办学特色、学校规范等抽象语意转化成具体符号的概念,通过个性化、标准化、系统化的视觉方案,体现学校的办学理念和精神文化,营造独特的学校视觉新形象。

 

关于校园视觉环境文化设计↓↓↓

一、校园主题雕塑

校园主题雕塑——浮雕

二、校园主题景观

三、校园厅馆文化

(1)大厅

(2)图书馆

(3)校史馆

四、校园文化墙

(1)围墙

(2)特殊墙壁

(3)教室

(4)走廊墙壁

(5)文化走廊

五、校园专业教室

》》》材质选择

装修材料和广告材料配合使用,水晶板、pvc板、有机板、彩钢扣板、三维扣板、KT板、不锈钢、铁、木、竹等多种多样的材料搭配,与喷绘、印刷、浮雕、雕刻、镂刻、墙绘相结合,呈现多姿多彩的校园文化。

不负时代使命 勇当开路先锋——习近平总书记考察上海回访记

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       登第一高楼、看“两新”党建、访城市治理、察科学创新……11月6日至7日,习近平总书记考察上海,对改革开放排头兵、创新发展先行者上海,寄予了新的历史使命和时代嘱托。

       勇于挑最重的担子、啃最难啃的骨头;上海在党和国家工作全局中具有十分重要的地位……殷殷嘱托满含着习近平总书记对上海这座城市和上海人民的感情和牵挂,更传递了总书记对改革开放再出发的宣示和指引。

       连日来,新华社记者循着习近平总书记考察的足迹一路回访,深深感受到上海干部群众备受鼓舞,改革开放再出发的豪情奔涌在浦江两岸,干事创业争一流的激情流淌在大街小巷。上海,肩负更好为全国改革发展大局服务的使命,振奋前行。

       改革开放绘就壮美长卷

       11月6日上午,习近平来到中国第一高楼上海中心,在119层观光厅,俯瞰上海城市风貌。

       在552米的观光厅高空远眺,整座城市尽收眼底,静静流淌的黄浦江像一条玉带蜿蜒向东,杨浦大桥、世博园区如珠玉点缀。身侧,东方明珠广播电视塔、金茂大厦、环球金融中心各展风姿。

       上海中心是习近平在上海工作期间,亲自研究规划、亲自审定方案、亲自关心推动的项目。观光大厅内,一幅幅照片今昔对比,生动展示上海百年沧桑巨变。

       上海中心大厦建设发展有限公司总经理顾建平指着展板上的一幅照片回忆说:“这是习近平同志2007年8月18日专程听取上海中心建筑设计方案汇报时的场景,当时有19个方案21个模型,他一个一个地看。这次,总书记又询问了上海中心开工、运行的情况,以及社会各方面的评价等。”

       “我们不只是盖一座建筑,而是打造一座绿色、智慧、人文的‘垂直城市’,以人为本,有可持续发展的能力,这与总书记对我们的指导也是相吻合的。”顾建平说。

       浦江两岸,百年外滩和摩天大楼见证了中国翻天覆地的变化;长江入海口,洋山深水港犹如一面征帆,远洋货轮在这里整装待发奔赴全球……连续8年蝉联全球集装箱第一大港、成为国际航线网络重要的启运和中转枢纽的上海港,正在综合物流、智能系统和信息化管理等方面进行积极探索。

       习近平一直关心洋山港建设和发展。6日下午,在上海浦东新区城市运行综合管理中心,习近平通过视频连线洋山港四期自动化码头,听取码头建设和运营情况介绍。

       “总书记对洋山港建设提出殷切期望,嘱咐我们把洋山港建设好、管理好、发展好,不断提高港口运营管理能力、综合服务能力。”上海国际港务(集团)股份有限公司党委书记、董事长陈戌源说。

       洋山港四期是全球最大的自动化集装箱码头,与传统码头相比,装卸作业效率提高了30%,用工节约了70%,能源消耗大大降低。

       上海港28%的货量来自于长江支线运输,国际贸易集装箱吞吐量中,“一带一路”国家占据35%。在陈戌源看来,上海港的发展得益于国家战略的推进。“我们要更好地服务全国、服务长江经济带、服务长三角更高质量一体化发展。”

       把科技创新摆到更加重要位置

       6日下午,习近平总书记在张江科学城展示厅考察。张江综合性国家科学中心建设,是上海建设全球科创中心的一着重棋。从阡陌农田,到高科技园区,再迈向“产城融合”的科学城,上海张江一路发展变迁,诠释了一个道理:创新,是实现高质量发展的强大动能。

       大科学设施为科学家开展前沿基础研究搭建了平台。中国科学院院士、张江实验室主任王曦印象最深的是,习近平总书记非常关心我国大科学装置在世界上处于什么水平。“按照总书记的要求,下一步张江实验室将打造成国家科技体制改革的试验田,同步提升硬件和软件水平,建设一个富有生命力的创新体系。”

       中科院上海分院院长王建宇向总书记介绍了暗物质粒子探测卫星(悟空号)的运行情况。“总书记把科技创新摆到非常重要的位置。现在是我国科技创新的战略机遇期,也是所有科研人员的黄金发展期。我们将通过对高尖端设备的成功研制,推动中国从航天大国走向航天强国。”

       以上海为中心的长三角地区,正在打造国内集成电路产业的高地。华虹集团董事长张素心向习近平总书记介绍了上海集成电路产业的产业链布局以及各个环节所取得的成绩。“总书记勉励我们提升原始创新能力。集成电路产业的发展任重而道远,我们要在芯片领域百尺竿头、更进一步。”

       生物医药的创新发展关乎百姓健康,也是上海的优势产业。中科院上海药物研究所党委书记耿美玉研究员向总书记汇报了药物所在抗阿尔茨海默症新药(GV-971)研发方面的最新突破。“未来,我们希望能够申请药物科学的国家实验室,多做老百姓吃得起的好药,为‘健康中国’战略贡献力量。”耿美玉说。

       “绣”出城市品质品牌 心系民生大事小情

       一流城市要有一流治理。6日上午和下午,习近平先后来到虹口区市民驿站嘉兴路街道第一分站和浦东新区城市运行综合管理中心,考察上海在社会治理创新和城市精细化管理方面的“绣花功夫”。

       在嘉兴路街道托老所,86岁的独居老人王永年告诉记者:“总书记关心我们的生活状况,还问我们在这里生活是否愉快。托老所文娱活动十分丰富,闷了还有工作人员陪我们到附近的公园里走走,总书记听了很高兴。”

       垃圾分类,是习近平总书记关心的六件民生“小事”之一,也是今年上海抓的一项重要工作。嘉兴路街道党建服务站的志愿者陈鹏翔说:“青年是推广垃圾分类的中坚力量。总书记说,‘垃圾分类工作就是新时尚’,激励我们把推广垃圾分类工作进一步落实落细。”

       “总书记的关心,是对社区工作的极大鼓舞。我们会将其转化为未来工作的动力。”嘉兴路街道党工委书记白爱军说,“未来要建好老百姓家门口的服务站,深化每一个细节,让老百姓的生活更加便利。”

       社区服务要用心用情,城市管理要注重科学化、精细化、智能化。浦东新区城市运行综合管理中心是浦东着力建设的“城市大脑”。在这里,一块巨大的屏幕上实时跳动着各种数据,其中就包括接警数、实有人口、地铁故障等25个城市管理核心要素。

        “因为我是当天城运中心的总指挥,总书记称我是浦东当天的值班主任。”浦东新区副区长姚凯说,“过去遇到难解的问题,政府各个部门之间容易互相推诿,其实各级领导干部都应成为‘值班主任’,必须具备守土有责的思想意识,拧成一股绳,一同为城市管理贡献力量。”

       “总书记肯定了我们对城市管理的探索,大家备受鼓舞。”浦东新区环保市容局信访应急处副调研员王沛说,“未来我们将把条线内的管理资源、力量更好地整合进‘城市大脑’之中,从更智能、更共享的角度去实现城市管理的精细化。”

       作为“城市大脑”的建设者之一,浦东新区城运中心智能化提升专项组负责人徐惠丽说:“我们将遵照总书记的指示,把更多的基层管理智慧与社会力量凝结到城运中心的平台上,为市民创造出一个更有序、更安全、更干净的城市环境。”

       党建引领春风化雨 基层“难点”化为“亮点”

       6日上午,习近平来到上海中心大厦22层的陆家嘴金融城党建服务中心。

       陆家嘴金融城95%的企业是“两新”组织,50余万白领中近70%为硕士及以上学历,面对这一特色主体,陆家嘴金融城创新基层党建,引来企业和党员不断点赞。

       “当听到寸土寸金的上海中心‘零租金’拿出黄金楼面来做党建服务中心时,总书记很感兴趣,同时对我们共建共享的工作机制表示赞许。”上海自贸试验区陆家嘴管理局党组书记、局长张宇祥说。

       在旗帜引领下,陆家嘴金融城探索形成了特色鲜明的“楼宇党建”体系, 250多幢商办楼宇里星罗棋布地分布了10个片区和30个党建站点,管理服务区域内284个“两新”基层党组织和9100名党员,实现了全覆盖。

       当天在陆家嘴金融城党建服务中心,有3个党支部正举行联合主题党日活动。渣打银行(中国)有限公司党总支书记、运营风险总监兼上海分行副行长董述寅说:“作为一个基层普通党员,感到总书记对‘两新’组织的党建工作非常重视、非常关心。我在实际工作中感到,新兴领域的党组织领导是坚强有力的。身边的党员都很优秀,大家自然就会对这个组织心生向往。”

       当天参加主题党日活动的国华人寿保险股份有限公司党委书记、副总裁张文杰现场感受到了习近平总书记对民营企业的真挚关怀和牵挂。

       “总书记和我们交流党建工作、交流年轻人的想法,字字句句都体现着对民营企业的关心和重视。”张文杰说,“公司11年的发展历程中,我们深切体会到党建能带动业务,党员工作作风过硬,遇事迎难而上。通过党建,公司吸纳了一批年轻人,让队伍更有凝聚力战斗力。”

       为新时代上海发展指明前进方向

       7日下午,在听取上海市委和市政府工作汇报时,习近平对上海新时代发展指明了前进方向,明确了目标定位,赋予了重大使命。

        此前,在首届中国国际进口博览会开幕式上,习近平对上海提出了三项新的重大任务——增设上海自贸试验区新片区、设立科创板并试点注册制、将长三角区域一体化发展上升为国家战略。

        习近平总书记的重要讲话引发上海干部群众热烈反响,点燃了上海各界新一轮干事创业的激情。

        率先体验医疗器械注册人制度的上海逸思医疗创始人聂红林说:“自贸区改革探索给创新型企业带来前所未有的机遇。期待自贸区增设新片区后,更多‘国内第一’的首创项目从这里出发,更多制度创新‘良种’向全国播撒,让企业分享更多红利。”

        “在上交所设立科创板是落实创新驱动和科技强国战略、推动高质量发展、支持上海国际金融中心和科技创新中心建设的重大改革举措。众多创新企业将迎来春天。”上海市金融办主任郑杨说。

        “新时期中央明确将长三角更高质量一体化发展上升为国家战略,有利于发挥其在中国新一轮改革开放中的龙头带动作用,也有利于让长三角在世界级城市群建设中提升国际竞争力,体现中国进一步推进改革开放的决心。”上海财经大学城市与区域科学学院副院长张学良说。

        一滴水能反映出太阳的光辉,一个城市可以体现一个国家的风貌。

        “总书记部署的这些重大举措,一定会大大推动上海的发展,使上海更好地服务长三角,服务全国,服务全世界。”复旦大学中国研究院院长张维为说。

        上海市委常委会表示,增设上海自贸试验区新片区,是制度创新的布局;在上海证交所设立科创板并试点注册制,是要素市场的布局;实施长江三角洲区域一体化发展国家战略,是发展空间的布局。上海将紧紧围绕落实这三项重大任务和用好进口博览会这一开放平台,举全市之力、集各方智慧,高起点、高标准、高水平地办好这几件大事,不辜负习近平总书记对上海的信任和重托。

优先发展教育事业 加快建设科教强省

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       中共湖南省委书记 杜家毫

       学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神 省委书记(省长)笔谈

       前不久召开的全国教育大会,是我国教育发展史上的一次历史性会议,具有重要的里程碑意义。习近平总书记在大会上发表的重要讲话,深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,向全党全国全社会发出了加快教育现代化的动员令,是指导新时代教育改革发展的纲领性文献。湖南将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,坚持优先发展教育事业,加快教育现代化,建设科教强省。

       一、习近平总书记关于教育的重要论述,是做好新时代教育工作的根本遵循

       党的十八大以来,习近平总书记就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点,指导我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了强大思想武器和根本行动指南。

       形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系。这次全国教育大会用“九个坚持”,对党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述进行了概括总结,科学回答了新时代教育工作的一系列重大理论和现实问题,标志着我们党对教育事业发展的规律性认识上升到了一个新高度,实现了马克思主义基本原理与中国教育实践的有机结合,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,形成了科学的教育理论体系。

       发展了党的教育方针。培养什么人,是教育的首要问题,是事关教育改革发展方向的根本问题。习近平总书记深刻指出,我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,并把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。这是对党的教育方针的丰富发展,为教育现代化指明了方向目标。

       推进了教育领域治理能力和水平现代化。习近平总书记鲜明提出,要坚持我国教育现代化的社会主义方向,坚持教育公益性原则,把教育公平作为国家基本教育政策,大力推进教育体制改革创新,加快建成伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育;坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,扭转教育功利化倾向。这些都是针对当前教育领域存在的突出问题和短板提出的,牵住了“牛鼻子”,抓住了关键处,对于推进教育领域治理能力和水平现代化具有重大意义。

       二、围绕建设科教强省战略目标,奋力开创新时代湖南教育工作新局面

       习近平总书记在全国教育大会上对新时代教育工作进行了全面系统深入的阐述和部署,湖南将认真贯彻落实,谋划思路、制定措施,深化改革、破解难题,加快建设科教强省,为建设富饶美丽幸福新湖南提供有力的科教和人才支撑。

       落实立德树人根本任务。立德树人关系党的事业后继有人,立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。坚定站稳为党育人、为国育才的政治立场,全面贯彻新时代党的教育方针,牢牢把握社会主义办学方向。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,积极探索建立大中小幼德育一体化体系,大力弘扬社会主义核心价值观,加强马克思主义学院和思想政治课程建设,实施高校思想政治工作质量提升工程,利用湖南丰富的红色资源加强理想信念和光荣传统教育,引导学生“扣好人生第一粒扣子”,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系。注重综合能力培养,增强学生创新精神和实践能力,更多关心关注学生身体素质,提高学生审美和人文素养,引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

       加强教师队伍建设。育才由育师始。坚决贯彻习近平总书记提出的“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等指示要求,全面深化新时代教师队伍建设改革,把教师队伍建设置于教育事业发展的重点支持战略领域,优先谋划、优先保障、优先满足,用心用情用力抓好抓实这项基础性工作。合格的老师首先应该是道德上的合格者。全面实施师德建设工程,分类指导、有序推进教师党支部“五化”建设,创新教师思想政治工作方式方法,建立健全师德师风建设长效机制,不断提高教师思想政治素质。实施教师教育振兴行动计划,理顺教师管理体制机制,完善教师培养和发展体系,扩大农村教师公费定向培养规模,提升教师专业素质能力,培养造就一批包括芙蓉学者、讲座教授、青年学者在内的学科领军人才和青年学术英才。改革和完善教师考核评价体系,引导教师热爱教育事业,潜心教书育人。

       补齐教育基础短板。坚持抓重点、强弱项、补短板,着力解决好农村义务教育、学前教育、职业教育等人民群众反映强烈的突出问题,为建设科教强省打牢基础、夯实根基。推动义务教育优质均衡发展,高质量实施“国家教育信息化2.0试点省”、“全面改薄”、“芙蓉学校”、学生营养改善计划、教育实事项目等教育惠民工程。建好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校,有效消除“大班额”现象。强化控辍保学工作,深入落实“三帮一”劝返复学措施,全学段覆盖教育资助政策,多渠道减轻建档立卡贫困家庭学生就学负担,确保没有一个孩子因学返贫、因贫辍学,让所有孩子都能享有人生出彩的机会。推动学前教育普惠健康发展,扩大普惠性幼儿园的供给,加强幼儿园安全和健康监管,破解“入园难、入园贵”问题。把职业教育摆在教育改革创新更加突出的位置,加强复合型技术技能人才培养培训,深化校企合作,推动职业院校毕业生与普通高校毕业生享受同等待遇,拓展技术技能人才的发展通道,提高职业教育发展质量。

       深化教育综合改革。认真贯彻《关于深化教育体制机制改革的意见》,结合湖南实际抓紧出台具体实施方案,进一步健全完善立德树人落实机制,紧扣“教好”“学好”“管好”目标全面深化办学体制和教育管理改革,着力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。特别是切实扭转不科学的教育评价导向,坚决克服“五唯”的顽障痼疾,积极稳妥推进高考综合改革,完善学生综合素质评价、义务教育质量监测等制度,建立健全科学、完整、多元的教育评价体系。当前湖南正大力实施创新引领开放崛起战略,处于以创新驱动推动高质量发展的关键时期,急需培养更多适应高质量发展的各类人才。注重鼓励高校办出特色,紧密对接经济社会发展需求建设一批与战略性新兴产业发展相关的优势特色学科和专业,在不同学科不同方面争创一流。下大力气办好岳麓山大学科技城,推动院校布局与产业布局对接、专业群建设与优势产业链对接、职业院校办学与产业发展对接,形成产学研深度合作、共生发展的生动局面,不断提升教育服务创新发展能力。

       三、加强党的全面领导,汇聚重视教育、关心教育、支持教育的强大合力

       加强党对教育工作的领导,是办好教育的根本保证。压实党委政府主体责任,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制,为办好人民满意的教育提供根本保证。

       抓实党的建设。坚持把党的政治建设摆在首位,引导全省教育系统广大干部师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。落实意识形态工作责任制,牢牢把握意识形态工作领导权,有效维护学校社会安全和思想稳定。全面加强大中小学领导班子建设,进一步完善和执行好高校党委领导下的校长负责制,探索新时代中小学校党的领导体制机制。深入实施教育基层党建质量提升行动,在全省教育系统开展党支部“支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化”建设,加快实现中小学校、民办学校、幼儿园、培训机构党组织和党的工作全覆盖。

       强化投入保障。认真落实教育支出责任和教育经费增长法定要求,巩固完善义务教育经费保障机制,确保各类教育一般公共预算支出只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出只增不减。充分调动全社会办教育的积极性,扩大社会资源进入教育途径。完善教育支出绩效评价体系,构建以绩效为导向的资源配置机制。规范教育经费管理,坚持兜底线、补短板、促公平、提质量,加大对贫困地区特别是深度贫困地区倾斜支持力度,缩小教育发展差距。

       营造良好氛围。大力弘扬尊师重教的社会风尚,倡导尊师重教,厚植尊师文化,营造尊师氛围,重塑师道尊严。注重把对教师的关爱与尊重落到行动上,把教育投入更多地向教师倾斜,改善教育工作者特别是边远艰苦地区乡村教师生活和工作条件。积极落实教师薪酬待遇,强化编制保障,在职称、培训、待遇、荣誉等方面向优秀校长和优秀教师倾斜,不断提高一线教师的政治地位、社会地位、职业地位,激励引导优秀的人才当老师,用优秀的人才培养更优秀的人才。

[交流] 数字标牌,究竟怎么搞的?

新闻中心

曾经,数字标牌只是一面仅用于告知路人信息的静态布告板或广告板,但过去几年,数字标牌已迅速发展转变,加入了更多能吸引观众的新奇元素,以及加载了颠覆性技术和更具活力的应用程序。

数字标牌,又称动态标牌,是广播信息、电视节目、营销、菜单和不同互动内容的动态数字化演示。数字标牌使用独特的技术,结合LED、LCD、投影图像或等离子显示屏来显示定制内容。除了

酒店住宿、零售卖场、公司大楼、餐馆和其他地方等公共环境之外,数字标牌现在也普遍应用在非公开场所里。

 

数字标牌在市场中获得了广泛的认可,主要因为其动态性质的内容和素材可以定期更新,同时可以与真实世界互动交流,包括图像捕获、手势感知和嵌入式触摸显示屏等,皆赋予用户极大的灵活

性和可用性。

全球数字标牌市场预计在2024年将达到270亿美元,并且每年将稳健地维持6.5%的复合年均增长。另外数字户外显示市场同期将达到50亿美元的市场总值,复合年均增长同期达10.3%。市场韬

光养晦许久,正准备好迎接这个增长盛期的到来。

 

这当中的推动因素包括了数字标牌在商业显示和消费者显示应用的增长、减少浪费纸张的环保意识的提升、数字标牌技术所提供的经济效益及高投资回报、OLED显示屏技术的成熟及市场需求提

升、新兴科技所带来的更多可能性,同时宏观的因素包括智慧城市和基础设施的大幅扩增建设,也大大促进了社会对数字标牌的需求。

数字标牌解决方案和创新的应用正迅速衍生、蜕变发展,拥有无尽潜能,更创造越来越多的可能性。但是如同现时任何的创新技术一样,不同种类的应用技术有其优点和潜在缺点,包括其对各种

应用的适用性。如何有效利用这些颠覆性技术,适当的部署和应用,才能帮助企业达到事半功倍的效率,达到最佳实践。

改革开放永不停步——习近平总书记考察广东回访记

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时维金秋,南粤大地丹桂飘香,处处郁郁葱葱,一派生机勃勃。

巡港珠澳大桥、进实验室、访贫困户、看改革开放展……10月22日至25日,习近平总书记考察广东,对改革开放的排头兵、先行地、实验区提出新的要求,强调以更坚定的信心、更有力的措施把改革开放不断推向深入。

连日来,新华社记者循着习近平总书记的足迹一路回访,深深感受到广东干部群众备受鼓舞,南粤大地热流奔涌,新一轮改革开放大潮正在掀起。

【改革不停顿、开放不止步】

22日下午,习近平考察广东的首站就来到珠海横琴。10年里,习近平4次踏上这片土地,对横琴每一步发展都关心关注。10年来,横琴新区从无到有,变化很大。

横琴新区党委书记牛敬先后两次向总书记汇报横琴发展工作。“总书记嘱咐我们不要忘了开发横琴的初心,我们要坚定支持澳门发展,大力改革营商环境,为港澳居民在横琴创新创业提供更好条件。”

2011年3月6日,粤澳合作中医药科技产业园正是在习近平见证下,成为粤澳合作框架协议下的首个落地项目。

澳门居民倪静云是当天同总书记交流的4名研发人员之一。“现在,不少澳门大学中医药系毕业生来到内地发展,发挥自己的特长,推动中医药走向世界。”

园区正在打造中医药产业与文化“一带一路”的国际窗口,目前已注册企业94家,其中25家来自澳门。他们将中成药拓展到葡语国家,受到当地民众欢迎。

与珠海隔海相望的深圳,以其沧桑巨变展现了改革开放的巨大成就。

2012年12月,习近平总书记在深圳前海发出了改革开放再出发的号召。时隔近6年,他再次来到这里,向世界宣示中国改革不停顿、开放不止步。

伫立在海边的“前海石”,见证了一张白纸画出最美最好的图画。耸立的高楼大厦,绿树成荫的景观带,让人很难想象几年前这里还是一片滩涂。

作为与前海一同成长的企业,深圳工匠社科技公司从最初的3人团队发展到60多人的规模,年出口机器人数万台。公司CEO招俊健说:“总书记的话让我更加坚定自己的梦想,我们会继续努力,把企业做好,与前海共同发展。”

深圳市委常委、前海合作区党工委书记田夫说,前海的开发建设再次向世界证明中国改革开放是一条正确的道路。我们会把前海和经济特区的成功经验坚持下去并不断完善、复制推广,创造出新的更大奇迹。

【圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥】

粤港澳大湾区建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的国家战略。

23日上午,习近平出席了港珠澳大桥开通仪式,宣布大桥正式开通并巡览大桥。

港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港,西接珠海和澳门,总长约55公里。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。

“总书记还记得我参加过东海大桥、杭州湾大桥建设,这让我特别激动。”受到接见的建设者代表谭国顺是老桥梁人,“总书记说港珠澳大桥是座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥,这是对我们工程人的高度肯定,我听后热血沸腾,倍感自豪。”

一个个国家工程、国之重器,体现了勇创一流的民族志气。“面向未来,我们将重整行装再出发,按照习总书记的指示,再攀新高峰。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科说。

港珠澳大桥,既要高质量建设好,又要用好管好,为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。

置身大桥,面朝大海。港珠澳大桥管理局营运管理部部长江晓霞说:“一流大桥要一流运营。我们将运用科技的力量,实现运维管理向‘智慧型’转变,提高服务水平,让大桥变身粤港澳三地联系的‘民心桥’。”

【实体经济是立身之本、财富之源】

22日,习近平总书记来到格力电器公司。

格力是家电行业的领军企业,平均每天20项专利问世。近两年,格力的发明申请量、授权量,均居行业第一。

“总书记考察全程都关心实体经济和自主创新,这是对所有制造企业的殷殷嘱托。实体强则经济强,则国家强。要实体强,必须闯别人没闯过的关,用创新抢占未来话语权。”格力电器董事长董明珠说。

“90后”王亚东是一名自动化工程师,加入格力只有3年,他和团队攻关研发了一套自动操作系统,提高了效率。

“总书记跟我握了手,鼓励我们加油干。”王亚东说,年轻人就要有自主创新的骨气和志气,增强自主创新的能力和实力。

【民营企业前途不可限量】

“中小企业能办大事!”24日下午,习近平在广州同中小民营企业负责人交流。

“总书记给广大中小企业吃了定心丸,党中央高度重视并一直在想办法促进中小企业发展。”广州明珞汽车装备有限公司董事长姚维兵说。

创新创造创业离不开中小企业,各级政府也要为民营企业、中小企业发展创造更好条件。

向习近平总书记介绍企业核心技术和市场情况的广州洁特生物过滤股份有限公司董事长袁建华说:“当前,民营企业真切感受到各级政府所做的努力和给予的支持。只要矢志不移专注主业,坚持创新,就一定会把企业做好,在更大范围更高层次发挥科技引领作用。”

【把短板变“潜力板” 全面小康路上一个不能少】

23日下午,习近平来到粤北山区的清远英德市。这里地处南岭,山多地少,是广东相对贫困地区。

英德市电子商务产业园是栋三层小楼,集合了农特产品O2O体验馆、农村淘宝服务中心、电商服务中心和青年电商孵化中心。

果康源农产品专业合作社货架上摆放着红薯干、桑葚干、无花果干等当地农特产品。合作社理事长宋勇辉说,习总书记到我们这里看产品、问销路、话发展,这让我们更坚定了带领社员们把农产品生产和销售搞好的信心。

广东是我国第一经济大省,但也面临发展不均衡问题,粤东西北地区发展相对滞后。“广东正在推进‘一核一带一区’区域发展新战略,粤东西北地区的长处和优势正在显现,发展后劲不断增强。”英德市委常委罗振宇说。

连樟村是广东省定贫困村。习近平总书记来到这里考察令乡亲们倍感温暖。

贫困户陆奕和说,他告诉总书记,是党和政府帮着盖了房,去年年收入已有6万元,达到预脱贫的水平,“以后我会更加努力,争取早日脱贫,过上好日子。”

和陆奕和一样,不少村民在政府和企业帮扶下,盖起了新房。去年,全村贫困户人均可支配收入超9000元,预计今年贫困户全部实现预脱贫。

“一任接着一任抓,一仗接着一仗打,一代接着一代干”。习近平总书记对当地党员干部提出的要求,令连樟村党总支书记陆飞红深受鼓舞:“大家相信,幸福是奋斗出来的,日子会一天比一天好。”

【让城市留下记忆】

千年商都,人文荟萃。24日下午,习近平来到广州市有着百年历史的恩宁路永庆坊。

这里原是一片破旧的老社区。2015年,广州用修旧如旧的修缮理念进行改造,既保留了原有街巷肌理和旧城风貌,又导入了产业,人气涨了,年轻人来了,老街也活了。

给总书记当“导游”的广州市荔湾区委书记危伟汉说,总书记十分关心城市文明传承和根脉延续,未来我们将更注意把城市更新与文化传承和保护结合起来,让城市留下记忆,给市民留住乡愁。

习近平来到粤剧艺术博物馆,关心粤剧艺术的传承和保护。粤剧艺术博物馆馆长马楠说:“我们一定要按照总书记要求努力把这项文化遗产保护起来、传承下去,并展示给全世界的观众。”

暨南大学是知名华侨学府,全世界各地有2万多所华文学校使用暨大编的中文教材,累计发行4000多万册。

“总书记对我们寄予很高的期望,我们感到责任重大。我们一定坚持自己的办学特色,为海外侨胞回祖国学习、传承中华文化创造更好条件。”暨南大学校长宋献中说。

【切实把群众大大小小的事办好】

人民群众的冷暖始终是习近平总书记心中的牵挂。24日临近中午,习近平来到深圳龙华区民治街道北站社区,走进社区党群服务中心,了解社区公共服务、基层党建、社区管理等情况。

记者看到,这里有宽敞明亮的综合服务大厅、干净整洁的自助图书馆、充满温情的日间照料中心……

为居民提供精准化、精细化服务是当前社区治理的关键。

北站社区党委书记何新生说:“总书记问得很细,离开时再次叮嘱我们把工作做实做好。我们认识到,社区连着千家万户,连着老百姓的心,基层工作的方方面面跟群众最贴近,一定要依靠群众、带领群众把社区建设好,把工作做实做细,让群众安居乐业。”

小学校园文化建设实施方案

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校园文化是一个系统性的工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
一、指导思想
以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针。全面实施素质教育,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、 总体目标
学校文化建设以“精心组织,逐步深入,彰显特色”这三个维度;以培养优良的校风、学风、教风为核心;以优化、美化学校文化环境为重点;以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体;以促进学校内涵发展为目的,推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚。使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有特色的小学。
三、校园文化建设的思路
文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。梅小校园文化是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围来陶冶师生情操,构建师生健康发展的平台。它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。

四、校园文化建设实施思路
(一)精神文化建设
1.校风学风建设
进一步提炼办学理念,遵循“养正”的校训,以“以人为本,夯实基础,发展特长,为师生的全面发展与成长奠基”为办学理念,以“睿智教育”为内核,以“弘道养正、启智创新”为教育哲学,以“雅、洁、韧、先、和”集成的“五美文化”为办学追求致力于品德提升、课程建设、教学管理、师生发展、文化建设等领域的广泛实践,继承并且弘扬科技教育传统,在原已形成的办学特色的基础上,谋划新思路,开辟新领域,不断深化素质教育的实施。
梅堰实验小学治校方略:
校训:养正
办学理念:以人为本,夯实基础,发展特长,为师生的全面发展与成长奠基。
校风:团结、扎实、好学、奋进
师风:敬业、爱生、示范、创新
学风:勤奋、博学、多思、善问
教师发展目标:做一个智慧、善教的导师。
学生发展目标:具有良好的品德、积极的态度、规范的行为、健康的体质,做一个有想象力、好奇心和创造欲的聪慧学生。

2.标识文化建设
“优雅、守正”是我们培养的师生的目标。“优雅”是“梅花”的形象表征,所以“小梅”是形象标志;“守正”是“燕子”的形象表征,所以“小燕”是形象标志。
学校以“梅花”为校徽的主体设计,外环为五个梅花的花瓣,象征学校的五大特色、孩子的五大素养等,中心是一个草书“正”字,像梅花的花蕊,又像一位舞者,寓意“内心守正”“活泼向上”。
3.校史文化建设
重视校史建设,定期更新充实内容,分期分批组织学生观看,充分利用校史、素质教育成果、科技创新成果对师生进行办学传统和爱校乐学教育,加速校史文化的积淀。
①成立校史编撰小组,定期整理完善校史。
②设立校史陈列室,组织学生参观。
(二)环境文化建设
1. 校园景观建设
校园景观建设应该是一个由点、线、面相贯穿结合的有机整体。以假山、花园、梅林、荷花池等景观为点,呈现变化,有开放式,也有围合型,或升或降、或动或静,不同的主题满足师生不同的学习、休闲空间需求,结合建筑形式和周围环境融为一体;以道路为线,种植大型行道树,意在形成宁静的校园氛围;以梅花为点缀在楼道拐角处体现“梅文化”理念。
按照建设生态环境的目标,
2.建筑文化建设
针对学校自身的特点,对教学楼、办公楼、多功能教学楼进行命名和规划。
(1)校门广场文化设计。体现江南文化特征,小桥流水,亭台曲廊,营造一个和谐安静的校园景观。
(2)楼命名:
(3) 办公室文化建设
办公室的文化建设应以严谨庄重、敬业爱岗、尊知重教、团结和谐等与职业道德有关的内容为主,营造独具品味、美观大方、内蕴丰厚的文化氛围。
①悬桂学校规章制度,张贴有关教师的双语格言警句、行为准则等。
②办公室门后设置一块备忘板,供教师记一些课程安排、留言、通知等。方便教师合理地安排时间。
③悬挂本办公室教师的教育教学格言(内容由办公室成员议定)。
④布置一些绿色植物来点缀。
(4)班级文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。
①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。
②用好 “班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想,喜欢的名言,班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。
(5) 功能教室文化建设
科学实验室:
前面黑板的上方中间悬挂国旗,两侧粘贴励志名言。黑板两侧墙壁悬挂实验室的使用规则、注意事项等。实验室两侧及后面的墙壁上应根据各实验室的功能不同进行不同的规划设计。除悬挂一些不同的展板之外,也可根据功能的不同粘贴与之相关的语句。
师生图书室:
图书室作为师生学习、阅览的地方,楼道的文化规划应与图书馆特有的文化氛围相适应。建议悬挂高雅的风景画,突出浓厚的文化气息。另外,可悬挂或者张贴温馨提示语,如“别让你的笑声打扰同学的学习”、“安静的环境,我们共同保持”等。
(6)“文化长廊”建设
根据学生的年龄特征,在学生必经的走廊内创设“文化长廊”,形成具有独特风格的校园文化系列。如中华传统文化,文明礼仪教育,生命教育等,展示学生才艺风采,彰显学校办学特色,以图文形式展示历史成语故事。
(7)体育活动区文化建设
体育活动区文化设计要突出强身、励志、更高、更快、更强的体育精神。

 

高校传统文化必修课的核心是修身做人

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改革开放以来,中国综合国力逐渐强大,中华民族正在走向伟大复兴的征途中。民族复兴的核心是文化的复兴。实现中华民族的伟大复兴,亟待重建传承优秀文化传统,在不同层面重建中国文化主体性,增强文化自信,以文化复兴推进中华民族伟大复兴。

2017年1月,中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,意见特别提出把中华优秀传统文化传承贯穿于国民教育始终,全方位融入各学科教育,无疑给实施中华优秀传统文化传承发展工程提供了重要抓手。

在高校开设中华优秀传统文化必修课,是意见对于高校实施中华优秀传统文化传承发展工程的明确要求。其实,大多数高校在很多年前就开设了中国传统文化之类的人文素质课,取得了一定的成效,但也有一定的局限。

比较显著的问题一是当前我们的大学生人文素质教育仍然是一种知识化的教育,二是这种人文素质教育存在泛化的倾向,没有集中到经典教育上来。在笔者看来,人文素质教育应该以经典教育为主体,立足于经典,把修身做人当成不可动摇的核心。

回首历史,我们的先辈中出现过无数的古圣先贤,他们都从小熟读经典,长大后化为自觉的人生追求和道德人格,成为中华民族的脊梁,这也证明了经典历久弥新的力量。但令人遗憾的是,百多年来的经典教育的断裂,当今大学生人文素质教育往往按照现代西化的学科划分,分解成条条块块,如哲学、文学、艺术、科技等。这样的论述尽管条目清晰,但并不能反映中国文化自身的特点,使学生难以见中国文化的一体大全,不能体现中国文化的基本精神,甚至造成对中国文化的肢解,形成碎片化认识,教育的效果大打折扣。所以笔者建议高校传统文化通识课或者必修课,应以原汁原味的经典教材为主,其他文化知识为辅来安排课程体系。

通过以经典为基础,阐释中国传统文化的核心价值观,促进大学生世界观、人生观、价值观的形成和完善,借以指导自己的人生,规范自己的言行,提高道德修养,增强身心素质,学会做人做事,走好自己的人生之路,在扎实的人生实践中不断追求更高的人生境界:君子人格,进而希贤希圣、学为圣贤。这应该是高校传统文化通识课或者必修课的宗旨目标,也是落实立德树人这一教育的根本任务的必由之路。

要实现上述目标宗旨,落实上述根本任务,本着便利易读起见,可以从诸子著述中选取材料,呈现中国文化的本来面貌,在这种原汁原味的文化熏陶中,实现修身做人、立德树人的教学目标。

关于标识导示(导视)系统及其定位策略

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标识导示(导视),作为一种文化或文化的一部分,它不但有着引导、说明、指示等功能,它也是环境布局的重要环节,也是营造风格、塑造文化的重要组成部分。只有全面理解和正确认识它,才能充分发挥其作用。

识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。

导示(导视),按其字意可理解为导向、指示,引导、视线。

视觉导示系统,按其类别可划分为环境导示系统、营销导示系统、公益导示系统、办公导示系统和必备导示系统。

它主要包括主导示体(牌),它是一个区域或主题的核心展现;次导示体(牌),主要用于分区域、分主题或区域次要入口;方向导示;定位导示。如楼号、门牌号、名称标牌等等;定量导示。多用于警示、提示,如大小、多少、急缓、轻重等等;影视导示系统等等。

按其所处环境可划分为立式、卧式、悬挂式、立面镶嵌、立面半挑、移动立牌、桌面立牌等。按常规将室内、室外垃圾桶、资料架、室外地灯装饰等等也列为导示系统。

一.环境导示系统。它在特定的环境中风格和功能指向是有所不同的,如度假休闲、商务政务、楼盘家居等等。在此,以度假休闲环境的导示系统展开分析与说明。

度假休闲环境的导示系统,它主要具备四种属性:一是它的导向指示的功能属性;二是它是环境构成中的一部分,它必须要溶于环境服务于环境,它可以将其风格、文化升华,但不能割裂于环境;三是由于它在环境中起到的引导作用,促使它始终处于人们目光的聚焦点,成为最易引起人们注意的关注点;四是在环境或建筑布局的点、线、面中,它起到的是点和以点代面的作用。因此,它的造型、装饰装潢会直接影响到整体景观的风格、文化和品质。

为此,休闲度假环境导示系统不但要关注它的引导功能,也要注重其“关注点”所起到的营造氛围,营造文化,营造品位的作用。

度假休闲环境导示系统的风格与文化定位:为了强化地位、品牌和效益,一个园区、一个社区,一处景观或一幢建筑,都在追求差异性,强调个性化,都有其文化体系,主题与文化是其最高境界,是灵魂所在。如,休闲度假酒店业风格各异,有欧式、日式、中国古典园林式、地中海风情、南美风情、东南亚风情等等,有土著的、豪华的,古典的、现代的等等。当客人步入主体视野范围,就会充分感受到浓烈的的文化气息,就会体会到身处异国或他乡的别样感受。那么要营造这样的氛围,则要求设计者充分理解把握文化或风格的脉搏,无论在整体布局还是在具体塑造,在点、线、面的任何角度,在园林、建筑、装修、装饰装潢等都要渗透出“地道”的文化气息,这样,才能使文化塑造达到完美境界。导示系统,前面提到“点”的作用(某些可扩展到“线”),由于它的重要地位,它的文化定位则是重中之重。

当主题确定之后(如地中海风情、热带雨林还是玛雅文化),则需要对反映这一文化的载体进行定位。如造型、色彩、质感(材质),整体与局部平衡,宏观与微观协调等。

1. 造型定位。造型的创意与设计则是根据文化的定位来寻找其切入点。只要最终达到充分反映其文化的整体信息,展现其个性与魅力就是成功的造型定位。例如,动物、植物、图案、图腾、所有物质、图形、文字等等。

造型定位也可按点、线、面来进行应用设计。例如,一个叶子造型,它可按大小应用到各种导示体中,使人感到它的鲜明个性和很强的整体性;若将其复制出多个或多角度组合,则形成很强的系列感与整体感;若将不同的各种植物叶进行组合应用,则体现出丰富的植物文化背景,它的文化内涵定位也有其改变。

也可按文化要素组合定位,图形、文字组合等等。例如,仙人掌度假酒店是以美洲玛雅文明的图腾文化定位的,它是以要素的综合运用确立了它的文化背景。

2. 色彩定位。导示系统的色彩也是紧密围绕文化和风格来定位的,它可以直接影响到人们的意识和感觉,对人的情绪和第一印象有着重要作用。如,若以墨西哥文化为背景,则要考虑到干冽的气息,沙漠的黄色、仙人掌的墨绿色,传统(印加文化)文化色,如,深红、淡黄、紫、白、浅蓝等。再如,以欧式风格为背景,则要考虑到高雅、华贵的白色、深兰色、金色、银色、红色等。一个民族、一个地区都有其用色习惯,都会受到其自然环境、历史、文化等的影响,为营造“地道”的文化风格,则要求设计人员要对其全方位的、深入的了解,才能拿出具有灵魂的、禁得起推敲的好的作品。

色彩定位,也要考虑到大环境中的以点带面的作用。

3. 质感(材质)定位。材质的质感对文化和风格起着重要的影响。例如,是土著的、远古的,还是现代的、华丽的,在材料的运用、表面处理和工艺等,起着截然不同的效果。对于不是一个历史时期、不是一个材质系列、不是一个文化范畴的材料和工艺,一定要慎用。同样,材料质感也要考虑到点、线、面的关系。

二. 营销导示系统。营销导示系统与环境导示系统它的目标指向是不同的,环境导示是环境的一部分,既主体的一部分,它要溶于环境,服务于环境。而营销导示目标是为销售过程服务,是创造良好的营销环境。

在定位上,它首先考虑的是品牌。如LOOG、名称、颜色等。它不要求溶于自然环境,而是越鲜明越有冲击力、越能抓住人们的目光越好。它的适用周期同它的营销活动同步,较为短暂。它是广告行为。一般,它不适用于生活环境。

三. 必备导示系统。必备导示系统有着特定的功能性和指定性,它的造型、色彩,甚至安装、使用都有其严格的技术标准。它是由相应工程的施工单位提供并安装。如,紧急出口、消防设备等安全标识;交通导示系统;电、水、光缆、煤气等警示标识。

四. 公益导示系统。公益导示系统它主要起着公示、提示的作用。对公益导示的要求一是不要脱离大环境的文化定位,二是要更加强调它的温馨与人情化。一般它不能系列应用,大多只对个体或事件说明、表述,但它的风格也要统一。如,告示牌、植物名称、区域说明、温馨提示(请勿践踏、小心碰头、坡陡路猾等等)。

它的定位虽然不象营销导示、必备导示那样鲜明,也可不必象环境导示那样与文化、设计紧密相扣,它可介于二者之间,但必须注重它的人情化。

五. 办公导示系统。它是针对管理者而言的,一般来说,严肃性是办公导示系统的特点。它的定位则不尽相同,有的是以它的环境文化定位紧密相连,有的是以它的企业理念、价值观或企业文化为背景,它的定位主要是根据管理者的要求来确定。它主要包括机构名称牌、科室牌、工牌(胸卡)、办公区域指示牌等等。

导示系统,通常是按其类别进行设计与应用的,但也可综合或组合应用。例如,加油站之间为了营销竞争,有的将其入口处常规导示符号→在其造型上加大,使颜色对比更加鲜明夺目,形成其功能不仅仅是方向上的导示,而扩展为营销手段。既“由此进入”,引深为“‘请’、‘要’由此进入”。

此外,导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用。例如,进入到某一区域,不但见到其视觉提示,也可嗅到其各种不同的特定气味(如植物的各种芳香等),也可听见其不同的背景音乐(如风格、节奏、音量大小等)。只有这样,才能带给人以全方位的对文化与风格的认知与感受。

浅析标识系统安全性的探讨

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作为环境设施的重要组成部分,标识系统除了在艺术上要与环境保持高度一致之外,更重要的是要确保其功能性。在此基础上,保证标识系统的安全性是体现标识系统人性化设计的前提。

标识系统的安全性应体现在以下三个方面:

一、 标识系统自身的安全性。

在标识系统的设计制作过程中,要从标识系统制作的材料、安装方式、地理位置等方面,综合考虑到标识系统可安装性,确保标识系统安装后的稳固、安全,以及尽可能延长其维护周期。在一些户外场所以及一些公共场所中,除开一些特殊效果之外,标识系统在材料的选择上,不宜采用大面积的玻璃及易碎材料作为主材料。一般采用的都是木质材料、金属材料和PVC等较为坚固的材料为主,如果有玻璃作为户外标识材料的,也一般会采用较为坚固的边框将之固定,并且玻璃面以高于人所接触的高度为主。标识系统边角的尖锐程度、毛刺都会给环境带来一些不安全的因素,标识制作材料的使用中,要注重环保,坚持不使用对环境有害,对人体有害的材料,这些都是在标识系统设计制作过程中尤其要注意的细节问题。

在多种材料搭配的标识系统中,作为标识系统设计制作人员来说,要了解各种材料的特性、重量,以确定其以何种方式进行联接,以及以何种方式进行安装等。有些地方时常有关于高空中的标识落下来砸伤行人的报道,造成事故的原因一方面是因为标识的维护工作不到位,另一方面也跟安装方式有着密切的关系,也正是由于一些标识自身体量较大,重量大,而选择的安装方式缺乏对此方面的考虑而造成了后期无法对其进行有效维护。在不同的环境中,选择适当的安装方式也是对后期维护的综合考虑。例如在一些繁华地段,如果标识的安装方式选择不当,不仅在安装过程中对周边环境带来许多不便,就是在后期的维护工作中,也会给周边环境的正常秩序造成负面影响。

标识系统设计人员要因地制宜地针对不同的地理地质,综合考虑标识系统的设计制作。在南方,多雨、潮湿,且雷多。这种环境当中,设计户外环境标识系统时,应以使用防腐功能强的材料为主,在高处的标识还应设立避雷设施;而在北方,气候干燥、寒冷、多风。在选择户外环境标识系统材料的时候,也要综合考虑这些气候变化带来的不利因素。不同的地质,也要有不同的安装方式,有些环境中土质松软,此时就不适宜用埋地式的标识,就算用,也一定要深埋在硬质土壤层面中,或是浇灌混凝土以固定。在实际工作中,我们就经常会遇到一些靠海边的项目客户没有综合考虑到自身特殊的地理环境,盲目要求标识设计制作得高、大、气派。从现代加工工艺上来说,高、大、气派是可以达得到的,但如何抵御海边潮湿、台风等问题呢?这些却是一些客户没有考虑到的问题,也是我们作为专业标识设计师必须要考虑的问题之一。一个从艺术上、功能上都非常到位的标识系统,如果不能保证它的安全性,又怎能算得上是一个完美的标识呢?

二、 标识系统视觉上的安全性。

一些户外环境中的标识由于其各组成部位比例的失调,造成人们对其视觉上的不安全感,以致成为环境中的败笔。在设计中,平衡涉及物体如何构成视觉的正确性,甚至心理效应。标识设计师应具有操纵和管理这种平衡的能力,以建立对称的设计或不对称的、但实质上是平衡的构成。

在有些立杆式标识中,其本身是能够安全站立的,但如果立杆过细,就会造成不平衡的感觉,就会对人们带来不安全的心理感觉,而影响了整个环境的美观。如将立杆或基座加粗,便会还原整体的平衡状态。有些刀片式标识直接从建筑物立面上伸出,会让人感觉到它随时会因支撑点过少而坠落,此时,只要加上一个简单的三角支撑,就完全能够满足人们从视觉角度的生理需求。当然,有些打破平衡的设计反而能够给环境带来一种活泼、生动的气氛。

三、 标识系统内容上的安全性。

标识系统内容上的安全性主要体现在内容指示明确、形式表达准确等方面。作为环境导向系统,不误指、不漏指是其最基本的功能,而对于一些存在一定的安全隐患的场所,仅仅有这些还是不够的,这种警示还必须是有效的、及时的,才能防患于未然。例如,一些安装变压器的场所,一般接触它并引发事故的,多为少年儿童,如果内容上不够完善,仅仅有文字性的警示,对于儿童来说是起不到什么作用的,一般都会加上电压的符号,并突出这个符号,效果就显而易见了。在河流池塘边,适当增加一些图文并茂的警示标识,亦可有效增加劝阻的效果。

万达广场导视系统

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项目简介:
万达商业地产股份有限公司是全球商业地产行业的龙头企业,已在全国开业92座万达广场,持有物业面积规模全球第二。万达商业地产公司拥有全国唯一的商业规划研究院、全国性的商业地产建设团队、全国性的商业管理公司,形成了商业地产的完整产业链。
战略分析:
万达文化产业集团是中国最大的文化企业,注册资金50亿元,资产440亿元,2013年收入255亿元,已进入电影院线、影视制作、影视产业园区、舞台演艺、电影科技娱乐、主题公园、连锁娱乐、报刊传媒、字画收藏、文化旅游区等多个行业。

秋之韵

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秋,劳绩的季候,金黄的季候,同春一样心爱,同夏一样热情,同冬一样诱人。
享受了国庆惬意的假期,我们又如约回到了自己的岗位,开始了秋之耕耘。
寄语每一位同仁,在自己的工作岗位上精心谋事,潜心干事,专心做事。用所有的激情在岗位创造快的工作,每一天都脚踏实地,用心工作,努力奋斗,拼搏进取!
兄弟们,出发吧,给秋一个满意的答复。

要创造性转化创新性发展中华优秀传统文化

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十八大以来,习近平总书记提出了关于传统文化的一系列重要的思想。尤其是在十九大报告中,习近平总书记进一步指出要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。就弘扬中华优秀传统文化工程的目标和路径问题,我认为应该重视弘扬中华优秀传统文化“最后一公里”。

这里的“最后一公里”是指弘扬中华优秀传统文化工程中的“最后一公里”,指的是在最终目标达成与对传统文化研究的现实之间存在着“最后一公里”的距离。这个“最后一公里”是非常艰巨和漫长的一段距离。

十八大以来,为贯彻落实习近平总书记关于传统文化的重要论述,在弘扬中华优秀传统文化的问题上,我们完成了一些基本性的工程。涉及中华优秀传统文化的概念界定、内涵内容、地位作用、有机框架以及目标和方向等问题,达成了一些共识。其一,何谓中华优秀传统文化。这里关键概念是“传统”,对传统的理解虽然有不同的看法,但是基本上学界主流已经形成一种共识。对中华民族来讲,传统文化的特有时间节点应该是一直到近代。其二,如何评价中华优秀传统文化的地位。中华优秀传统文化是中华民族深层次精神文化的基因,它和现代先进的文化相比,是源和流的关系,是先进文化的一个源泉。从价值上来讲,它能为先进文化、为社会主义文化的自信提供一种力量支撑。

中华优秀传统文化的核心内容是价值观和道德观。弘扬中华优秀传统文化、加强思想政治教育的路径就是要通过习近平总书记强调的创造性转化与创新性发展两个方法,在这样一个基本遵循下,使中华优秀传统文化与社会主义先进文化接轨,把中华优秀传统文化的跨越时空的价值观念通过一种转换和发展变成社会主义核心价值观的有机的一个组成部分。这就是我们所要突破的这个艰巨的漫长的“最后一公里”,实质上是创造性转化与创新性发展的问题。

习近平总书记在传统文化中看到了文化孕育的一些共性的东西。在传统文化中,有一些是超阶级的、跨越时空的价值理念、道德观念和人文精神,这是共性的东西,共性的东西是永恒的,永远具有价值。但是这些共性的东西如果不与时代精神相结合,不与具体的个性问题融通在一起,那就不能变成一个活生生的价值实体和道德实体。“创造性转换”就是要在中国传统文化中找到这些共性的东西,然后转换为我们的价值观、道德观中的组成部分。“创新性发展”就是要将共性的东西变成个性的东西,让概念的东西发展出具有个性特点和时代特征,符合现实要求的价值实体。让传统文化中一些优秀的部分,为社会主义核心价值观和道德观的建设提供一种力量支撑。

中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展工程,不仅对我们国家的价值观建设和道德观建设具有时代意义,同时对于我们批判错误价值,把社会主义价值观道德观与资本主义价值观道德观区别开来,也具有重大的意义,因此是一个非常重要的工程。

园林意境类型的划分

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园林意境因景观、时间和空间的不同而千差万别,概括起来可以从景观的环境气氛与效果及表现方式两个方面来进行划分。

一、从景观的环境气氛与效果可分为三类

1、静境。以静态景观为主,表达出大自然安谧、幽静的艺术境界。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”(唐•柳宗元)即是静境的典型。又如杭州西湖十景之一“云栖竹径”,燕京八景之一“琼岛春阴”等皆属此类型。

2、动境。以动态景观为主,着力表现自然物生机勃发之动态美。动境由于构景要素的不同又可分为声动、水动、色动和风动水动引来树动花动等。如声动:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(唐•杜甫);水动:“飞流直下三干尺,疑是银河落九天”(唐•李白);“惊涛拍岸,卷起干堆雪”(宋苏拭);色动:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”(宋•叶绍翁);风动水动引得树动花动:柳浪闻莺、万堑松风。

在景观欣赏中,往往上述情景会同时发生或出现。

3、以动衬静境。这是园林构景常用手法之一,以环境之动态的对比反村其幽脖,强化环境的气氛,如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”之艺术效果。

二、从景观的表现方式可分为四类

1、香境。以植物体所散发的芳香为主要表现手段而达到的某种意境。苏州拙政园有“远香堂”,源自北宋周敦颐《爱莲说》中香远溢清句意,而“雪香云蔚”则以欣赏梅花盛开如堆雪积云,幽香袭人为主。其中,香浓烈者为动境,所谓花香袭人;香淡雅者为静境,如“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”(宋•林逋),非静境难以赏析。

2、色境。以园林景物色彩的巧妙构图表达特定的意境。如长沙岳麓山爱晚亭周围遍植枫树,形成“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”(唐•杜牧)的艺术境界。色彩的布局有艳丽与素淡之分。一般来说,色艳者为动境,如“一枝红杏出墙来”(宋•叶绍翁),大片种植的樱花、碧桃、枫树等均能传达出欢快、热烈的动境,色素者为静境,如“断桥残雪”、“梨花伴月”等景,游人置身其中,倍感环境之恬静、清幽。

3、声境。以园林环境中不同声响所传达的意境。“竹径无人风自响”(唐•王维)道出竹径之幽深,“松子声声打石床”(唐•李商隐)则勾勒出秋冬松林之景涩,“南屏晚钟”表现出日落西山时山色之空明。声境中,诸如激流飞瀑、惊涛拍岸等喧闹之声为动境,而滴泉、涓涓细流、雨打蕉叶等声平者则多为以动衬静境。

4、朦境。以星月云雾等气象景观为主而形成的朦胧美之意境。苏州网师园“月到风来亭”、嘉兴南湖“烟雨楼”、承德避暑山庄“四面云山”等皆属此类。

从以上两种分类不难看出:意境的产生,是虚与实、情与景的结合,不但要有实景,还要有能使人产生联想的声、色、光和影等景外之景;意境的欣赏是物我的交融,即审美主体与客体交流的过程。

校园文化建设感悟

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校园文化环境是融合教育与艺术的一种会说话的空间,校园文化则是以全校师生为主体,以校园活动为载体,以校园精神为主要特征的群体性文化,它对学生的知情意行有潜移默化的影响。独具特色的校园,可以为提升学校办学品位走出一条创新之路。 校园文化是学校教育资源的重要组成部分,校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。大学校园文化建设,对丰富学生的精神文化生活,培养其高尚的道德品质是极为重要的;不仅能提高学生的活动能力,还能使学生掌握更多的生存与竞争的本领,更能适应社会发展的需要,创造一种优良的适合学生要求的文化氛围,作为思想教育的手段与补充,是可行的。

一、校园文化的理念引领
校园文化应是全校的精神家园,有足够的心理向心力,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力。

二、校园文化的主要载体
校园文化不仅在精神上要作好师生的向导,更要通过一面面墙、一幅幅画、一个个字、一次次活动等具体形质来承载,让一字一画、一草一木都会“说话”。我校的文化载体主要体现在以下几个方面。

1、橱窗文化。学校开辟有宣传窗,内容包括“校园十句警言”、“校园十佳”、“学生文明礼仪三字经”、“怡心亭”等,以此教育学生“爱学校、爱家乡、爱祖国”,还设置了美术展示栏、团队宣传栏、公开栏、作品栏、卫生公布栏、安全宣传栏等,让师生全面了解学校的校容校貌、办学特色、教育管理,定期改变橱窗文化展示内容,以丰富师生的课余生活。

2、墙体文化。根据高中学生的年龄特点,学校用鞭策性比较强的名言警句作为教具,主张学生自我创造,自我肯定。自制的条幅,给学生以理性的启迪,教育学生成人成才。学校在显眼的位置设置有祖国版图、世界地图、学校平面图,意在让学生天天看到“三幅图”,使学生放眼世界,胸怀祖国,心中装有自己的学校。教学楼每层装贴本校教师字画及书写的名言,悬挂有经典图片,使师生无时无刻都接受到健康向上的文化熏陶,真正努力实现“让学校的每块墙壁都会说话”。

三、校园文化的互动性
学生是一个个鲜活的个体,在校园文化环境里不仅仅是受教育者、体验者,而应是文化环境的创造者和管理者。学校要因地制宜,创造条件,设置学生文化活动的空间,让学生自我展示,亲身体验,真正实现物与人的对话交流。比如校园文化建设中要考虑设计一些可移动、变换的载体,作为经常性的背景道具来营造场景氛围,吸引学生主动参与到校园文化建设活动中来,这样才能让校园文化内容更丰富。

四、校园文化的生活性
故事缺乏曲折的情节变得枯燥,文化缺乏生活的内容显得冰冷。因此,校园文化不应远离学生的生活,更不应是人为的作秀,否则,就会变成空洞的说教。学校注重文化的生活性,力争每一幅画、每一句话、每一件事都让学生觉得真实、可亲、可信。学校在创建校园文化活动中,坚持以活动载体为助推,以先进理念为引领,以美化环境为目标,突出校园文化的办学特色、管理特色、教育特色,群体特色,发挥自身优势,培植出别具一格的校园文化,既有鲜活而深刻的内涵,又彰显了学校的办学特色。

五、校园文化的意义
1、校园文化建设,对丰富学生的精神文化生活,培养高尚的道德品质是极为重要的  在校园文化建设中,应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂,作为指导思想,在种种校园文化活动中,积极引导学生,逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围,一种崇尚英雄献身为国的氛围,一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围,使校园内充溢高尚的文化学术气氛,并以之去抗御社会上的不正之风。

2、校园文化建设,能提高学生的活动能力,掌握更多的生存与竞争的本领,更能适应社会发展的需要  大学校园文化建设,能发展学生的智力,扩大视野,个人特长得以发展,补充课堂教学的不足。大学校园的文化建设,还能促进身心健康,对培养德智体全面发展的人才,其作用是不可低估的。

3、校园文化建设的内容是多方面的,极为丰富的  大学校园的文化活动是高层次的,是极为复杂的社会文化生活的反映。比如对人生、真理与价值的思考,对现实生活的思考,都表现出大学生哲学思想的倾向。其认识的深浅,决定人的精神层次的高低。塑造人的灵魂。以塑造健康的灵魂为目标,才有健康的校园文化乃至健康的社会文化。

而今社会物欲横流,利己主义泛滥。爱国的民族献身精神,艰苦奋斗勤俭建国的精神,为人民服务的敬业精神等等,已被争名逐利者践踏弃之如泥了。要建立和谐社会,法律是起抑制警戒作用的,但教育的作用更不可轻估。我们不能急功近利,忽视了学生的全面发展。否则,这与邓小平提出的教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”相去何远!要搞好大学的校园文化建设,也应该按“三个面向”去工作,使校园文化建设向高层次发展,获得更好的成绩。

设计篇|标识设计过程解析

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当你行走在路上,看着五光十色的标识牌,有没有想过这些标识是怎样设计的呢?

这还不简单,就是画画图呗!你如果这么想可就大错特错了!

今天我们就来说说,脑洞大开的设计师们,是如何将自己的奇思妙想一步步变成现实的。

 

调研分析

在设计之前,要充分考虑标识的适用对象和环境,对标识应用主体进行全面的了解,如项目的文化背景、建筑及景观的设计特点、甲方的经营策略等。

草图创作

根据前期调研的情况,延伸到设计当中,进行标识草图的创作,从具象表现、抽象表现、文字表现等方面画出大量草图。

确定方案

从标识草图中筛选三至五个比较完整满意的方案,用绘图软件勾绘出图形、同时完善比例、线条、视觉效果等,确定一至两个最佳方案。

色彩应用

对设计方案样稿进行色彩应用,一般可采用单色,也可以使用套色,但颜色不能过多,要注意色彩的纯度和色度,以及颜色相互搭配的合理性。

正稿制作

确定颜色后,须制作标准图样,规范标识的详细尺寸和数据,以及图形各部分的比例关系等细节,确保标识设计的准确性和一致性。

结语:标识设计完成后,设计师还会凭借专业直觉,对标识图形进行整体的视觉调整,取得视觉上的和谐和对比,使标识方案更精细、更完美。

 

 

 

无重力地带G谷标识规划

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韩国首尔“无重力地带G谷”是为G谷和附近地区的工作青年,以及正在预备工作.创业的青年而建立的构思馆,只在为青年的构思主意转化展开供给一个空间,其最大特色就是青年们能够自行组织社团并展开提高工作/创业实力的学习活动,同时可就多种青年论题完成自在沟通,还为奔波于职场日子或求职工作而感到身心疲乏的青年供给放松的构思场所。

 

 

教你打造靠谱的设计团队

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初级设计师

需要强调的是,资深设计师和初级设计师之间的区别并不是天赋。他们之间的差距在于能否做出正确且令人认可的设计。当一名设计师能够作出行之有效的设计,拥有坚定的信念来坚持自己的设计,在压力下不弯折,那么TA就有可能逐渐成长为资深设计师。

资深设计师

当设计师开始深入理解设计工作的时候,他们就成长成为资深设计师。对于如何创建卓有成效的设计,他们已经有了比较深刻的理解和清晰的意识,并且他们已经明白如何帮助其他的设计师理解这一点。

对于解释和界定他们的设计工作,资深设计已经颇为熟练。他们对于设计的立场是基于实时,而非主观感受。

设计主管

真正可靠高效的设计主管通常会问设计师“为什么”而非“是什么”。设计主管会鼓励设计师清晰有效地阐述自己的想法,而不会让他们陷入抵触情绪。这是一个非常有效的问题,因为它会促使设计人员从不同的角度来看待他们的设计方案,并且真正用户诉求,并巩固成为一个成熟的设计。

共享资源和设计

这很简单,也很重要。你只需要通过合适的方式为整个团队共享素材、样式库、企业风格指南、以及设计项目的文件。

当你设定好共享的位置之后,你还得为之设定好信息架构。找到团队中最关注细节、专注任务的设计师,或者内容策略专家,让他们来制定整个共享文件系统的结构。

团队沟通

沟通是关键。设计师常常热衷于他们所做的事情,自然也常常会讨论它们。设计师会在工作时分享交流,互相交换奇葩和搞笑的网页,以及……在微信和QQ群里面发各种GIF图。这是很自然的事情。

在明确了设计评估的重要性和影响之后,你还有一些事情需要注意:

・不要跳过评估:当设定出完整全面的设计日程表和每个人的分工之后,跳过设计评估是一件“很自然”的事情。但是千万别这么做!你的设计团队需要通过设计评估来自省,需要在最终期限之前更进一步!同流行的看法相反,我认为Deadline是设计师最好的朋友。

・计划周全:做设计评估的时候很容易陷入长时间的拉锯战,甚至需要加班讨论,但是这并不好。所以,开始做设计评估的时候,应该为每个人设定一个展示和讨论时间限制,时间到了就轮到下一个人。

湖南女子大学校园导视系统设计

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湖南女子学院前身是湖南女子职业大学, 1985年由湖南省妇联创办,经教育部批准成立的全国第一所全日制女子普通高等学校,也是全国妇联和地方省政府共建的唯一一所女子普通高校。女子学院新图书馆于2012年开馆,设施齐全,藏书丰富。

设计方案:

校园导视系统设计以白色作为主色调,纯洁、时尚、环保;红蓝流动色带的加入增加一份灵动感,体现女子学院的柔美;白色的静和色带的跳正如古语中描述女子的一句话:静若处子,动若脱兔。

长茅岭小学校园文化建设完美竣工

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由我公司承建的岳麓区长茅岭小学校园文化建设经过近一个月的努力,于2018年8月30日已全部到位,从产品质量到安装质量完全达到工程标准要求,受到区教育局、学校领导的一致好评。 长茅岭学校校园文化建设是我公司业务转型来第一个针对校园文化建设的首个项目。初次涉足,难免有“摸着石头过河”之感。首先是设计量大,前沿性强;其次,针对小学生特定人群,所有安装到位的纷繁别类设施必须绝对保证质量,且安全系数务必达到极致。 要求高,任务重,工期短,这是我们面临的严峻的考验,令人折服的是,我们有一个优秀的团队,在公司董事长的亲自带领下,分工明确,齐心协力,在规定的工期里,我们交了一份满意的答卷。

一鼓作气 打好漂亮的扫尾仗

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  由我公司全程承建的沅江市南洞庭实验学校和长沙市岳麓区实验学校校园文化建设已全部进入后期扫尾工作,通过公司全体员工的共同努力和日夜奋战,特别是各项目组的辛勤劳动和科学安排,完全实现了“保质保量保工期”的前期预案,这就是“天一”人的精神,“天一”人敢为人先的工作作风。

  辛苦了!各位魄力满满的兄弟们!

团队管理核心十点

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1、明确的架构

接手任何一个部门的最重要的事情,是明确或者重新调整组织架构。架构的关键是:谁在什么位置,负责什么内容,一定要明确

所谓“明确”的意思是:

不允许两个人交叉负责!

也不允许集体领导!

不允许有模糊的领域!

出了问题,大家都清楚谁应该出来承担责任。取得了成绩,谁的功劳也很清楚。

2、明确的目标