一个良好的工作流程,
不仅可以提高效率,
更能避免错误!
现场环境
天一平安承建的学校文化建设项目,主要分为室内、室外,现场环境多样、复杂,有在建工地、毛坯结构,更多是已建成设施,在查勘现场时,设计师需要通过直观感受,辅以建筑图纸来全面了解,以期做到“心知肚明”。
施工条件
所谓施工条件,是指影响后期安装执行的一切客观因素,包括土质、绿化、硬化地面、地下管道、给排水口、建筑物高度、墙面材质、摆放方向、风向等,通过合理地设计方案,方便成品及构筑件能正常、快速地安装。
预测问题
通过图纸和现场查勘,还有一些不明确的信息,就需要设计师通过以往的经验,来推断会出现哪些问题,从而避免影响设计成果的落地。比如因为后期安装的管道或其他构筑物,使得可安装区域缩小等……
基本尺寸
设计师通过测量工具得到设计点位的基本尺寸,在自己的脑海中呈现出一个大概的设计方案。
可安装尺寸
结合一些原材料的固定尺寸及现场实际情况,推断哪些区域需避开不能安装,或需要包裹起来,深思熟虑后再将尺寸记录下来。该流程也适用于后期复核尺寸。
推演成品尺寸
通过反复推演成品尺寸,使其与周围环境相协调,将可行性尺寸记录在案,作为设计方案中的依据。
策划设计
根据与校方沟通及了解到的学校理念等情况,展开头脑风暴,拟定出文化建设的主题、区域划分、色彩、基础图形等,围绕主题制定每个点位具体的设计方向、风格及内容(初步策划方案及时与客户沟通,确保方向正确)。设计人员需与策划密切配合,集思广益。
结合尺寸
在具体点位设计中,要根据测量的现场尺寸来进行。在净尺寸的范围内,优化考量具体体量,还要结合原材料的尺寸、材质价格的高低,确保在一定造价的范围内节约成本、便于安装。
注重人体工学
根据不同的受众人群,设计出来的景观小品、宣传栏、雕塑、导视、墙面和走廊上的展示空间,必须符合人体工学,让人感觉舒适、安全。
效果图
细致精美的效果图能完美地呈现我们的设计意图,搭配上富有特色的PPT,对于整个方案的呈现至关重要。
尺寸核实
方案通过后,需要进行深化设计,复核尺寸是不可忽略的步骤。一是核对设计尺寸的合理性,二是避免实际制作中出现不必要的错误,产生损失。
标准尺寸
完善施工制作图纸,尽量采用材质已有的标准尺寸,避免增加制作时间和成本。
安装方式
方案在设计时就要考虑好安装方式,壁挂、直埋、预埋、悬吊、粘贴等等。不同的安装方式影响到具体应力支撑点,反过来又会影响设计的形式。
王璐分享完课程,小伙伴们热情探讨工作中遇到的事例,寻求最优解决方法。学而时习之,不亦说乎。大家热烈讨论的欢乐场景,印证着“学习是最快乐的事”。
3年完成100所学校文化建设的天一团队,依然全员参与“学校文化建设工作流程”的学习,只为不断完善工作方式方法,做出更高品质的学校文化,让更多美好,在教育中发生。